Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Речевая разминка на уроках литературного чтения 3 класс 3 часть

Речевая разминка на уроках литературного чтения 3 класс 3 часть


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_592b5cc8.jpg

1 Прочитай стихотворение с изменением высоты голоса:


На дереве, на веточках

Воробышки сидят:

«Чирик-чирик, чирик-чирик,

Чирик-чирик», кричат.


Скороговорки:

1. У кого халва-тому и хвала.


2. Взбиваем сливки,
Сливаем взбивки.


3. Шел Шура по шоссе и шуршал ногами.


4. Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.


5. Под высоким колпаком спит колпачник с колпаком.


6. Греби грибы грибник граблями.


7. У попа папа поп,
У кока папа кок.


8. Проста каша, да не проще простокваши.


9. Трещит трещотка, свой треск проговаривая чётко.


10. Раз дрова, два дрова, три дрова.


11. Волки вы ли ночью выли?
Возле леса вы ли были?
Вы спросили были мы ли?
Были, ноги в речке мыли.


12. Крокодил зарылся в ил,
Крокодила Нил манил.


13. В телевизоре показывают телевизор, в котором рекламируют телевизор.

Лента букв:

Квлрфмснцкджхфчсхкбфнцкцм

Гщшщцхжфвпрлмстчбйфвфпрд

Лмнлдбпщхфбдшнртмпкцвчфкв

Бчтсмжфдвлпрхйзцщкшнгрнпкф

Хбдщтлгшрмпнквчсфцфчрпнклл


2 Прочитай с нужной интонацией:


твой? — твой сок? суп? — твой суп?

стол? — там стол? нос? — это нос?

дом? — твой дом? сад? — там сад?

сам? — ты сам?

Чистогороврки:

Ап-ап-ап - раздается храп.
Ип-ип-ип - где-то слышен хрип.
Оп-оп-оп - очень толстый поп.
Оп-оп-оп - нажимаем стоп.
По-по-по - наш трамвай идет в депо.
Уп-уп-уп - ешьте, дети, суп.
Яп-яп-яп - не делай все тяп-ляп.


Фа-фа-фа - в углу стоит софа.
Аф-аф-аф - в замке живет граф.
Фе-фе-фе - он живет в Уфе.
Фэ-фэ-фэ - мы пойдем в кафе.


Цы-цы-цы - есть хотят птенцы.
Цу-цу-цу - дали нам по огурцу.
Цы-цы-цы - мы помыли огурцы.


- П! – мы губы сложим вместе.
- П! – мы выдохнем порезче!
- П, П, П! – пыхтим мы глухо,
Нету голоса у звука!

3 Выдели вопросительной интонацией слова в начале, середине и в конце предложения:

Можно взять санки? Все играют? Долго нам спать?

Вам все понятно? Тебе хорошо видно? Ты можешь достать сливу?

Ты идешь домой? Сказка тебе понравилась? Вы письмо получили?

Тебе нужна сумка? Тебе нужна сумка? Тебе нужна сумка?

4. Прочитай с выражением:


Саша! Смотри! Соня, дай сумку! Спутник летит! Как хорошо здесь! Какая красивая кукла! Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будет небо!






Краткое описание документа:

Правила работы с памяткой

«Речевая разминка»

Каждый день в начале урока литературного чтения на работу с памяткой выделяется 5-10 минут.

Работа с первым столбиком памятки (работа со звуками):

- первая строка - это подсказка учащимся.

- вторая строка – лента букв. Работаем с одной лентой за урок. Ученики читают выборочно, называя сначала только буквы ленты, только звуки, через один звук, через два звука, через три, с повышением звука при чтении и с понижением.

-третья строка- чистоговорки. Читают хором.

Работа со вторым столбиком (работа над выразительностью и интонацией).

Работа с третьем столбиком (работа со скороговоркой): за один урок учащиеся проговаривают одну скороговорку (после обсуждения проговаривают по цепочке).

Учитель может выбирать некоторые задания (одно-два за урок), а может прорабатывать всю памятку.

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров51
Номер материала ДБ-364785
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх