Реферат "Использование ИКТ в начальной школе"

• 1 слайд

  Использование ИКТ на уроках в начальной школе
  "Скажи мне, и я забуду.
  Покажи мне - я смогу запомнить.
  Позволь мне это сделать самому,
  и это станет моим навсегда".
  Древняя мудрость
  МБОУ «СОШ «№23» г. Салавата Республики Башкортостан ,
  учитель начальных классов высшей категории Пуйгина Татьяна Петровна
  

• 2 слайд

  Информационные и коммуникационные технологии – это совокупность методов, устройств и производственных процессов,
  используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации.
  

• 3 слайд

  18% учителей 1-4 классов негативно относятся к применению компьютерных технологий на уроках, не проявляют интереса к компьютеру, избегают обучения на курсах повышения компьютерной грамотности, предпочитая прибегать к помощи своих «продвинутых» коллег.
  Педагогический стаж этой группы учителей превышает 20 лет.
  

• 4 слайд

  28% учителей начальных классов положительно относятся к ИКТ, интересуются ими, но не используют на своих уроках.
  В данную группу также вошли педагоги с разным стажем.
  

• 5 слайд

  54% учителей начальных классов положительно относятся к компьютеру, проявляют интерес к новым ИКТ, используют их в своей практике.
  Среди них как молодые учителя (стаж работы до 5 лет), так и опытные педагоги.
  

• 6 слайд

  Среди учителей начальных классов, владеющих компьютерными технологиями:
  18% не применяют их на уроках
  27% используют, но редко
  36% используют 2-3 раза в неделю
  19% постоянно, практически
  на каждом уроке
   
  
  

• 7 слайд

  Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:
  
  усилить образовательные эффекты;
  повысить качество усвоения материала;
  проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);
  осуществлять дифференцированный подход к обучающимся с разным уровнем готовности к обучению;
  повышать объём выполняемой работы на уроке в 1,5 - 2 раза.
  
  

• 8 слайд

  Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:
  создание презентаций к урокам
  работа с ресурсами Интернет
  использование готовых обучающих программ
  
  

• 9 слайд

  Презентации позволяют учителю
  наглядно представлять материал;
  интенсифицировать процесс объяснения нового материала;
  регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Виды
  грибов
  ВОЗДУХ
  Александр Невский
  СМЕШАННЫЕ ЛЕСА
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Работа
  на
  интерактивной доске
   
  
  

• 15 слайд

  Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей
  Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса, работать в большой аудитории.
  Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений .
  Позволяет сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала .
  Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их.
  Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.
  
  

• 16 слайд

   
  Преимущества для обучающихся
  
  Делает занятия интересными и развивает мотивацию.
  Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков.
  Обучающиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала.
  Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям.
  Обучающиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.
  
  

• 17 слайд

   
  При работе с интерактивной доской возникают некоторые трудности
  
  Наличие чисто технических проблем. При скачках напряжения, или отказе доски по неизвестной причине не все учителя сумеют найти верное решение проблемы.
  Временные затраты на подготовку урока очень велики.
  Необходимость временного ограничения работы с интерактивной доской на уроке из-за необходимости соблюдать санитарные нормы.
  Несмотря на все сложности, которые учитель в состоянии решить, новые технологии открывают учителю более широкие возможности для творчества.
  
  

• 18 слайд

  Интерактивная доска и САНПИН
  Интерактивная доска - это проекционный экран, оснащенный приемниками-передатчиками ультразвуковых и инфракрасных сигналов. Сигналы эти не представляют опасности для здоровья.
  
  

• 19 слайд

  Уроки с использованием доски Smart Board
  Веселый экспресс. Математика.
  Таблица умножения в раскрасках.
  Части речи.
  Главные члены предложения.
  Сложные слова.
  Фразеологизмы.
  Зона Арктических пустынь.
  Сезонные изменения в лесу. Зима.
  
  

• 20 слайд

  Личная коллекция
  Фестиваль сказок. 1 класс.
  Парные звонкие и глухие согласные. 2 класс.
  Праздник «Спасибо Азбуке».
  Морис Карем «Ослик». Литературное чтение. 4 класс.
  Дикорастущие растения. 2 класс.
  М.Исаковский «Ветер», А.Пушкин «Ветер, ветер, ты могуч…».
  С.Маршак «Ландыш».
  
  

• 21 слайд

  Полезные сайты
  http://pedsovet.su/
  http://www.proshkolu.ru/
  http://educat.msk.ru/
  http://metodsovet.su/
  http://www.uchportal.ru/
  http://www.uroki.net/
  ttp://www.edcommunity.ru/teachers/
  

• 22 слайд

  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
  
  Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ.
  Повышение уровня использования наглядности на уроке.
  Повышение производительности учебно-воспитательного процесса.
  Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса.
  Рост качества знаний.
  
  

• 23 слайд

  Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения –
  
  повышение
  уровня знаний.
  

• 24 слайд

  Интерактивная доска –
  Мечта учителя, реальность.
  Сегодня - это актуальность.
  Урок - картинка, не тоска...
  Продумав материал, поймешь:
  Работать с нею так отменно!
  И школьники твои всегда
  усвоят темы непременно!
  
  

• 25 слайд

  Литература:
  Захарова Н.И. Внедрение информационных технологий в учебный процесс. – Журнал «Начальная школа» №1, 2008.
  Стадник М.В. Использование медиа уроков для развития мышления младших школьников. – Библиотека сообщества учителей начальных классов. Образовательный портал «Сеть творческих учителей», 2006. (http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&lib_no=5430&tmpl=lib )
  Материалы сайта «Электронные интерактивные доски SMART Board – новые технологии в образовании» (http://www.smartboard.ru/)
  сайтов «Электронные интерактивные доски SMART Board – новые технологии в образовании» (http://www.smartboard.ru/),
  сообщества «Интерактивная доска для начинающих и не только…» (http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=105173&tmpl=com), действующего на федеральном педагогическом портале «Сеть творческих учителей» (http://www.it-n.ru/),
  SMART Exchange (http://exchange.smarttech.com/),
  «Умные уроки SMART» (http://metodisty.ru/m/groups/view/umnye_uroki_SMART),
  
  
  

• 26 слайд

  "Клуба Polymedia – SMART сообщество" (http://community.smartboard.ru/), а также сайты поддержки пользователей ИД других производителей:
  сообщество учителей-пользователей интерактивной доски Promethean (http://www.prometheanplanet.ru/),
  «Электронные доски Panaboard для образования» (http://edu.panaboard.ru/index.htm).
  Виноградова Л.П. Использование информационных технологий в начальной школе. Материалы научно-практической конференции.- 2000 г.
  Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании/ Методическое пособие. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2006. 
  Энциклопедия для детей. Человек, том 18. - М.: Аванта, 2001.
   
  Сеть творческих учителей /ИКТ в начальной школе
  http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&tmpl=com