Реферат по физической культуре "Формирование у учащихся устойчивых нравственных идеалов"

Учитель физической культуры Игнатов А.А.

Реферат

Формирование у учащихся устойчивых нравственных идеалов через воспитание потребности в здоровом образе жизни. Формирование системного подхода к решению проблемы охраны здоровья и жизни учащихся.

Дмитрий Медведев провёл заседание Государственного совета «О молодёжной политике в Российской Федерации». В своём выступлении Президент отметил: "Не менее важная тема - это проблема здорового образа жизни. Эта проблема, конечно, касается не только молодёжи. Наши люди в целом зачастую очень равнодушно относятся к своему здоровью, но состояние здоровья молодёжи - это основа благополучия общества в целом на годы вперёд. Приведу в очередной раз печальную статистику: только по официальной статистике, курит более 3 миллионов российских подростков. Не молодёжи, подчёркиваю, а подростков, то есть тех, кто учится в школе. Треть регулярно прикладывается к бутылке. В прошлом году было зарегистрировано более 120 тысяч подростков, которые страдают наркологическими расстройствами. Это официальные цифры. Реальные цифры гораздо выше. Это на самом деле повод призадуматься о нашем будущем".

Физическое воспитание тесно связано с формированием здорового образа жизни школьников. Речь идет о предупреждении, профилактике вредных привычек и разрушающего организм и личность поведения: курение, алкоголь, наркотики, ранняя половая жизнь и неразборчивое сексуальное поведение, сексуальная распущенность. Все это ведет к потере здоровья и имеет серьезные морально-психологические и социальные последствия.

Следовательно, задача школы и общества по формированию здорового образа жизни – это привитие негативного отношения к такому поведению и образу жизни, его категорического неприятия и одновременно утверждение в сознании молодежи социально одобряемых ценностей и поведения, не вредящего здоровью.

Задача учителей в том, чтобы дать информацию о «саморазрушительном поведении», о средствах, «вызывающих химическую зависимость», сформировать способность к самоконтролю, способствовать усвоению социально одобряемых ценностей и норм поведения. Чтобы быть здоровым, нужны здоровые жизненные навыки, здоровые привычки. При этом необходимо учесть, что образ жизни человека не складывается сам по себе в зависимости от обстоятельств, а формируется в течение жизни целенаправленно и постоянно. Здоровым быть никого насильно не заставишь. Л. Н. Толстой писал «Смешны требования людей курящих, пьющих, объедающихся, не работающих превращающих ночь в день, о том, чтобы доктор сделал их здоровыми, несмотря на их нездоровый образ жизни». Академик Е. Чазов утверждает «Непросто избавиться от привычек, закрепленных годами. Вот почему так важно формировать навыки здорового образа жизни с детства».

Дети в возрасте до одиннадцати лет очень доверчивы и подвержены внушению. Если ребенка все время пугать болезнями и несчастьями, то мы не разовьем у него желания быть здоровым, а вызовем постоянный страх перед болезнями. Ребенок должен расти с сознанием, что от его навыков в области гигиены и санитарии зависит накопление здоровья.

Создание вокруг ребенка информационной среды «Здоровья», которая не только напрямую, но и опосредованно влияет на формирование его мировоззрения, овладение знаниями, на основе которых возможно грамотно, безопасно и с пользой для организма взаимодействовать с окружающим миром, постепенно приведут к тому, что существующие способы укрепления здоровья становятся привычными и перерастают в потребность. Но в начале такой работы всегда стоит необходимость перестройки управления поведенческой деятельностью ребенка, особенно ребенка с проблемами в развитии. Несомненно, эта область деятельности лежит в поле профессиональных интересов и компетенции педагогов.

Особенность этого управления, наличие инерционности обратных связей, коррекция образа жизни имеет отсроченный эффект, результаты могут проявиться через несколько лет, кроме того, необходим постоянный контроль за изменениями и поощрение положительных сдвигов в стиле жизни ребенка. Особенно актуально это применительно к детям с интеллектуальной недостаточностью, имеющим расстройства эмоционально-волевой и мотивационной сферы.

Кроме положительной мотивации в отношении своего здоровья ребенок должен обладать базовыми знаниями об организме, здоровье и возможных способах его укрепления.

Педагогическая стратегия формирования здорового образа жизни должна способствовать самостоятельной выработке убеждений учащихся на основе обретаемых знаний и опыта. Благодаря убеждениям создаются вначале устойчивая мотивация здорового образа жизни, затем валеоготовность и самоконтролируемая активность в созидании своего здоровья.

Все должны знать, что физическая культура и спорт: это всестороннее и гармоничное развитие личности; это здоровье нации, здоровье следующих поколений; это расширение круга общения, развитие коммуникабельности; это резкое сокращение случаев пьянства и других негативных явлений, особенно среди подростков; это дисциплинированность, хороший социально-психологический климат; социальная активность людей; это борьба с профессиональными заболеваниями, травматизмом; уменьшение срока обучения и овладения специальностью; это профессионально-прикладная подготовка; это рациональное проведение свободного времени.

Общественное мнение должно способствовать тому, чтобы каждый человек осознавал, что существует множество факторов, ослабляющих здоровье, наносящих значительный вред организму, а положительно воздействующих не так уж много, и среди них не последнюю роль играют физическая культура и массовый спорт, целого ряда болезней без определенного объема занятий физической культурой избежать не возможно.

Таким образом, сегодняшние средства массовой информации не используют в полной мере своих возможностей для формирования нравственного, физического здоровья нации посредством такого мощного воспитательного и оздоровительного феномена, как физическая культура.

Широкое использование интеллектуального воспитания в сфере формирования физической культуры человека, может изменить ситуацию физкультурной безграмотности большинства и позволит ему стать реальной предпосылкой их сознательного отношения к ценностям этой сферы деятельности.

Существенную помощь в сохранении здоровья системе здравоохранения может и должно оказать школьное физкультурное образование. Ведь через школу проходит каждый. На уроках физической культуры можно научиться не только умениям и навыкам правильно двигаться и выполнять набор упражнений, но и овладеть знаниями по самоконтролю показателей физического развития и физической подготовленности, пониманию через межпредметные связи того, как законы биологии, химии, физики преломляются в нашем теле, определяют его физическое состояние, работоспособность.

Необходимо, поднять престиж предмета Физическая культура начиная с младшего школьного возраста, научить самостоятельным осознанным занятиям физическими упражнениями.

При этом необходимо помнить:

- о количестве времени, предусмотренного программой на предмет физическая культура;

- о единстве теории и практики, т.е. закреплении полученных знаний в практической деятельности.

<!--

Нравственное воспитание» - это целенаправленное и систематическое воздействие на сознание, чувства и поведение воспитанников с целью формирования у них нравственных качеств, соответствующих требованиям общественной морали». Результатом этого процесса является формирование нравственно цельной личности, в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков, привычек, общественно ценного поведения. Нравственное воспитание включает:

-формирование у учащихся сознания, что он связан с обществом, зависит от него, что необходимо согласовывать своё поведение с интересами и требованиями общества, доказывать их правомерность и разумность.

- формирование устойчивых нравственных чувств, высокой культуры поведения этих убеждений как одной из главных проявлений уважения человека к людям;

- формирование нравственных привычек.

Основные задачи нравственного воспитания:

1. формирование нравственного сознания;

2. воспитание и развитие нравственных чувств;

3. выработка умений и привычек нравственного поведения.

Без моральной привычки невозможны самоутверждение, самовоспитание, уважение к самому себе.

Дисциплина является составной частью нравственности. Дисциплинированность как личностное качество имеет разные уровни развития, что находит свое отражение в понятии культуры поведения. Оно включает в себя:

- культуру речи (умение вести дискуссию, понимать юмор, использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения, владеть нормами устного и письменного литературного языка);

- культуру общения (формирование навыков доверия к людям, вежливости, внимательности в отношениях с родными, друзьями, знакомыми и посторонними людьми, умение дифференцировать свое поведение в зависимости от окружающей обстановки - дома или в общественных местах, от цели общения - деловое, личное и т.д.);

- культуру внешности (формирование потребности соблюдать личную гигиену, выбирать свой стиль, умение управлять своими жестами, мимикой, походкой);

- бытовую культуру (воспитание эстетического поведения к предметам и явлениям повседневной жизни, рациональная организация своего жилища, аккуратность в ведении домашнего хозяйства и т.п.)

«Нравственная воспитанность» - это устойчивость положительных привычек и привычных норм поведения, культура отношений и общения в условиях здорового требованиями установленных в обществе моральных норм и правил.

Нравственное воспитание - непрерывный процесс, он начинается с рождения человека и продолжается всю жизнь, и направленный на овладение людьми правилами и нормами поведения.

Физическое развитие человека создает предпосылки для полноценной умственной работы. Известно, что интеллектуальный труд требует большого напряжения физических сил. Болезненность же человека, отсутствие физической закалки значительно снижают эффективность умственной деятельности. Вот почему многие ученые (Л.Н. Толстой, И.П. Павлов и др.) стремились сочетать умственные занятия с физическими упражнениями, а некоторые активно занимались и занимаются спортом.

Физически здоровый человек может лучше проявлять себя в производительном труде, преодолевать большие нагрузки, меньше утомляться.

Наконец, правильное физическое воспитание, участие в спортивно-массовых мероприятиях способствуют формированию товарищества, коллективизма, требовательности к себе, а также укреплению воли.

К средствам физического воспитания относятся: - естественные силы природы: солнце, воздух и вода; - режим питания, труда и отдыха; - утренняя гимнастика; - разнообразные формы спортивно-массовой работы: спортивные игры, туризм. Однако педагогическая эффективность всех этих средств определяется двумя условиями: с одной стороны, комплексным их использованием, а с другой - применением всего разнообразия методов физического воспитания.

Подытоживая, следует отметить совсем понятные вещи: здоровье человека - одна из предпосылок счастья и его полноценной жизни. Не случайно на вопрос о том, что является более ценным для человека - богатство или слава, один из древних философов ответил: «Ни богатство, ни слава ещё не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее богатого короля».

Скачать материал

Скачать материал "Реферат по физической культуре "Формирование у учащихся устойчивых нравственных идеалов""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 478 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по физической культуре " Проведение эстафет и подвижных игр в коррекционных классах"

12.07.2016
1555
3

docx

Урок физической культуры "Реабилитация трудных подростков"

12.07.2016
453
0

pptx

Служба здоровья в средней школе

12.07.2016
964
2

pptx

Презентация опыта работы физкультурно-спортивного клуба "Странник"

12.07.2016
558
0

docx

Конспект открытого урока по плаванию

12.07.2016
488
0

docx

Самоанализ учебно-тренировочного занятия по волейболу

12.07.2016
2657
2

docx

Индивидуальный образовательный маршрут ребёнка по направлению "Волейбол"

12.07.2016
648
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 12.07.2016 687
- DOCX 51.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Игнатов Александр Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Игнатов Александр Анатольевич
- На сайте: 7 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 7607
- Всего материалов: 11