Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Речевая карта для учащихся с ринолалией

Речевая карта для учащихся с ринолалией

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

РЕЧЕВАЯ КАРТА

учащихся (с ринналией)

1.Принят_______________________________________Выбыл________________________________

2.Фамилия,имя,отчество________________________________________________________________

3.Год и место рождения________________________________________________________________

4. Школа_________________________________________________класс_______________________

5.Оставался ли на второй год в каком классе, причина_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из какого учреждения прибыл: _____________________________________

Дата ГМПМПК:____________________, № протокола:__________________



6.Домашний адрес___________________________________________________________________________ _ 7.Жалобы учителя или родителей ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.Анамнез:

а)протекание беременности и роды_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ б)ранее развитие ребенка (до2-х лет)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ в)данные о ходе развития речи:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________г)состав семьи, речь семьи:_______________________________________________________________________________







9.Состояние артикуляционного аппарата и его подвижность

Губы________________________________________________________________________________

Расщелина___________________________________________________________________________

Подвижность губ: ____________________________________________________________________

Прикус: _____________________________________________________________________________

Особенности зубного ряда: ______________________________________________________

Строение альвеолярного отростка верхней челюсти:_______________________________________

Твердого нёба:

  • строение:_______________________________________________________________

  • расщелина:______________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________



Мягкое нёбо: _______________________________________________________________________

Подвижность: _________________

Парез / паралич:_____________________________________________________________________________



Увуля: ______________________________________________________________________________



Небно-глоточное смыкание: _____________________________________________________________________________________Особенности глоточного рефлекса:____________________________________________________________________________ Нёбные дужки:______________________________________________________________________________

Язык: ____________________________________________________________________________________

Подъязычная уздечка: ________________________________________________________________

Мимика_____________________________________________________________________________

Тонус:______________________________________________________________________________

10.Состояние дыхательной функции

Тип физиологического дыхания: _________________________________________________

Тип речевого дыхания: _________________________________________________________

глубина вдоха:________________________________________________________________

длительность выдоха: _________________________________________________________

Утечка воздуха через нос во время речи: __________________________________________

Возможность направленной воздушной струи: _____________________________________



11.Состояние голосовой функции

Резонанс:____________________________________________________________________

Тембр:_______________________________________________________________________

Высота:______________________________________________________________________

Сила:________________________________________________________________________



12.Характер спонтанной речи

Разборчивость: ________________________________________________________________

Степень назализации:___________________________________________________________

Темп речи: ___________________________________________________________________

Паузация: _____________________________________________________________________________Выразительность: _____________________________________________________________

13.Произношение______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Уровень сформированности навыков анализа и синтеза

1. Анализ предложения на слова:_____________________________________________________

(определить количество, последовательность и место слов в предложении)

2.Слоговой анализ и синтез_______________________________________________________________________________

3.Фонематический анализ:______________________________________________________________________________.15Предикативный словарь__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16Словарныйзапас (в активе, в пассиве ) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.Структура слова________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.Грамматический строй

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Состояние словообразования:_____________________________________________________________________

Аграмматизмы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.Связная речь:

а)   составление рассказа по картинке _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б)   составление рассказа по серии картин _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) пересказ 

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.Чтение:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



21.Письмо.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров44
Номер материала ДБ-209891
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх