Речевая разминка. Литературное чтение 4 класс. Школа России.Чудесный мир классики.

• 1 слайд

  Речевая разминка
  4 класс
  Чудесный мир классики
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  

• 2 слайд

  Пусть сказка — вымысел и ложь,
  Но здесь прочтешь ты между строк,
  Что в жизнь уверенно войдешь
  Лишь через школьный ты порог.
  Прозрачным солнечным лучом
  Проложится твой путь на свете,
  И жизнь основана на чем,
  Поймешь, проснувшись на рассвете!
  
  Прочитайте медленно жужжащим способом.
  Прочитайте с вопросительной интонацией (еще: утверди­тельно, сердито, весело, с интонацией удивления, с инто­нацией сожаления, выразительно).
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  

• 3 слайд

  
  Прочитайте пословицы способом «птичий базар». Приготовьтесь читать с правильной логической интонацией. Объясните их смысл.
  
  Быль за сказкой не угонится.
  Кашку кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай да на ус мотай.
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  

• 4 слайд

  Прочитайте способом «птичий базар».
  
  Собирайтесь вокруг меня все старушки, молодцы и молодушки.
  Садитесь на шесток, кто на лавку, да не делайте давку!
  Прочитаем медленно (еще: с ускорением, с замедлением темпа, выразительно).
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  

• 5 слайд

  Ходит осень по дорожке,
  Промочила в лужах ножки.
  Льют дожди, и нет просвета.
  Затерялось где-то лето.
  Ходит осень, бродит осень.
  Ветер с клена листья сбросил.
  Под ногами коврик новый,
  Желто-розовый — кленовый.
  В. Авдиенко
  Прочитаем медленно (еще: с ускорением, с замедлением темпа, выразительно).
  Как бы вы его озаглавили? Почему?
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  

• 6 слайд

  На море-окияне,
  На острове Буяне
  Стоит бык печеный.
  В одном боку быка нож точеный,
  А в другом — чеснок толченый.
  —Прочитаем медленно (еще: с ускорением, с замедлением тем­па, с интонацией удивления, восхищения, выразительно).
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  

• 7 слайд

  С молодецкого посвисту
  Пыль столбом.
  Конь копытом бьет, удила грызет,
  Хвостом след устилает,
  Горы и долы
  Промеж ног пускает.
  Прочитаем медленно (еще: с ускорением, с замедлением темпа, с интонацией удивления, восхищения, выразительно, скороговоркой).
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  

• 8 слайд

  Но я люблю — за что, не знаю сам —
  Ее степей холодное молчанье,
  Ее лесов безбрежных колыханье,
  Разливы рек ее, подобные морям...
  
  Прочитаем стихотворение все вместе в медленном темпе (еще: с интонацией удивления, с утвердительной интона­цией, с интонацией раздражения, восхищения, с веселой интонацией).
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  

• 9 слайд

  
  Допишите пропущенные буквы, и у вас получится считалка.
  
  Под горою у □□□□
  Живут гномы-с□ □□ □ □□
  У них к □ □ □ □□□ ви□ □ □,
  Позолоченный звонит:
  Дили, дили, дили, дон –
  Вы□ □ □□ скорее □□□!
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  реки
  старики
  колокол
  висит
  Выходи
  вон
  

• 10 слайд

  Моя семья — надёжный крепкий тыл.
  Со мною мать, отец, сестрёнки, братья...
  Здесь могут охладить ненужный пыл,
  Тут я делюсь любым мгновеньем счастья.
  Дом пахнет пирогами и теплом,
  Да лаской добрых рук любимой мамы.
  И, если гроз и бед нагрянет гром,
  Помогут пережить легко, без драмы.
  Здесь, улыбаясь, скажут:
  «Впереди успехи будут, только постарайся.
  Учись, трудись и с песнею иди,
  А если виноват, пойми, раскайся».
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ
  

• 11 слайд

  Используемые источники
  Поурочные разработки по литературному чтению 4 класс к учебнику Л. Ф. Климановой – С.В. Кутявина, М., « Вако», 2014 г
  http://images.yandex.ru/
  
  Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