Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Реферат по теме "Верная указка не кулак, а ласка".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Реферат по теме "Верная указка не кулак, а ласка".

библиотека
материалов



















Проект

Тема: «Верная указка не кулак, а ласка»



























ОБЬ – 2016 г.



Содержание

Введение.

  1. Виды жесткого обращения с детьми.

  2. Причины жестокого обращения с детьми.

  3. Организации, стоящие на защите прав ребенка в НСО и г. Обь.

  4. Анкетирование родителей и детей об отношении к проблеме жестокого обращения в семье.

  5. Последствия жестокого обращения с детьми в семье.

Заключение.

Список литературы































Введение

Что происходит с людьми? Почему за своими делами и заботами они не замечают, как страдает ребенок, или делают вид, что им не интересно.

Во все времена детство требует защиты. Это необходимо, поскольку именно жестокое обращение прямая причина того, что ребенок остается без семьи. Жестокое обращение с ребенком заставляет его убегать из дома, попрошайничать на улицах, вести жизнь бездомного бродяги, продаваться за кусок хлеба. Жестокое обращение и насилие причина того, что множество детей не реализуют свое право на образование, болеют, умирают детьми, становятся инвалидами, никогда не реализуют своих способностей и никогда не чувствуют себя счастливыми.

Актуальность.

Актуальность данной темы заключается в том, что, не смотря на, казалось бы, достаточную изученность и предпринятые меры защиты подростков от жестокого обращения, все равно дети продолжают подвергаться насилию со стороны близких им людей. Чаще всего дети даже бояться признать, что над ними издеваются.

Проблема.

Увеличение числа сирот и рост беспризорных детей.

Гипотеза.

Количество сирот и беспризорных детей уменьшиться, если осуществлять профилактику и социальную помощь детям.

Цель.

Выяснить, почему дети подвергаются жестокому обращению со стороны своих родителей.

Задачи.

Изучить, виды жестокого обращение с детьми.

Выяснить причины жестокого обращения с детьми.

Узнать какие организации стоят на защите прав ребенка в НСО и г. Обь.

Провести анкетирование среди родителей и детей об отношении к проблеме жестокого обращения в семье

Методы исследования:

  1. теоретический: теоретический анализ литературных источников, статистических данных;

  2. Эмпирический метод: анкетирование учащихся и их родителей





  1. ВИДЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ РОДИТЕЛЯМИ С ДЕТЬМИ

По количеству семьи, в которых дети подвергаются жестокому обращению, занимают самое большое место среди семей групп риска. По данным Ежегодного доклада «О положении детей в РФ» число детей, ежегодно остающихся без родительского попечения, превышает 130 000, а число детей, которые государство изъяло из семей, где родители лишены родительских прав, достигло почти 60 000.

Каждый случай изъятия ребенка, лишения родителей прав – это случай семьи, в которой практиковалось жестокое обращение и насилие в адрес детей.

Жестокое обращение с несовершеннолетним – это любое действие или бездействие по отношению к ребенку, в результате которого нарушается здоровье и социальное благополучие ребенка, создаются условия, мешающие его оптимальному физическому или психическому развитию, ущемляются его права и свободы.

Выделяют три формы жестокого обращения с детьми: психологическое, физическое и сексуальное.

Физическое насилие

Побои (как однократные, так и систематические), нанесение телесных повреждений, любое другое физическое воздействие на ребенка, а также намеренное лишение его пищи, воды и возможности отправлять естественные надобности, прочие издевательства и истязания — все это квалифицируется как насилие, независимо от тяжести последствий, которая влияет лишь на меру ответственности.

Сексуальное насилие

Под ним понимаются домогательства, имеющие сексуальную подоплеку, вовлечение ребенка в совершение действий соответствующего характера, демонстрация половых органов или любых произведений порнографического содержания (иллюстраций, книг, фильмов, видеороликов и пр.).

Психологическое насилие

Это самый сложно доказуемый вид жестокого обращения с детьми, но в то же время самый часто применяющихся в семьях. Особенно это касается ячеек общества с пониженным культурным уровнем. Психическое насилие может принимать следующие формы:

  • изоляция, то есть отчуждение ребенка от нормального социального

общения;

  • угрюмость, отказ от обсуждения проблем;

  • «торговля запретами» (например, если ребенок в определенное время не

выполнил уроки или не убрал постель, то за этим на определенное время

следует запрет смотреть телевизор или гулять);

  • оскорбление;

  • терроризирование, то есть неоднократное оскорбление ребенка словами и формирование стабильного чувства страха;

  • поддержание постоянного напряжения, запугивание, угрозы;

  • брань, насмешки;

  • запугивание наказанием («Еще одна двойка или очередная выходка в школе, и я возьмусь за ремень»);

  • моральное разложение, привлечение и принуждение ребенка к действиям, которые противоречат общественным нормам и наносят ущерб ребенку (принуждение к совершению краж, употреблению алкоголя или наркотиков)

Таким образом, можно сделать выводы, что дети самая незащищенная, уязвимая социальная группа. Жестокость предполагает нанесение одним человеком другому человеку или иному живому существу страданий, вреда, ущерба, выражающееся в действии или бездействии, в словах, в психологическом воздействии и т. п. Жестокое обращение с детьми – сложная проблема, которая часто укореняется в предыдущих поколениях. Она охватывает проблемы самоуважения, близости, отчуждения, реальности в ожиданиях, в успехе, напряженности и другие проблемы. 
     Перечисленные виды жестокого обращения и насилия редко встречаются по отдельности. Часто ребенок испытывает на себе 2-3 вида жестокого обращения, что усугубляет негативные последствия насилия на развитие его личности.
     Жестокое отношение к детям пронизывает всю историю развития человечества, а тенденция роста насильственных действий в отношении детей отмечается сегодня во всем мире. Так, до принятия христианства детоубийство не считалось преступлением. Детей избивали за малейшую провинность, чтобы изгнать дьявола, называя их «одержимыми». Существовала практика воспитания детей чужими людьми, воспитательной мерой являлось запугивание детей и т.д. Начиная с 1924 года, общество задумалось о праве ребенка на нормальное развитие. 
     Поэтому сейчас мы можем говорить об этой проблеме и искать психологические аспекты этого явления.







  1. ПРИЧИНЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ

Специалисты опеки и попечительства часто сталкиваются со случаями жестокого обращения с детьми.

На территории Новосибирской области 13 тысяч сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Из них 10,5 тысячи — это социальные сироты при живых родителях. Этих детей забрали из семей, потому что с ними жестоко обращались. Нормально не кормили, не лечили, не обеспечивали образование. Ежегодно в нашей области лишают родительских прав примерно 1,5 тысячи родителей. Это крайняя мера, лишение прав идет в тех случаях, когда отцы и матери не хотят исправляться, и факты жестокого обращения с ребенком зафиксированы неоднократно.

За период с 2013 по 2015 гг. на территории НСО было зафиксировано:





Анализирую данные можно сделать вывод, случаи жестокого обращения с детьми, хоть и медленно, но идут на спад.














употребляющие спиртные напитки

5

1

употребляющие наркотические вещества

0

3

находятся в специальном училище закрытого типа в

1

1


Причин жестокого обращения с детьми, как правило, бывает несколько.

  • отсутствие живого чувства к ребенку, которое удерживает человека от жестокого поведения (чаще всего этим страдают те родители, которые были воспитаны в интернатных условиях, не знали материнской любви и поэтому не могут сформировать любовные отношения со своими детьми);

  • недостаточность родительских компетенций (молодая мать может просто не знать, как правильно ухаживать за ребенком);

  • нехватка внутренних ресурсов у семьи, чтобы справиться с внешними бедами, что приводит к нарушению внутрисемейных отношений (родители могут не понимать последствий своего жестокого обращения с ребенком. Например, излишне строгие наказания часто воспринимаются родителями как правильная тактика воспитания ответственности);

  • семейные традиции, допускающие жестокое обращение как норму отношений;

  • алкоголизм и наркомания в семье, психическая болезнь одного из родителей;

  • депрессия, отчаяние и безысходность ситуации, которые переживают взрослые члены семьи – частая причина отсутствия должного ухода за детьми, эмоционально неправильного обращения.

Более жестокому обращению подвергаются трудные дети с особыми потребностями:

  • дети с ускоренным развитием;

  • дети с задержкой психического развития;

  • дети-инвалиды;

  • дети с проблемами в поведении и общении.

Таким образом, можно сделать выводы, что причинами жестокого обращения с детьми является общий агрессивный фон общества, патриархальный стиль воспитания, низкий уровень общественной и правовой культуры нашего общества.



  1. ОРГАНИЗАЦИИ, СТОЯЩИЕ НА ЗАЩИТЕ ПРАВ РЕБЕНКА В НСО и г. Обь.

Родитель – естественный защитник ребенка. И если он выступает как обидчик, то государственной власти дано право действовать вместо родителей с целью защиты ребенка и его прав.

Для предотвращения жестокого обращения с детьми государство делает все возможное. Существует множество подходов в решении этой проблемы, но все они не проводятся по отдельности, а осуществляются комплексно. В этом заключается особенность и эффективность решения данной проблемы.

В России права детей, защищает Семейный кодекс, 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка», 120-ФЗ «О профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушениях несовершеннолетних», 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ» и др.

На базе комплексных центров социального обслуживания населения (центров помощи семьям и детям) муниципальных образований Новосибирской области действуют службы, оказывающие помощь семьям и детям:

  • - участковые социальные службы;

  • - выездные мобильные бригады;

  • - службы психолого-педагогического, социального и юридического сопровождения замещающих семей;

  • - службы психологической помощи семьям с детьми;

  • - службы "Телефон доверия";

На 01.01.2015 на территории Новосибирской области функционируют четыре центра социальной помощи семье и детям:

  • ГБУ НСО «Областной центр социальной помощи семье и детям «Радуга» «Мать и дитя» и «Социальная гостиница для граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации «Семья»;

  • «Мать и дитя» для детей- инвалидов, страдающих генетическими заболеваниями;

  • МБУ «Центр социальной помощи семье и детям «Юнона» (г. Бердск);

  • МБУ «Городской центр помощи семье и детям «Заря» со стационарным отделением реабилитации и адаптации детей.

  • Центр «Забота» г. Обь.

Главная задача участковой социальной службы заключается в раннем выявлении случаев семейного неблагополучия и организации работы с семьями, находящимися в социально опасном положении.

Она осуществляет:

  • - первичную диагностику семей;

  • - организует работу по профилактике социального сиротства с семьями, нуждающимися в социальной помощи;

  • - взаимодействует с семьями при разработке программ и планов мероприятий, направленных на профилактику социального сиротства;

Основной деятельностью мобильной бригады является ранняя профилактика социального сиротства посредством оказания экстренной и плановой социальной помощи семьям с детьми, находящимся в социально опасном положении и остро нуждающимся в социальной поддержке.

Специалистами выездной мобильной бригады в рамках плановых выездов проводятся профилактические мероприятия, родителям даются рекомендации по самостоятельному выходу из кризисной ситуации, оказывается содействие в укреплении социального статуса, материального положения, взаимоотношений в семье.

К работе в мобильной бригаде привлекаются узкие специалисты (логопед, нарколог, педиатр, специалисты органов опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, органов внутренних дел). Состав мобильной бригады при плановом выезде формируется с учётом потребностей семей и запросов участковых специалистов.

Служба психологической помощи семьям с детьми оказывает помощь семьям, переживающим нормативные и ненормативные кризисы функционирования.

Важным направлением в работе Службы стала психопрофилактическая работа. Для укрепления семейно-брачных отношений, формирования правильных брачно-семейных представлений и гармонизации детско-родительских отношений проводятся лекции, тематические родительские встречи, беседы.

 

Служба «Телефон доверия» оказывает экстренную социально-психологическую помощь детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, оказание помощи детям и родителям по формированию детско-родительских отношений.

Позвонившему помощь оказывается неотложно, в момент обращения.

Задачи службы:

-   оказание психологической помощи взрослым и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;

- психологическое консультирование родителей по вопросам, связанным с внутрисемейными проблемами и воспитанием детей;

- организация для позвонивших других видов социально-психологической помощи и информирование их о социальных службах, действующих на данной территории;

-  создание условий для нормального личностного развития детей и подростков;

-   создание условий для соблюдения прав детей и подростков;

- выявление ситуаций социального неблагополучия, случаев жестокого обращения и насилия над детьми;

-     профилактика девиантного поведения детей и подростков.



  1. Анкетирование родителей и детей об отношении

к проблеме жестокого обращения в семье.

Среди учащихся 7-х классов и их родителей было проведено анкетирование. (Приложение № 1). Данные представлены в виде графиков. (Приложение № 2).

В анкетировании участвовало 100 учащихся параллели 7 класса. На вопрос «если ты не слушаешь своих родителей?» я получил следующие данные:

у 54% детей родители пытаются своим детям объяснить, что они не правы. У 34 % родители пытаются своих детей уговорить. Лишь у 12 % детей, родители кричат на своих детей, если они их не слушают.

«Часто ли в стрессовом состоянии родители могут проявить агрессию к тебе?» 37 % детей родителей никогда не проявляют агрессию к своим детям, 23 % родителей – часто; 19 % - иногда; 21 % затрудняются с ответом.

«Как часто у родителей появляется желание похвалить тебя, обнять?». У 79 % детей, родители очень часто проявляют это желание, у 14 % редко, 7% детей затрудняются ответить на этот вопрос и у детей нет таких родителей, которые их бы не хвалили и не обнимали.

«Ка часто родители, могут тебя избить, выгнать из дома, запереть в комнате?» У 90 % детей родители никогда так не поступают, у 6 % детей- редко и 4 % затруднились с ответом.

Среди 100 человек опрошенных родителей, все считают, что в нашем обществе существует проблема жестокого обращения с детьми.

На вопрос «в каких случаях вы считаете допустимым применение родителями к детям физические наказания?». 61 % родителей ответили – в исключительных случаях; 36 % родителей считают это совершенно не допустимым; и лишь 3 % родителей одобряют физическое наказание детей.

На вопрос «применяли ли к вам в детстве физическое наказание?», 19% родителей ответили, что никогда такого к ним не применяли; 39% родителей ответили, что к ним регулярно применялось физическое насилие; 42% родителей ответили, что к ним применялось физическое насилие в исключительных случаях и 19% родителей ответили, что к ним физическое насилие не применялось никогда.

Анализируя полученные данные можно сделать вывод, что в параллели 7 классов дети редко подвергаются жестокому обращению со стороны родителей.



























  1. Последствия жестокого обращения с детьми в семье.


В ходе моей работы я выяснил, что обычно, телесное наказание сопровождается другими формами агрессивного поведения: запугиванием, угрозами, словесными оскорблениями, отвержением, и т.д. Все эти формы поведения усиливают страдания ребенка, а особенно сильные страдания он испытывает от оскорбления.

Физическое наказание может привести к потере здоровья, в той или иной степени вплоть до летального исхода. После телесного наказания ребенок чувствует себя:

  • униженным;

  • оскорбленным;              

  • беспомощным;               

  • бесправным;

  • нелюбимым своими родителями;

  • лишенным поддержки;

  • нежеланным.  

Ребенок, подвергающийся жестокому обращению со стороны взрослого:

  • накапливает в душе чувства разочарования, бессилия, унижения;

  • переживает чувства сильного страха, потери контроля;

  • его самооценке нанесен ущерб и, соответственно, его чувство собственного достоинства ущемлено;

  • становится агрессивным и неадекватно реагирует на нейтральные формы поведения;

  • не чувствует себя в безопасности;

  • испытывает сильное беспокойство;

  • подавлен;

  • может быть предрасположен к саморазрушению (попытки самоубийства);

  • становится менее приспособленным к внешним условиям;

  • снижаются его способности (низкая школьная успеваемость);

  • у него меньше красивых фантазий о будущем;

  • мало чего ожидает от завтрашнего дня.

Отношения ребенка, подвергающегося жестокому обращению, с другими людьми:

  • он не доверяет окружающим его людям;

  • сталкивается с трудностями в установлении контактов с другими людьми;

  • склонен проявлять агрессию по отношению к другим людям;

  • отказывается от взаимодействия;

  • склонен к самоизолированию.

Став подростком, ребенок, подвергающийся жестокому обращению, может столкнуться со следующими рисками:

  • наркотики или алкоголь;

  • преступления;

  • проституция;

  • нежелательная беременность.

Став взрослым, ребенок, подвергающийся жестокому обращению, может:

  • проявлять агрессию по отношению к своим детям;

  • провоцировать супружеское насилие.

Ребенок, подвергающийся жестокому обращению, став взрослым, зачастую также склонен к насильственному поведению.



























Заключение



В заключение работы можно сказать, что несмотря на, достаточные предпринятые меры защиты подростков от жестокого обращения, все равно дети продолжают подвергаться насилию со стороны близких им людей.

Работая над данным проектом, я выяснил почему родители обращаются жестоко со своими детьми:

  • так как издавна у них в семье поступали предыдущие поколения родителей. Будучи детьми, родители сами подвергались телесному наказанию.

  • родители не знают о последствиях телесного наказания для развития ребенка, в то время как оно оставляет глубокие следы в психике ребенка и влияет на его поведение и индивидуальность.

