Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРеферат "Новые педагогические технологии".

Реферат "Новые педагогические технологии".

Скачать материал

Отчет учителя начальных классов  Шмелевой А.П.

по теме

                                       

«Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации

познавательной  активности учащихся»

 

Любая технология обладает средствами, активизирующими деятельность учащихся. К таким технологиям можно отнести игровые технологии, проблемное обучение, коммуникативные технологии.

 

1.В течение последних двух лет я познакомилась и применяю на практике игровые технологии и начала использовать информационные технологии для реализации целей педагогических технологий.

 

2.  Наибольшее предпочтение я отдаю игровым технологиям.

 

Педагогическая игра – вид деятельности, характеризующийся чётко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, учебно-познавательной направленностью.

Спектр целевых ориентаций педагогических игр: дидактические (расширение кругозора, применение ЗУН в практической деятельности), воспитывающие (воспитание самостоятельности, воспитание сотрудничества, коллективизма), развивающие (развитие внимания, памяти, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, развитие мотивации учебной деятельности, социализирующие( приобщение к нормам и ценностям общества, адаптация к условиям среды, саморегуляции, психотерапия).

 

3. В педагогике нет единого мнения о том, что такое игра: метод или форма. Однако игра- это активная деятельность играющего. Многие придерживаются мнения, что игра-это форма организации учебной деятельности учащихся, в которой источником знаний может быть слово (словесные методы), наглядность (наглядные методы), практические действия, преимущественно моделирование жизненных ситуаций (практические методы).

Выбор методов обучения определяю следующими факторами: смысловыми целями, особенностью предмета, возможностями школьников, имеющимися средствами обучения, временем и др.

Основными методами  являются  объяснительно-иллюстративный, проблемный, наглядный: частично-поисковый  (При применении этого метода я руковожу работой класса. Организую работу детей таким образом, чтобы часть новых заданий они добыли сами. Например: Рисунок о букве алфавита и подбор о ней стихов, можно самим сочинить или найти в худ. литературе; сообщаю лишь цель.А учащиеся решают проблемный вопрос.); метод опорных сигналов.

 

В своей работе использую телевизор,DVD приставку ,компьютер. Средства компьютерной телекоммуникации позволяют мне обеспечивать учебный процесс: поурочными учебными и учебно-методическими материалами, обратной связью между преподавателем и обучаемыми, доступам к электронным библиотекам. В игре дети могут  легко перейти «от цели к мотиву», увлечься игровой оболочкой и потерять образовательное содержание. Существует также опасность зависимости от игры (учащиеся могут отказывать себе в еде и питье). В структуру игры как деятельности  личности входят этапы: целеполагания, планирования, реализации цели, анализа результатов, в которых личность полностью реализует себя как субьект.

 

 

 

4.             Объяснительно-иллюстративный метод

 

  - Учитель сообщает готовую информацию разными средствами, а учащиеся её воспринимают, осознают и фиксируют в памяти. Этот метод - один из наиболее экономных способов передачи информации.

 

-сообщение учебной информации учителем с использованием различных дидактических средств: слова, различных пособий, в том числе компьютерных обучающих программ (развивающих игр, обучающих игр - диагностических).Учитель широко использует беседу, демонстрацию опытов и т.д. Деятельность учащихся заключается в восприятии, осмыслении и запоминании сообщаемой информации.

 

-условия: метод дискуссии применять по вопросам , требующим размышлений, чтобы дети могли свободно высказывать своё мнение и внимательно слушать мнение выступающих,  принцип научности, принцип наглядности, индивидуального подхода - включение каждого ученика в процесс учения.

 

-повышать успеваемость учащихся ,принимать участие в конкурсах и соревнованиях.

 

-однако при использовании этого метода обучения не  формируются умения и навыки пользоваться полученными знаниями, принцип связи обучения с жизнью не все могут применить.

- особенности, которые нужно учитывать, чтобы исключить нежелательные воздействия: уровень умственного развития учащихся, скорость усвоения (количество заданий, необходимых для возникновения обобщения, экономичность мышления).

 

 

 

                   г. Дзержинск , 2015 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Реферат "Новые педагогические технологии"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 995 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2016 566
    • DOCX 38 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шмелева Алла Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шмелева Алла Петровна
    Шмелева Алла Петровна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25078
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 222 человека из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 22 регионов

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционные проекты: оценка, эффективность и стратегии

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе