341505
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРечевое развитие детей с нарушениями слуха на уроке.

Речевое развитие детей с нарушениями слуха на уроке.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Областное государственное общеобразовательное учреждении

"Школа-интернат №87".

Выполнила доклад на МО, учитель начальных классов

Сабирзянова Альбина Рифкатевна


Речевое развитие детей с нарушениями слуха на уроке.

Цель: обучать детей с нарушениями слуха, обеспечивая их компетенциями, необходимыми для успешной социализации в современном обществе.

Задачи:

1.Создать условия для освоения образовательной программы всеми учащимися класса: создание атмосферы эмоционального комфорта, формирование взаимоотношений в духе сотрудничества и принятия особенностей каждого ребенка;

2. Формировать у детей с ОВЗ позитивной, социально-направленной учебной мотивации;

3. Применять адекватные возможностям и потребностям обучающихся современных технологий, методов, приемов, форм организации учебной деятельности.

Одним из основных направлений по развитию речи школьников с нарушениями слуха на уроках является словарная работа учителя. Словарная работа в школе со слышащими учениками способствует обогащению, уточнению, активизации имеющегося словарного запаса и решению при этом стилистических и орфографических задач.

Моя словарная работа с глухими учениками имеет некую специфику и направлена на формирование словарного запаса, обогащение, проверку, уточнение и активизацию словаря, решая при этом задачу формирования грамматического строя речи.

Планируя свою работу с не слышащими школьниками, тщательно отбираю лексический материал. Отбираю слова в зависимости от задач, которые решаются на уроках; обеспечиваю повторяемость слов в разных ситуациях; предусматриваю упражнения и задания для выявления правильности понимания и объяснения смысла слов; обеспечиваю правильное, осознанное оперирование словом, его значением; продумываю способы объяснения и последующего закрепления в речи словаря на других уроках. Как учитель своего класса по возможности исправляю речь не слышащего ученика. Например, указываю ребенку на неправильное выражение и даю образец правильного; заменяю неудачное слово; исправляю падежное окончание обязательно в условиях словосочетания, а не в изолированном слове; показываю место словесного ударения. Кроме того, если ученик сказал что-то невнятно, если его не поняли, могу попросить его повторить сказанное («Скажи лучше») или написать и прочитать (при чтении дети даже с плохим произношением всегда говорят лучше). При этом необходимо помнить, что коррекцией произношения занимаются специалисты. Неправильно или с трудом произносимое слово может служить сигналом для учителя о том, что ребенок с нарушенным слухом может не знать его значения или пока плохо усвоил его. Речевые возможности должны реализоваться в различных, в том числе и искусственно создаваемых учителем, ситуациях общения.

При работе с учеником с нарушенным слухом все бытовые и учебные ситуации (главное их свойство - наглядность) могут быть основой для: знакомства со словом; обобщения и конкретизации его значения; включения данного слова в активную речь детей.

Вывод: таким образом вышесказанное способствует обеспечивает учащихся компетенциями, необходимыми для успешной социализации в современном обществе.

Рекомендации:

Для оптимизации учебного процесса рекомендую давать наиболее трудный и значимый для дальнейшего обучения материал заранее (на опережение) для изучения и проработки дома.

Общая информация

Номер материала: ДВ-032179

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.