Речевая пятиминутка для дошкольников младшего возраста

Речевые пятиминутки

для детей

четвертого года жизни

Осень

«Осень наступила. Деревья осенью»

«Вот она какая – осень золотая!»

1. Артикуляционная гимнастика

«Заборчик» «Улыбочка» «Лопаточка» «Качели»

2. Дыхательная гимнастика

«Осень» Подул ветер - «У-у-у!» Листья пожелтели, задрожали - «Ф-ф-ф!» Полетели на землю - «П-п-п!» Зашуршали - «Ш-ш, Ш-ш!».

3.Развитие мелкой моторики

«Осенние листья»:

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)

Листья берёзы, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («Шагают» по столу средним и указательным пальчиками.)

4. Координация речи с движением

«Листья»

Листья осенние тихо кружатся, (Кружатся на цыпочках, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся (Приседают.)

И под ногами шуршат, шелестят, (Движения руками вправо-влево)

Будто опять закружиться хотят. (Поднимаются, кружатся.)

«Животные осенью»

1. Артикуляционная гимнастика

Кошка лакает молоко. Высунуть «широкий» язык изо рта. Поднять кончик языка вверх «чашечкой» и спрятать язык в рот.

2. Дыхательная гимнастика

У мишки дом огромный (выпрямиться, встать на носочки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на руки, вдох)

У мышки – очень маленький (присесть, обхватить руками колени, опустить голову, выдох с произнесением звука ш-ш-ш)

Мышка ходит в гости к мишке (походить на носочках)

Он же к ней не попадёт.

3.Развитие мелкой моторики.

П/и «Повстречались».

На каждую фразу соединять одноимённые пальцы левой и правой рук по одному, начиная с мизинца. На последнюю фразу показать «рога», одновременно выпрямив указательные пальцы и мизинцы.

Повстречались два котёнка: «Мяу – мяу».

Два щенка: «Ав – ав». Два жеребёнка: «И-го-го»

Два телёнка, два быка: «Му-у». Смотри, какие рога!

4. Координация речи с движением

Заяц Егорка

Свалился в озёрко (бегут по кругу, взявшись за руки; в центре на корточках сидит один ребёнок)

Бегите под горку!

Спасайте Егорку! (дети подбегают к сидящему ребёнку и помогают ему встать)

Я и моя семья

«Бабушки и дедушки»

«Наша дружная семья»

1. Артикуляционная гимнастика

Мама испекла блинчики. Положить «широкий» язык на нижнюю губу так, чтобы он краями касался углов рта. Удерживать его в спокойном, расслабленном состоянии под счет до десяти.

2. Дыхательная гимнастика

Бабушка поднимается по лестнице, ей тяжело: «О-о-о-о-ох! У-у-у-у-ух!»

3.Развитие мелкой моторики

П/и «Моя семья»

Кто ещё радуется солнышку?

Радуется дедушка,

Радуется бабушка,

Радуется мамочка,

Радуется папочка,

Очень радуюсь я.

Рада солнцу вся семья!

Выполнение по образцу за педагогом движений: на каждую строку дети загибают пальчик, 6 строка – сжимать и разжимать кулачок.

4. Координация речи с движением

«Помощники»

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз, два, три, четыре.(встают, наклонившись; руками двигают влево, вправо, тянутся, как бы вытирают правой рукой пот со лба)

Наклонились (снова «полощут»)

Хорошо мы потрудились (вытирают руку об руку)

Мой дом. Мой город.

«Дом, в котором мы живем»

«Осень в моем городе»

1. Артикуляционная гимнастика

«Заборчик» «Улыбочка» «Лопаточка» «Качели»

2. Дыхательная гимнастика

«Дом маленький, дом большой». Дети стоят. Присесть, обхватив руками колени, опустить голову – выдох с произнесением звука «ш-ш-ш» («у зайки дом маленький»). Выпрямиться, встать на носки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на руки – вдох («у медведя дом большой»).

3.Развитие мелкой моторики

«Строим дом».

Молотком стучу, стучу,           (постукивать кулачком правой ручки по ладошке                                                                                       левой ручки)

Сто гвоздей заколочу.                    ( поменять ручки)

Буду строить дом, дом,                (поочередно ставить кулачок на кулачок)

Будем жить в нем, в нем.              ( над головой изобразить крышу ладонями)

4. Координация речи с движением 

«Мы по городу шагаем». Импровизация движений.

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем.

Светофоры и машины,

Скверы, улицы, мосты,

И деревья и кусты.

«Транспорт на улицах города»

1. Артикуляционная гимнастика

Гудит пароход. Рот открыт. Губы в улыбке. Кончик языка опустить вниз и оттянуть назад, спинку выгнуть. Длительно произносить звук ы. Следить, чтобы челюсть не двигалась, губы не натягивались на зубы, кончик

2. Дыхательная гимнастика

Гудит поезд. Произнесение слога ту на од­ном выдохе: «Ту-ту-ту-ту».

Сигналит машина. Произнесение сло­га на одном выдохе: «Би-би-би-би».

3.Развитие мелкой моторики

«Транспорт»
Будем пальчики сгибать, будет пальцы называть:
Автомобиль и вертолёт, трамвай, метро и самолёт.
Пять пальцев мы в кулак зажали,
Пять видов транспорта назвали.

4. Координация речи с движением

«Машины»

На улице нашей (двигайтесь из одного конца комнаты в другой, держа в руках воображаемый руль)

Машины, машины.

Машины-малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые,           (двигайтесь в противоположную сторону)

Фырчат легковые.

Торопятся,мчатся,

Как будто живые.

«Городские профессии»

1. Артикуляционная гимнастика

Гребем веслом. Перемещать язык из одного угла рта в другой.

2. Дыхательная гимнастика

Трубач. Медленно выдыхая, громко произносить «п-ф-ф». Повторить 4–5 раз. 

3.Развитие мелкой моторики.

П/и «Профессии».

Доктор измерил температуру, Ребенок загибает или разгибает пальцы на руке,

А музыкант на флейте сыграл.  перечисляя названия профессий.

Строитель кирпичную стену построил,

Художник картину нарисовал.

Повар сварил очень вкусные щи.

Скорей пять профессий ты здесь отыщи.

4. Координация речи с движением

«Строители» Импровизация движений.

Мы строгали, мы строгали доски гладенькие стали.

Мы пилили, мы пилили, чтобы ровными все были.

Мы сложили их рядком, прибивали молотком,

Получился птичий дом мы на улицу идем,

Высоко его прибьем, чтобы птички залетали, а котята не достали.

«Мамины заботы о детях»

(ко Дню Матери)

1. Артикуляционная гимнастика

Мама сварила вкусное варенье - улыбнуться, открыть рот; не закрывая рот, облизывать языком верхнюю губу.

2. Дыхательная гимнастика

«Каша» - вдыхать через нос, на выдохе произнести слово «пых». Повторить не менее 6 раз.

3.Развитие мелкой моторики

П/и «Мамочка»

 Мамочка, мамочка, любимая моя,

Ведь ты знаешь, мамочка, как я люблю тебя. Поочерёдно загибаем пальчики правой руки, начиная с большого, затем то же на левой руке. Правую руку сжать в кулак, ладошкой левой крепко его обхватить.

4. Координация речи с движением

Так тебя люблю я!

Я платок тебе дарю,

Вот как я тебя люблю!

Идут по кругу, взявшись за руки.

Останавливаются, прижимают руки к груди.

Протягивают руки вперед.

Идут по кругу, взявшись за руки.

Зима. Новогодний праздник.

«Зимушка - Зима, в гости к нам пришла!»

«Белая береза под моим окном

принакрылась снегом словно серебром»

1. Артикуляционная гимнастика

"Окошко"широко открыть рот — "жарко"закрыть рот — "холодно"

2. Дыхательная гимнастика

«Вьюга»

Вьюга начинается. Дети стоят лицом к воспитателю, спины прямые, по команде воспитателя делают вдох, а на выдохе начинают тянуть: - У-У-У…

3.Развитие мелкой моторики

«Зимняя прогулка»
Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. ("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, ("Лепим" комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

4. Координация речи с движением

«Деревце все выше, выше»

Ветер дует нам в лицо и качает деревце.

Ветерок все тише, тише, деревце все выше, выше.

«Украшай лесную гостью!»

«Встречай праздник чудес!»

1. Артикуляционная гимнастика

«Дудочка» «Улыбочка» «Лопаточка» «Качели»

2. Дыхательная гимнастика

«Приятный запах».

Дети подходят к еловой веточке , нюхают, на выдохе произносят: «Хорошо», «Вкусно», «Приятный запах».

3.Развитие мелкой моторики.

П/и «Елочка».

Перед нами ёлочка. (Пальцы переплетены, большие подняты вверх.)

Шишечки, иголочки,

Кулачки, «иголочки»-( раздвинуть пальцы)

Шарики, фонарики, (Ладошки держать «ковшиком»)

Зайки и свечки, («Зайчики» - указательные пальцы)

Звёзды, человечки. (Ладошка в виде звезды, «человечки» - походить пальчиками)

4. Координация речи с движением

«С Новым годом!»

С Новым годом!

С Новым годом!

Здравствуй, Дедушка Мороз! (Дети стоят лицом в круг, кланяются)

Он из леса мимоходом

Елку нам уже принес. (Идут по кругу, изображают, как несут елку на плече)

На верхушке выше веток (Стоят лицом в круг)

Загорелась, как всегда, (Опускают руки, произносят фразу на выдохе)

Самым ярким, жарким светом пятикрылая звезда.

«Новогодняя сказка – вспомним елку»

1. Артикуляционная гимнастика

«Заборчик» «Улыбочка» «Лопаточка» «Качели»

2. Дыхательная гимнастика

"Задуй свечку" 

  Ребенок держит полоски бумаги на расстоянии около 10 см от губ. Предложите ему медленно и тихо подуть на "свечу" так, чтобы "пламя свечи" отклонилось.

3.Развитие мелкой моторики.

П/и «Не коли нас, елочка».

Не коли нас, ёлочка, веточкой лохматой (грозят пальчиком)

Убери иголочки дальше от ребяток.

4. Координация речи с движением

« Наряжали звери елку»

Наряжали звери елку,                                прыжки на месте

Помогал зайчонок волку.

Белочка и ежик                                           пружинка с поворотами

Потрудились тоже.                                     влево и вправо

К елочке несли корзины,                            маршировка на месте

В них грибочки да рябина,                       

Яблочки на диво                                          приседания

Будет ель красива!

Зима

«Зимние забавы»

1. Артикуляционная гимнастика

«Дудочка» «Улыбочка» «Лопаточка» «Качели»

2. Дыхательная гимнастика.

«Лыжник» Имитация ходьбы на лы­жах в течение . На выдохе произно­сить «м-м-м-м-м».

3.Развитие мелкой моторики

П/и «Зимние забавы»

Что зимой мы любим делать?

(Поочерёдно соединяют большой палец с остальными.)

В снежки играть,

На лыжах бегать,

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

4. Координация речи с движением

 «Зимние забавы»

Мы бежим с тобой на лыжах,                    (Дети изображают ходьбу на лыжах.)

Снег холодный лыжи лижет.

А потом — на коньках,                              (Изображают бег на коньках.)

Но упали мы. Ах!                                        («Падают».)

А потом снежки лепили,          (Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями.)

А потом снежки катили,                             (Катят воображаемый комок.)

А потом без сил упали                                («Падают».)

и домой мы побежали.                               (Бегут по кругу.)

«Животные и птицы зимой»

1. Артикуляционная гимнастика

 Надуть щеки при закрытом рте и подержать в таком положении 3—5 секунд, а потом выдохнуть, расслабиться, сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Хомячок надует щечки, у него зерно в мешочках.
Мы надуем щечки тоже, хомячку сейчас поможем.

2. Дыхательная гимнастика

«Ворона» Руки опущены вдоль туловища. Быстро поднять руки через стороны вверх – вдох, медленно опустить руки – выдох. Произнести: «кар!».

3.Развитие мелкой моторики  

«Есть у каждого свой дом»

У лисы в лесу глухом есть нора надежный дом.

Не страшны зимой метели.  

(Дети загибают пальцы на обеих руках: по одному  пальцу на каждое двустишие.)

Белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый, до весны сосет там лапу.

Есть у каждого свой дом,   (Удары ладонями и кулачками поочередно.)

Всем тепло, уютно в нем.

4. Координация речи с движением

 «Воробушки»

День защитника Отечества

«Какой бывает транспорт»

1.Артикуляционная гимнастика

Заведи мотор. Давай попробуем завести моторчик у машины (произносить: «дын-дын-дын...» (сначала медленно, потом всё быстрее и быстрее)

2. Дыхательная гимнастика

Сигналит машина. Произнесение слога на одном выдохе: «Би-би-би-би».

3.Развитие мелкой моторики

П/и «Путешествуем»

По ходу чтения стихотворения по очереди загибать пальчики.

Мы с первым пальцем-малышком

В трамвайный парк пойдем пешком.

С другим — поедем мы в трамвае,

Тихонько песни напевая.

С третьим — сядем мы в такси,

Попросим в порт нас отвезти!

С четвертым пальчиком в ракете

Мы полетим к другой планете.

Садись-ка, пятый, в самолет,

С тобой отправимся в полет.

Правая рука изображает самолет: большой палец и мизинец оттопырены — это крылья.

4. Координация речи с движением

«Самолет»:

Самолет построим сами, (дети бегают по группе, разведя руки в

Понесемся над лесами. стороны)

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

8 Марта

«Помогаю маме я – я уже большой!»

«Наши мамочки»

1. Артикуляционная гимнастика

"Месим тесто"улыбнуться пошлепать языком между губами — "пя-пя-пя-пя-пя..." покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения)

2. Дыхательная гимнастика

«Каша» - вдыхать через нос, на выдохе произнести слово «пых». Повторить не менее 6 раз.

3.Развитие мелкой моторики

«Цветочек для мамочки»

Ой, в нашем цветнике

Большой цветок на стебельке.

(Раскрывать и закрывать кулачок, пальчики, будто лепестки.)

От ветерка качается,

(Движения руками вправо-влево.)

И мне улыбается!

Я мамочку поцелую

И цветочек подарю ей!

4. Координация речи с движением

«Помощники»

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз, два, три, четыре (встают, наклонившись; руками двигают влево, вправо)

Потянулись, (тянутся, как бы вытирают правой рукой пот со лба)

Наклонились (снова «полощут»)

Хорошо мы потрудились (вытирают руку об руку)

Знакомство с народной культурой

и традициями

«Народные промыслы»

«Дымковская игрушка»

1. Артикуляционная гимнастика

"Лошадка" вытянуть губы приоткрыть рот поцокать "узким" языком (как цокают копытами лошадки)

2. Дыхательная гимнастика

«В лесу» Представьте, что вы заблудились в густом лесу. Сделав вдох, на выдохе произнесите "ау".

3.Развитие мелкой моторики

,, Дымковская барышня ,,

Мы игрушки расписные – сжимают и разжимают кулаки

Хохотушки вятские

Щеголихи слободские

Кумушки посадские

Наши руки крендельком

Щёки будто яблочки

С нами издавна знаком

Весь народ на ярмарке

4. Координация речи с движением

«Карусели на ярмарке»

Еле-еле, еле-еле,
авертелись карусели,
А потом, потом, потом,
Все бегом, бегом, бегом.

Вы, ребята, не спешите,
Карусель остановите.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра.

«День космонавтики – звезды и ракеты»

1. Артикуляционная гимнастика

«Заборчик» «Улыбочка» «Лопаточка» «Качели»

2. Дыхательная гимнастика. «На планете дышится тихо, спокойно и плавно». 

Медленный вдох через нос. Затем плавный выдох через нос.

3.Развитие мелкой моторики

«Космонавт» .
В тёмном небе звёзды светят,
(Пальцы сжимают и разжимают)
Космонавт летит в ракете.
(Ладони сомкнуты над головой)
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля,
(Соединяют пальцы)
Горы, реки и моря.
(Руки разводят в стороны)
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной.
(Ладони над головой «крышей»).