  • ребенок считается собственностью родителей. Ребенок не рассматривается как полноправная личность. Поэтому некоторые родители считают себя вправе проявлять агрессию по отношению к ребенку: «я тебя породил, я тебя и убью».

  • взрослый человек не в состоянии контролировать собственное поведение.

  • загруженный рабочий график, бытовые проблемы, материальное неблагополучие, забота о завтрашнем дне и т.д. вызывают нервное напряжение, которое некоторые родители выливают на своих детей.

Под данным российской статистики около 2 мил. Детей в возрасте до 14 лет ежегодно избиваются родителями.

Более 50 тысяч детей ежегодно убегают из дома, спасаясь от жестокого обращения в семье. Их них 25 тысяч находится в розыске. Около 2 тысяч ежегодно сводят счеты с жизнью

Исходя из статистических данных моя, гипотеза подтвердилась количество сирот и беспризорных детей уменьшается, в результате профилактики и оказания социальной помощи детям.

Для предотвращения жестокого обращения с детьми государство делает все возможное. Существует множество подходов в решении этой проблемы, но все они не проводятся по отдельности, а осуществляются комплексно. В этом заключается особенность и эффективность решения данной проблемы.









Список литературы

 

 1. Антонян Ю.М. Жестокость в нашей жизни – М.: ИНФРА-М, 1995

 2. Берковиц Л. Агрессия: причины, следствия контроль – СПб.: Прайм, 2001

3. Богачева О.П., Дубягин Ю.П. «Школа выживания или 56 способов защитить ребенка от преступления», М.: Пихта, Дубль-В, 1997

4. Гайдаренко Н.В., Ярославцева Н.Д. «Психологические последствия жестокого обращения с детьми», М., 1994

5. Захарьева И.А. «Нет насилию!» 2000

6. http://www.nskdeti.nso.ru/page/283

7. http://жестокости-нет.рф/

8. http://гбунсо-радуга.рф/o_zhestokosti

9. http://pandia.ru/text/78/353/1551.php

10. http://novosib-gov.ru/doc/54875









































Приложение №1

Анкета для детей

1. Когда ты не слушаешься родителей, они чаще всего:

а) кричат на тебя;

б) пытаются убедить, уговорить

в) могут ударить;

г) пытаются объяснить, что ты не прав;

2. Часто ли в стрессовом состоянии родители могут проявить агрессию по отношению к тебе?

а) да, часто;

б) иногда;

в) трудно сказать;

г) никогда;

3. Укажи причины, которые, на твой взгляд, наиболее часто вызывают гнев родителей:

а) ссора родителей,

б) когда ты чего-то просишь;

в) когда огорчаешь родителей;

г) не можешь объяснить;

4. Как часто у родителей появляется желание похвалить тебя, обнять?

а) часто;

б) редко;

в) никогда;

г) трудно сказать;

5. Или же, наоборот, избить тебя, выгнать из дома, запереть в комнате и т. п.:

а) часто;

б) редко;

в) никогда;

г) трудно сказать.














Анкета для родителей


1.Укажите Ваш возраст.

2. Как Вы считаете, существует ли в нашем обществе проблема жестокого обращения с детьми?

А) да

Б) нет

3. Если да то, кто на Ваш взгляд, чаще всего становится жертвой обращения в семье?

А) дети

Б) пожилые люди

В) женщины

Г) женщины

4. Что из перечисленного Вы отнесли к формам проявления насилия в семье?

А) пощёчины, толчки, пинки

Б) угрозы, оскорбления, запреты

В) манипуляция денежными средствами

Г) препятствие желанию поддерживать отношения с родственниками и друзьями

Д) препятствия желанию работать

Е) критика внешнего вида, манер, умственных способностей

5. В каких случаях Вы считаете допустимым применение родителями к детям физических наказаний?

А) считаю допустимым в исключительных случаях

Б) считаю, что умеренные и хорошо обоснованные физические наказания могут допустимым средством воспитания ребёнка.

В) считаю совершенно недопустимыми любые физические наказания детей.

6. Каковы, по Вашему мнению, причины насилия в семье?

А) пьянство

Б) материальные и жилищные проблемы

В) личная неприязнь

Г) низкий культурный уровень

7. Применяли ли к Вам в детстве физические наказания?

А) регулярно

Б) в исключительных случаях

В) никогда.








Приложение № 2

Анкетирование родителей





















































Анкетирование учащихся









Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров82
Номер материала ДБ-105251
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх