8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Другое КонспектыРечевое развитие. Тема: «Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е.Благиной «Посидим в тишине» И А.Барто «Перед сном» Гербова,91

Речевое развитие. Тема: «Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е.Благиной «Посидим в тишине» И А.Барто «Перед сном» Гербова,91

библиотека
материалов

Карта непосредственно - образовательной деятельности:

Речевое – речевое развитие  (19.02.2021)                                                                                                                Воспитатель: Савчук Е.А.

Тема: «Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е.Благиной «Посидим в тишине»,  И А.Барто «Перед сном» , Гербова,91

Целевой ориентир: умеет составлять описательный рассказ; активизирует в словаре прилагательные, понимает образное значение пословиц

Приоритетная образовательная область: речевое развитие в интеграции образовательных областей: «физическое развитие»                                                                                                                                                                                                  Технологии, методы, приемы: социо-игровая технология, теория развития познавательного интереса, теория развивающего обучения, личностно-ориентированные технологии, коммуникативная технология, технология сохранения и стимулирования здоровья.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Материал: Стихотворения Е. Благининой «Посидим и в тишине». А.Барто «Перед сном». Цветок.

Предварительная работа: разучивание стихов и песен о маме, рисование портретов мам.

Задачи

                                                                 Краткий ход НОД

Образовательные:

- продолжать формировать умение детей в составлении описательного рассказа.

- Связная речь:

Развивать связную речь.

- Развивающие:

 Продолжать учить детей понимать образное значение пословиц и поговорок.

Расширять знания детей о празднике «8 марта».

- активизация употребления в речи прилагательных слов.

-Воспитательная:

- Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.

 

Настрой на занятие.

Приложите ладошки к груди, туда, где у вас находится сердце. Послушайте, как оно бьется. Ощутите и представьте, как ваши ладошки наполняются теплом и добротой вашего сердца. А теперь поделитесь теплом и добротой своего сердца друг с другом, взявшись за руки. Улыбнитесь друг другу. В таком хорошем настроении пройдем за столы.  

Проблемная ситуация:

Ребята, детям с первого «Б» класса учительница задала домашнее задание. Им нужно назвать самое главное, самое ласковое, самое доброе, самое светлое СЛОВО!

Мы поможем первоклассникам отгадать это слово?

Основная часть: Послушайте, о ком это стихотворение?
Сыро, хмуро за окном, дождик моросит. Низко небо серое над крышами висит. А в доме чистота, уют, у нас своя погода тут. Улыбнется …ясно и тепло, Вот уже и солнышко в комнате взошло. (о маме)
- В начале весны наша страна отмечает замечательный праздник. И сегодня мы посвятим нашу встречу этому дню. Какой праздник отмечает страна?

- Дети, а кто для вас мама? - Послушайте, как писатель описывает маму в своем стихотворении:

Мама – это небо! Мама – это свет! Мама – это счастье!
Мамы лучше нет! Мама – это сказка! Мама – это смех!
Мама – это ласка! Мама любит всех! Мама – осень золотая!
Мама – самая родная! Мама – это доброта! Мама выручит всегда!
- Предлагаю вам тоже сказать красивые слова о своей маме, передавая друг другу вот этот красивый цветок. Какая ваша мама? (Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая, симпатичная, модная, современная, ласковая)

Беседа:  Рассказывая о мамах, вы говорили, что мамы добрые, ласковые, что у них умелые руки. Что же умеют эти руки (готовить, шить, печь, стирать, гладить, вязать и т.д.)  Видите, как много дел у ваших мам. Несмотря на то, что мамы работают – кто в больнице, кто в школе, кто в магазине - они еще справляются со множеством домашних дел. Трудно мамам? Кто из вас постоянно помогает маме по хозяйству? Вы еще малы, и некоторые домашние дела вам пока еще не по силам. Но многое вы уже умеете делать сами: убирать свои вещи, игрушки, книжки, поливать цветы, ухаживать за животными. Надо стараться не огорчать маму, как можно чаще радовать ее своим вниманием и заботой. Давайте вместе подумаем, как это можно сделать.
- Если бы вы знали как приятно бывает маме, когда сын или дочь поинтересуется, как она себя чувствует, не устала ли она, не тяжела ли сумка у нее в руках. В автобусе не спешите занять свободное место. Сначала предложите сесть маме. Выходя из транспорта старайтесь дать маме руку, чтобы ей было легче выйти. И тогда она будет уверена, что в ее семье растет добрый и внимательный человек. И мамины глаза будут сиять от радости.
Чтение стихотворения Е. Благинина «Посидим и в тишине»
- Поступал ли кто- нибудь из вас так, как рассказывается в стихотворении?
Чтения стихотворения А.Барто «Перед сном»
- Теперь вы знаете, о чем надо попросить маму, ложась спать.

Знакомство с пословицей.
- Народ сложил много добрых пословиц о маме, вот одна из них.

«Нет лучшего дружка, чем родная матушка». Как вы понимаете это выражение?

Физ.минутка
Кто обед готовит, шьет? (дети шагают на месте) Кто нам песенку поет? (наклоны вправо, влево)
Кто целует нас, ласкает? (повороты вправо и влево) А за шалости ругает? (дети грозят указательным пальцем правой и левой руки) Кто печет пирог с вареньем? (дети шагают на месте) Рано утром в воскресенье? (дети поднимаются на носочках, руки в верху) Кто подарки нам вручает? (дети хлопают ладонями влево) Это мама! Каждый знает! (дети хлопают ладонями вправо)

Разделение детей на команды:

Дети из мешочка вытягивают цветы: фиолетового, красного и желтого цвета. И по цветам делятся на команды. Капитаном команды становится тот, у кого цветок больше.

Задание№1. Д/И «Прилагательные»

Звонит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю. Команда составить описательный рассказ о маме. Как ее зовут, как она выглядит, какого цвета у нее глаза, волосы, кем она работает, что любит делать

Задание №2.  «Звуковая дорожка»

Звонит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю. Воспитатель выдаёт звуковые дорожки. Затем капитаны возвращаются к своим командам. Капитану и его команде нужно сделать звуковой анализ слова «Мама».

Рефлексия

 Ребята о чем, мы с вами сегодня разговаривали?

- Какой вывод вы сегодня сделали для себя?

- На этом наша с вами беседа подошла к концу! И я надеюсь, что вы будете помогать и любить свою маму.

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.