Речевое общение (9 класс)

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Речевое общение»

9 класс

17 часов

Раздел 1. Синтаксис (3 ч)

Тема 1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение

Требования к знаниям:

Знать:

Актуальное членение предложения;

Виды предложений: простое, простое осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное предложение.

Требования к умениям:

Уметь:

Определять выразительные возможности русского синтаксиса; синтаксическую синонимию как источник богатства и выразительности русской речи.

Раздел 2. Нормы русского правописания (3 ч)

Тема 2. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм

Требования к знаниям:

Знать:

Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.

Требования к умениям:

Уметь:

Называть функции знаков препинания.

Роль пунктуации в письменном общении, смысловую роль знаков препинания в тексте.

Раздел 3. Выразительные возможности русского синтаксиса. Синтаксическая синонимия (2 ч)

Тема 3.  Синтаксическая синонимия

Требования к знаниям:

Знать:

Выразительные возможности русского синтаксиса, синтаксические синонимические конструкции.

Требования к умениям:

Уметь:

Пользоваться выразительными возможностями русского синтаксиса (инверсия, бессоюзие, парцелляция и другие фигуры речи)

Раздел 4. Речевой этикет (3 ч)

Тема 4. Назначение и формы речевого этикета. Обращение в русском речевом этикете

Требования к знаниям:

Знать:

О назначении и правилах речевого этикета

Требования к умениям:

Уметь:

Пользоваться правилами речевого этикета.

Раздел 5. Стили речи (6 ч)

Тема 5. Текст и его структура. Функционально – смысловые типы речи: описание, рассуждение, повествование

Требования к знаниям:

Знать:

Функционально – смысловые типы речи

Требования к умениям:

Уметь:

Составлять научное, художественное, деловое описание

Тема 6. Реклама как особый вид объявления. Классификация рекламы

Требования к знаниям:

Знать:

Структуру и приемы составления эффективной рекламы

Требования к умениям:

Уметь:

Составлять эффективную рекламу

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения «Речевого общения» на базовом уровне ученик должен знать:

- виды общения;

- выразительные возможности русского языка, синтаксические синонимические конструкции;

- правила постановки знаков препинания;

- функционально смысловые типы речи; структуру и приемы составления эффективной рекламы;

Уметь:

- создавать тексты в устной и письменной форме;

- определять виды синтаксической связи в словосочетаниях;

- пользоваться выразительными возможностями русского синтаксиса;

- составлять синтаксические синонимические конструкции, использовать их в устной и письменной речи;

- пользоваться правилами речевого этикета;

- составлять научное, художественное, деловое описание;

- уметь составлять эффективную рекламу.

Тематический план дисциплины «Речевое общение» 9 класс

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	В том числе Лабораторные работы	В том числе Практические работы	В том числе Контроль и диагностика (вид, час)
1	Раздел 1. Синтаксис  Тема 1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение	3	-	-	-
2	Раздел 2. Нормы русского правописания Тема 2. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм	3	-	-	-
3	Раздел 3. Выразительные возможности русского синтаксиса. Синтаксическая синонимия Тема 3.  Синтаксическая синонимия	2	-	-	-
4	Раздел 4. Речевой этикет Тема 4. Назначение и формы речевого этикета. Обращение в русском речевом этикете	3	-	-	-
5	Раздел 5. Стили речи Тема 5. Текст и его структура. Функционально – смысловые типы речи: описание, рассуждение, повествование	3	-	-	-
6	Тема 6. Реклама как особый вид объявления. Классификация рекламы	3	-	-	-
	Итого	17	-	-	-

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1. Потемкина Т.В., Соловьева Н.Н. Русский язык и культура речи: Москва; 2004

Дополнительная литература:

   1. Анненкова И. Культура речи. Сборник тестов и заданий. Изд – во «Тригон», 2004

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель курса – научить учащихся 9 класса стилистическому использованию речевых средств, ознакомить с современными нормами русского языка, выработать у них лингвистическое чутье, привить любовь к грамотной русской речи.

Цель преподавания данной учебной дисциплины:

- формирование и развитие языковой личности на основе знаний русского языка как единства взаимосвязанных сторон системы и функционировании его законов в коммуникативном воздействии;

- овладение нормами литературного языка, этики и эстетики речевого поведения и общения.

Рабочая программа состоит из разделов: «Синтаксис», «Нормы русского правописания», «Выразительные возможности русского синтаксиса», «Синтаксическая синонимия», «Речевой этикет», «Стили речи. Реклама как особый вид объявления», «Классификация рекламы».

Основное содержание предполагает обогащение знаний по всем уровням языка: словообразование, пунктуация, стилистическому (стили языка и речи) и в то же время овладение языковыми нормами устной и письменной речи, наиболее употребительными выразительными средствами русского языка. С учетом нормативных требований учащиеся работают над составлением текстов различных типов (описание, рассуждение, повествование). 

Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков осуществляется на каждом занятии.

Ученик должен уметь:

- ориентироваться в различных языковых ситуациях, адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;

- владеть жанрами устной речи (вести деловую беседу, обмениваться информацией, вести дискуссию) и письменной речи (составлять официальные письма, рекламные объявления, редактировать написанное).

Речевое общение вырабатывает навыки отбора и употребления языковых средств в процессе речевого общения, помогает сформировать сознательное отношение к их использованию в речевой практике в соответствии  с речевыми задачами.

Программа рассчитана на 17 часов.