Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Речевая карта (5 - 6 лет).

Речевая карта (5 - 6 лет).


библиотека
материалов

Речевая карта

Ф И ребенка __________________________________________________ ________________________

Заключение ТПМПК_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

(Данные о ходе развития речи)

1. Общее звучание речи: темп________________________ голос _____________________________

Разборчивость ___________________________ Дыхание ___________________________________



Строение артикуляционного аппарата: _____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________


Состояние звукопроизношения:

С - ___ СЬ - ___ З - ___ ЗЬ - ___ Ц - ____

Ш - ___ Ж - ___ Ч - ___ Щ - ___

Л - ___ ЛЬ - ___ Р - ___ РЬ - ___

Заднеязычные - __________ другие - ______________-



ИССЛЕДОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ

  1. Исследование сформированности фонематического слуха

  1. Исследование сформированности фонематического восприятия

НГ

СГ

КГ

Пробы

НГ

СГ

КГ

1

Мышка – мишка




Рак – лак




2

Трава – дрова




Крыша – крыса




3

Бочка – точка




Ложки – рожки





  1. Исследование возможности фонематического анализа

а) Выделение ударного гласного звука в начале слова

б) Выделение согласного звука в конце слова


ИССЛЕДОВАНИЕ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ И ЗВУКОНАПОЛНЯЕМОСТИ СЛОВ



ИССЛЕДОВАНИЕ СЛОВАРЯ И НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ


  1. Обобщающие понятия (Игра «Назови одним словом»)

  1. Называние частей предметов

  1. Называние детенышей животных

НГ

СГ

КГ

1

Зайца




2

Волка




3

Кошки




4

Лисы




5

Медведя





  1. Словарь глаголов

Подбор глаголов к существительным


Называние глаголов – антонимов

НГ

СГ

КГ

1

Поднимать /опускать




2

Покупать /продавать




3

Давать /брать




4

Бежать / стоять





Дифференциация видо – временных форм глагола («Что делает? Что сделал?»)


  1. Словарь прилагательных

Определение признаков предметов по картинкам

Цвет

1

Яблоко




2

Солнце




3

Лист




4

Клубок




5

Апельсин




6

Роза




7

Кошка




8

Платье




Форма

9

Крыша




10

Книга




11

Мяч




12

Картина




13

Слива




Вкус


14

Лимон




15

Сахар




16

Лук




Мате-риал

17

Стол




18

Мяч




19

Ручка





Подбор антонимов

Подбор прилагательных к существительным




ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ


Образование формы множественного числа существительных


Образование существительных с уменшительно – ласкательным значением



Использование в речи предложно – падежных конструкций


Согласование прилагательных с существительными




Согласование глаголов с существительными



Согласование существительных с числительными



ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

1.Диалог _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Пересказ прослушанного рассказа _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3.Составление рассказа по серии сюжетных картинок_________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________









Заключение логопеда. Рекомендации ______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________


























Использованная литература:

  • Е. В. Мазанова: Обследование речи детей 5 – 6 лет с ОНР. Речевая карта для проведения обследования в старшей группе ДОУ.

  • Е. В. Мазанова: Обследование речи детей 5 – 6 лет с ОНР. Методические рекомендации и картинный материал.

  • О. И. Крупенчук: Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста.

  • О. С. Гомзяк: Организация логопедической работы с детьми 5 – 7 лет с ОНР - 3 уровня.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-175762

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG