Речевая карта для учащихся с ринолалией

                                                        РЕЧЕВАЯ КАРТА

                                                   учащихся (с ринолалией)

1.Принят_______________________________________Выбыл_________________________

2.Фамилия,имя,отчество________________________________________________________

3.Год и место рождения________________________________________________________________

4. Школа_________________________________________________класс_______________________

5.Оставался ли на второй год в каком классе, причина_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Из какого учреждения прибыл: _____________________________________

Дата ГМПМПК:____________________, № протокола:__________________

6.Домашний адрес_________________________________________________________________________   7.Жалобы учителя или родителей _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.Анамнез:

а)протекание беременности и роды_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ б)ранее развитие ребенка (до2-х лет)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ в)данные о ходе развития речи:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ г)состав семьи, речь семьи:________________________________________________________________________

9.Состояние артикуляционного аппарата и его подвижность

Губы_________________________________________________________________________

Расщелина____________________________________________________________________

Подвижность губ: _____________________________________________________________________________

Прикус: _____________________________________________________________________________

Особенности зубного ряда: ______________________________________________________

Строение альвеолярного отростка верхней челюсти:______________________________________________________________________

Твердого нёба:

·         строение:_________________________________________________________

·         расщелина:________________________________________________________

Мягкое нёбо:  _______________________________________________________________________

Подвижность:                                                                                                 _________________

Парез / паралич:______________________________________________________________________

Увуля: _____________________________________________________________________________

Небно-глоточное смыкание: _____________________________________________________________________________Особенности глоточного рефлекса:_____________________________________________________________________ Нёбные дужки:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________             

Язык: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подъязычная уздечка:  ________________________________________________________________

Мимика______________________________________________________________________

Тонус:________________________________________________________________________

10.Состояние дыхательной функции

Тип физиологического дыхания: _________________________________________________

Тип речевого дыхания: _________________________________________________________

 глубина вдоха:________________________________________________________________                      

  длительность выдоха: _________________________________________________________

Утечка воздуха через нос во время речи: __________________________________________

Возможность направленной воздушной струи: _____________________________________

11.Состояние голосовой функции

Резонанс:____________________________________________________________________

Тембр:_______________________________________________________________________

Высота:______________________________________________________________________

Сила:________________________________________________________________________

12.Характер спонтанной речи

Разборчивость: ________________________________________________________________

Степень назализации:___________________________________________________________

Темп речи: ___________________________________________________________________

Паузация: _____________________________________________________________________________Выразительность: _____________________________________________________________

13.Произношение______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Уровень сформированности  навыков анализа и синтеза

1. Анализ предложения на слова:_____________________________________________________

(определить количество, последовательность и место слов в предложении)

2.Слоговой анализ и синтез_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Фонематический анализ:_______________________________________________________________________

15Предикативный словарь________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16Словарныйзапас (в активе, в пассиве ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                 

17.Структура слова______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                              18.Грамматический строй

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Состояние словообразования:__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аграмматизмы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

19.Связная речь:

а)   составление рассказа по картинке _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б)   составление рассказа по серии картин _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) пересказ 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.Чтение:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.Письмо.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________