4. Координация речи с движением

«Ракета»
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете (дети маршируют)
На носки поднимись, (тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их)
А потом руки вниз (опускают руки)
Раз, два, три, потянись (тянутся)
Вот летит ракета ввысь!(бегут по кругу)
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете (дети маршируют)
На носки поднимись,(тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их)
А потом руки вниз (опускают руки)
Раз, два, три, потянись(тянутся)
Вот летит ракета ввысь! (бегут по кругу)

«Пробирается медведь сквозь густой валежник…»

(звери весной)

1. Артикуляционная гимнастика

Мишка слизывает мед. Облизать сначала только верхнюю губу (язык «чашечкой»), затем облизать верхнюю и нижнюю губы.

2. Дыхательная гимнастика

На выдохе произносить. Волк воет: «У-у-у-у-у-у-у» (произносить тихо и громко)

Ежик пыхтит: «Пых-пых-пых».

3.Развитие мелкой моторики

4. Координация речи с движением

Мы пойдем, как оленята

Топ – топ, топ – топ. (Идут, поднимая колени, руками изображая оленьи рожки.)

И поскачем, как зайчата

Прыг – скок, прыг  скок (Держа согнутые в локтях и кистях руки на уровне груди, делают небольшие прыки на двух ногах.)

Полетаем, как совята,

Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп. (Бегают по помещению, ритмично поднимая и опуская руки.)

И крадемся, как лисята, (Медленно произнося текст, изображают крадущуюся лису.)

И не топ,

И не прыг, (Произносят текст медленно, делая три шага вперед, останавливаются.)

И не хлоп

О – оп! (Резко присаживаются («лиса поймала мышку)

«День птиц»

1. Артикуляционная гимнастика

« Дятел»

Я по дереву стучу, червяка добыть хочу.

Хоть и скрылся под корой, все равно он будет мой.

Поднять язык за верхние зубы и постучать произнося: «Тдд-т, тдд-тдд».

2. Дыхательная гимнастика

«Птицы поют» На выдохе произносят. Удод: «Уп-уп-уп-уп». Снегирь: «Фью-фью-фью». Перепелятник:«Кик-кик-кик».

3.Развитие мелкой моторики

П/и «Ласточка»:

Ласточка, ласточка, (на каждую строку большой палец

Милая касаточка, «здоровается» дважды с одним пальчиком,

Ты где была, начиная с указательного, - сначала на

Ты с чем пришла? правой, потом на левой руке)

- За морем бывала,

Весну добывала.

Несу, несу

Весну-красну.

4. Координация речи с движением

«Ласточки»:

Ласточки летели, (бегут по кругу, машут руками, изображая

Все люди глядели. полет птиц)

Ласточки садились, (приседают, руки опускают за спиной,

Все люди дивились. как бы складывают крылья)

Сели, посидели.

Взвились, полетели. (бегут по кругу, взмахивают руками)

Полетели, полетели,

Песенки запели

«Солнышко!»

«Радуются солнышку птицы и насекомые»

1. Артикуляционная гимнастика

Комарик. Давай покажем, как звенит злой комар. Пытаться произнести «дзззз протяжно, в течение 10-15 секунд.

2. Дыхательная гимнастика

Вращая указательными пальцами перед грудью, продолжительно выдыхать: «ж-ж-ж».

Пчелка, гуди, в поле лети.

С поля лети, медок неси. Ж-ж-ж...

3.Развитие мелкой моторики

«Пчела»:

Прилетела к нам вчера (машут ладошками)

Полосатая пчела.

А за нею шмель-шмелек (на каждое название насекомого загибают один пальчик)

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза. (делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам)

Пожужжали, полетали, (машут ладошками)

От усталости упали. (роняют ладони на стол)

4. Координация речи с движением

«Здравствуй, солнце золотое!»

Здравствуй, солнце золотое! (описывают руками круг)

Здравствуй, небо голубое! (поднимают руки ладошками вверх)

Здравствуй, вольный ветерок! (покачиваясь на месте, машут поднятыми вверх руками)

Здравствуй, маленький дубок! (показывают высоту дубка)

Здравствуй, утро! Здравствуй, день! (показывают попеременно сначала правую руку, затем левую)

Нам здороваться не лень! (показывают сначала на себя, потом на гостей)

Мы живем в одном краю, (разводят руки в стороны)

Всех мы вас приветствуем! (приветственно помахивают рукой)

разбрасывают семена)