Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Реферат "Национальные игры предков на уроках физкультуры"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Реферат "Национальные игры предков на уроках физкультуры"

библиотека
материалов

МОУ «ЧОКУРДАХСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



















Автореферат

«Национальные игры предков  в физическом развитии учащихся младших школьников»





Выполнил: учитель физической культуры

МОУ «ЧНОШ» Садовников О.И.

Категория: СЗД






п.Чокурдах

2013г.

Оглавление

Введение

Глава I. Из истории национальных игр предков

1.1.Развитие национальных игр предков в Республике Саха (Якутия)

1.2. Роль национальных игр предков в физическом развитии младших школьников 

Глава II. Практическая значимость национальных игр предков в проведении внеклассных занятий

2.1.Секция «Обугэ оонньуулара»

Заключение

Использованная литература
















Введение

Вопросы развития физической культуры и  спорта, формирование здорового  образа жизни приобретает в настоящее  время особое значение. Поскольку  общая политика нашего государства  направлена на заботу о человеке, о  развитии его физического, интеллектуального, нравственного и духовного потенциала, создание благоприятных условий  для активизации творческих сил. 

История развития любого этноса, большого или малочисленного народа предполагает знание, прежде всего, сущности традиций народного воспитания. У  народов Севера издавна сложилась  своеобразная по содержанию, формам и  методам система народной педагогики. Она способствовала коренным народам  сохранить себя из поколения в  поколение в экстремальных условияхСевера.                                                                                             В суровых условиях Крайнего Севера, где восемь месяцев зимы наши предки, учитывая многовековую историю  народа и географо-климатические  условия, создали самобытные, уникальные, разнообразные национальные виды спорта, физические упражнения, игры, которые  всесторонне развивают физические качества (силу, быстроту, выносливость и ловкость), а также морально-волевые  качества, воспитывают

 нравственные, эстетические ценности человека. Философией национального вида

спорта и подвижных  игр становятся пропаганда молодежи к ведению здорового образа жизни, активным занятиям физической культурой  и спортом.

  В современном обществе национальные виды спорта, национальные физические упражнения и игры народов Якутии, получили дальнейшее развитие, как  отдельное направление в общей  системе физической культуры и спорта РС/Я/. Наша многонациональная республика становится примером бурного развития и совершенствования, неродных традиций, как инициатор крупных международных  и спортивных всероссийских мероприятий. Национальные виды спорта и народные игры являются неотъемлемой частью общей  культуры нашего народа.

  Актуальность: Национальные игры предков формировались и совершенствовались на протяжении тысячелетий, передавались из поколения в поколения, и пользовались, как основное средство заполнения потребности  в движении гармоничном физическом развитии организма, приобретению навыков  и умений. Характерной особенностью национальных игр предков является их динамичность, общедоступность, практичность и простота в применении.

 Цель: выявление роли якутских национальных игр предков в развитии физических качеств  потенциала учащихся.

Задачи: анализ литературных источников

 - выявить уровень физической  подготовленности учащихся;

 - выявить роль национальных  видов спорта в становлении  личности учащихся;

 - доказать влияние национальных  игр предков на развитие физических  качеств детей.

 Объект исследования: воспитательно- образовательный процесс учащихся в школе. 

Предмет исследования: применение национальных игр предков во внеурочной деятельности, а именно в секции «Обугэ оонньуулара».

Гипотеза: Я предполагаю, что применение национальных игр , используемых на занятиях секции для младших школьников «Обугэ оонньуулара» окажет положительное влияние на развитие прыгучести , скоростно-силовых качеств, координационных способностей.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ методической литературы.
2. Наблюдение.
3.Применение на практике.
Новизна исследования. Систематизировать применение национальных игр предков, Практическая значимость. Систематизация применений национальных игр предков для развития тех или иных физических качеств учащихся.


I.Из истории национальных игр предков

     1.1.Развитие национальных игр предков в Республике Саха (Якутия).

С получением  суверенитета Республики Саха  и принятием национальной концепции,  учитывая, что всестороннее развитие  школьника можно достичь,  используя  национальные виды спорта, упражнения, игры. Наша  многонациональная республика 

становится  примером бурного развития и  совершенствования, неродных традиций, как инициатор крупных международных  и спортивных всероссийских мероприятий.  Национальные  игры предков  являются неотъемлемой  частью общей культуры нашего 

народа. Народные игры якутов имеют давнее историческое происхождение. Разнообразные игры на  быстроту, силу ловкость, выносливость  всегда были популярны у народов, живущих в экстремальных условиях Севера,в этом суровом крае, могут жить и работать люди закаленные и стойкие.   

 Национальные виды спорта не включены в школьную программу по физкультуре, по моему мнению, должны быть обязательны, так как этот вид спорта имеет огромное воспитательное, оздоровительное, общеобразовательное, общеразвивающее значение. Народ, придумавший, эти виды всегда отличался скромностью, воспитанностью, гостеприимностью.

 Национальные виды спорта воспитывают морально-волевые качества, стремление к победе, учатся преодолевать трудности, развивают скоростно-силовые  качества, скоростную выносливость, укрепляют  сердечно-сосудистую систему, развивают костно-мышечный аппарат, гармонично развивают все группы мышц, особенно в младшем школьном возрасте, когда идет переломный период в развитии двигательной функции ребенка.




1.2.Роль национальных игр предков в физическом развитии младших школьников.  

К 7-10 годам учащиеся в  основном обладают базовыми двигательными  действиями в беге, в прыжках, метании, лазанье, национальных прыжках, играх. У них складываются весьма благоприятные  предпосылки для углубленной  работы над развитием 

двигательных способностей. В связи с этим одной  из главных задач, которые должен решать учитель, становится обеспечение  всестороннего развития, координационных (ориентирование в пространстве быстрота и точность двигательных реакций, согласование движений, ритм, равновесие, точность). Воспроизведение и дифференцирование силовых, временных и пространственных параметров движений и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей учащихся, а также все их сочетание. В этом возрасте продолжается овладение школьниками базовыми двигательными действиями, включая технику основных видов спорта (л/атлетика, с/игры, гимнастика, единоборства, лыжи, национальные виды спорта, прыжки).  Углубляются знания по личной гигиене, влиянию занятий физическими упражнениями на основные системы организма (дыхание, кровообращение, центральную нервную систему, обмен веществ) на развитие волевых и нравственных качеств. Усвоение знаний учащихся надо контролировать на основе наблюдения, устного или письменного опроса, специальных заданий по применению теоретического материала на практике.








II. Практическая значимость национальных игр предков в проведении внеклассных занятий.

2.1.Секция «Обугэ оонньуулара»

Я в своей школе веду секцию «Обугэ оонньуулара» ,где использую игры-эстафеты с элементами национальных прыжков, упражнений и игр. Для подготовки организма к предстоящей физической нагрузке применяю быстрые прыжки кылыы, ыстанга, куобах. Для развития прыгучести и скоростно-силовых качеств большое внимание уделяю играм «Дьулурга о5ус»(упрямый бык), «Бэгэччэктэпии» (армрестлинг), «Кырынаастыыр» (прыжки горностая), «О5ус уонна чоночох »(бык и пень). Игры «Кулун кулурустуур»(переворот под рукой), «Ойбонтон уулаапын», «Котох ынагы туруоруу»(подними лежащую корову), «Ким кыайан турарый? (кто подымится), «Хорон оту урдунэн ыстаныы» , «тутум эргиир» развивают ловкость, гибкость, силу координационные способности. Для развития скоростной выносливости используя быстрые национальные прыжки до полного утомления, для  восстановления дыхания и сил  использую танцевальные упражнения «дьиэрэнкэй», «чохчоохой», «атаралаапыт».

Большое внимание уделяю командным  играм с мячами «Лапта», «Онхой оонньуута»,«Тойон». Командные игры способствуют развитию игрового мышления, взаимодействия игроков, стремление к победе, взаимовыручку, воспитывают морально-волевые качества.















Заключение.

Таким образом, можно утверждать, что в результате применения элементов национальных игр предков повысится уровень физического и моторного развития младших школьников. Это обстоятельство позволит сделать учебный процесс соприродным и сообразным всей национальной культуре, сохранить и развить народные традиции. В соединении с общемировой культурой и практикой физического и нравственного совершенствования ребенка обращение к истокам национальной якутской традиции делает сам учебный процесс более эффективным , органичным и современным фактором совершенствования личности. Самая главная цель - сохранение здоровья детей, минимизация распространенности поведенческих факторов риска в детской среде.


 




 

 

 

 








Использованная литература:

1.М.Николаев Без преодоления жизнь теряет смысл: Северный стиль жизни.-Химки,2004.-158 с
2. Вся жизнь служению народу.-М,2007.-160
3. М.Е.Николаев –президент.-Якутск:Бичик,2001.-359
4. М.Николаев.Мой народ и моя республика.-Italia,1993.-80

5. «Национальные виды спорта Республики Саха (Якутия)» . «Якутское книжное издательство»,2000г.

6. «Как заниматься самостоятельно физической культурой в условиях Якутии». «Якутское книжное издательство»,2003г.

7. «Игры наших предков» .Якутск – Бичик, 2001.

8. «Здоровье населения Севера». «Якутское книжное издательство»,2005г.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1221
Номер материала ДВ-015147
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх