Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Речевая разминка на уроках литературного чтения 3 класс 4 часть

Речевая разминка на уроках литературного чтения 3 класс 4 часть


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_592b5cc8.jpg

1 Опиши-угадай.

Опиши любой предмет, используя три предложения.

Скороговорки:

1. Говорила им горилла, приговаривала,
Говорила, говорила, приговаривала.


2. Над Жорой жук, жужжа, кружит.
От страха Жора весь дрожит.
Зачем же Жора так дрожит?
Совсем не страшно жук жужжит.


3. Свёкла у Фёклы мокла и сохла.
Сохла и мокла, пока не поблёкла.


4. Вы малину мыли ли?

Мыли, но не мылили.


5. Макару в карман комарик попал.
Комар у Макара в кармане пропал.
Про это сорока в бору протрещала:
"В кармане Макара корова пропала!"


6. Два дровосека, два дроворуба
На дворе дрова топорами рубят.


7. Приготовила Лариса для Бориса суп из риса.
А Борис Ларису угостил ирисом.


8 Взял Валерка тарелку, взял Валерка поднос.
Мне тарелку Валерка на подносе принёс.


9. Мама шьёт сорочку дочке.

Строчит строчки на сорочке.

Срочно строчит сорок строчек:

Растёт дочка, как росточек.


10. Отворяй, Варвара, ворота, коли не враг за воротами, а врагу да недругу от Варвариных ворот-поворот.

2. Прочитай быстро:

Мел – мель – мыл – мыль – мал – мял;

мышка – мошка – мишка – миска.


Лента букв:

Квлрфмснцкджхфчсхкбфнцкцм

Гщшщцхжфвпрлмстчбйфвфпрд

Лмнлдбпщхфбдшнртмпкцвчфкв

Бчтсмжфдвлпрхйзцщкшнгрнпкф

Хбдщтлгшрмпнквчсфцфчрпнклл


3 Прочитай с чувством радости, возмущения, гордости.

Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

И несут меня не кони,

А блестящие коньки.


Чистогороврки:

Рю-рю-рю, рю-рю-рю - как я много говорю?
Ри-ри-ри, ри-ри-ри - от зари и до зари.
Ре-ре-ре, ре-ре-ре - о горе и о норе.
Ря-ря-ря, ря-ря-ря - про озера и моря.
Рю-рю-рю, рю-рю-рю - говорю и говорю.
Ря-ря-ря, ря-ря-ря - обо всем, но, видно, зря!


Ба-ба-ба - гудит медная труба.

Бом-бом-бом - фотографию в альбом.

Бы-бы-бы - в лесу выросли грибы.

Бак-бак-бак - сидит с удочкой рыбак.

Буз-буз-буз - сладкий, сахарный арбуз.


Ха-ха-ха,ха-ха-ха - есть у нас два петуха.
Хи-хи-хи,хи-хи-хи - все дерутся петухи.
Ху-ху-ху,ху-ху-ху - клювы все у них в пуху.
Хи-хи-хи,хи-хи-хи - хватит драться, петухи!
Ха-ха-ха,ха-ха-ха - без хвостов два петуха.


Ша-ша-ша, ша-ша-ша — эта буква хороша.

Аш-аш-аш — где ребенок наш?

Ше-ше-ше — мне тепло в душе.

Иш-иш-иш — ты куда глядишь?

4 Произнесите фразу "Какая у него профессия" так, чтобы выразить: восхищение; сочувствие; презрение; вопрос; зависть;удивление.


5 Прочитайте приговорку с постепенным ускорением:


Божья коровушка,
Полети на облышко,
Принеси нам с неба,
Чтобы было летом:
В огороде бобы,
В лесу ягоды, грибы,
В роднике водица,
Во поле пшеница.

6 Придумай чистоговорку по её началу:

Ки-ки-ки,ки-ки-ки - …
Ка-ка-ка,ка-ка-ка - ….
Ки-ки-ки,ки-ки-ки - …
Ка-ка-ка,ка-ка-ка - …

Ка-ка-ка,ка-ка-ка - …
Ко-ко-ко,ко-ко-ко - …
Ке-ке-ке,ке-ке-ке - …




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Правила работы с памяткой

«Речевая разминка»

Каждый день в начале урока литературного чтения на работу с памяткой выделяется 5-10 минут.

Работа с первым столбиком памятки (работа со звуками):

- первая строка - это подсказка учащимся.

- вторая строка – лента букв. Работаем с одной лентой за урок. Ученики читают выборочно, называя сначала только буквы ленты, только звуки, через один звук, через два звука, через три, с повышением звука при чтении и с понижением.

-третья строка- чистоговорки. За один урок дети читают хором одну чистоговорку.

Работа со вторым столбиком (работа над выразительностью и интонацией).

Работа с третьем столбиком (работа со скороговоркой): за один урок учащиеся проговаривают одну скороговорку (после обсуждения проговаривают по цепочке).

Учитель может выбирать некоторые задания (одно-два за урок), а может прорабатывать всю памятку.

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров14
Номер материала ДБ-364791
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх