Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Реферат с элементами практической работы. Предметная область: естествознание. Берестяные грамоты
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Реферат с элементами практической работы. Предметная область: естествознание. Берестяные грамоты

библиотека
материалов


Районная научно-практическая конференция

памяти В. З. Власова и Н. В. Богданова












Берестяные грамоты


Реферат с элементами практической работы

Предметная область: естествознание













Охотина Евдокия,

учащаяся 3 Б класса

МБОУ ТСОШ № 1

им. М. Г. Ефремова


Руководители:

Гизатуллина Юлия Маратовна,

Морозова Марина Владимировна,

учитель начальных классов



Таруса

2012 год

Содержание


Введение ………………………...…...………….………………………………………

3

1. Что такое берестяная грамота? …...……….………………………………………

3

2. Как были открыты берестяные грамоты? ....……………..………………………...

4

3. Что и когда писали на бересте? .….………………………………………………...

4

4. Как выглядят берестяные грамоты? ..………………………………………………

4

5. Как и чем писались берестяные грамоты? ..………………………………………..

5

6. Обнаружение берестяных грамот …………………………………………………...

6

6.1. Где и сколько найдено берестяных грамот? ……….………………………

6

6.2. Археологические раскопки в Новгороде ……………………………………

6

6.3. Как выглядит находка берестяной грамоты? .....……........………………….

7

7. О чем писали в берестяных грамотах? ..……………………………………………

8

7.1. Что узнают историки из берестяных грамот? .……………………………...

8

7.2. Что узнают лингвисты из берестяных грамот? .…………………………….

9

8. Примеры берестяных грамот ……………………………………………………….

10

8.1. Грамоты мальчика Онфима …………………………………………………...

10

8.2. Самая древняя грамота ………………………………………………………..

11

8.3. Самая большая грамота ………..……………………………………………...

11

9. Где хранятся найденные грамоты? ..………………………………………………..

12

Практическая работа. Моя берестяная грамота ……………………………………...

12

Выводы ..……...………………………………………………………………………...

13

Литература и источники ….…………………………………………………………...

15

Приложение ….………………………….……………………………………………...

16


Введение

Цели и задачи


Цель — создание собственной берестяной грамоты.


Задачи:

1. Знакомство с историей открытия и изучения берестяных грамот — па­мят­ни­ков письменности Древней Руси XI—XV вв.

2. Описание содержания берестяных грамот, их значения в исторических и лин­гви­стических исследованиях.

3. Познакомиться с экспозицией берестяных грамот в Государственном Исто­ри­ческом музее.

4. Понять, как писали на бересте.


Мы с мамой недавно побывали в Государственном Историческом музее в Мос­кве. Меня очень заинтересовала экспозиция берестяных грамот. Мама мне немного рассказала об этих грамотах. Я решила узнать о них побольше. У нас дома и у ба­буш­ки я нашла несколько книг о берестяных грамотах и мы с мамой вместе стали их читать.

Свою работу я построила таким образом.

Сначала я решила узнать об истории открытия и находок берестяных грамот.

Затем я познакомилась с содержанием грамот и их значением в изучении ис­то­рии России и русского языка.

И, конечно же, я создала свою собственную берестяную грамоту.


1. Что такое берестяная грамота?

Берестяные грамоты — это памятники письменности Древней Руси XI—XV вв., представляющие собой письма и записи на коре березы (бересте).

Берестяные грамоты содержат множество уникальных сведений по истории дре­вне­русского общества и истории русского языка.

Древнейшая из найденных грамот относится к первой половине XI в., позднейшая — к середине XV в., когда береста была заменена ставшей более до­ступной и дешевой бумагой.


2. Как были открыты берестяные грамоты?

Первая берестяная грамота была найдена 26 июля в 1951 г.1, в ходе архе­оло­ги­чес­ких раскопок в Новгороде. С тех пор ежегодно из почвы Новгорода археологи из­вле­кают все новые и новые грамоты. Также древние записи на бересте были об­на­ру­же­ны в одиннадцати других древнерусских городах.

Первая находка была почти случайной. Сведения о том, что в древности писали на бересте, в старых документах проскальзывали, но трудно было представить, что когда-нибудь удастся это увидеть и прочесть. Предполагали, что на бересте писали чер­нилами, и было понятно, что оказавшись в земле, чернила растворятся и никаких за­писей не останется. Сюрприз состоял в том, что первая найденная грамота ока­за­лась написана не чернилами, а процарапана острым предметом. И, таким образом, то, что написано на бересте сохранилось так же, как сохранилась сама береста.


3. Что и когда писали на бересте?

Березовая кора как материал для письма получает на Руси распространение не позднее первой четверти XI века и выходит из употребления в середине XV века в связи с распространением бумаги, которая к этому времени становится де­шевой. Береста считалась непрестижным материалом для письма, непригодным для дол­гого хранения. Ее использовали в основном как материал для частной переписки и лич­ных записей, а более важные письма и официальные документы писались, как пра­вило, на пергаменте. Иногда бересту использовали в качестве черновиков при на­пи­са­нии важных документов. В одной из грамот даже есть указание переписать ее текст на пергамент и лишь потом послать адресату.


4. Как выглядят берестяные грамоты?

Берестяная грамота, если она сохранилась в целом виде, внешне представляет собой продолговатый лист бересты, обычно обрезанный по краям. Размеры листа мо­гут варьировать очень сильно, но большинство экземпляров укладывается в рамки: 15—40 см в длину, 2—8 см в ширину. (См. Приложение, рис. 1 и рис. 2.)

После того, как грамота была написана, ее обрезали, удаляя пустые поля, чтобы ничего нельзя было дописать. Лишь около четверти берестяных гра­мот сохраняется в целости. Большая часть обнаруживаемых грамот доходят до нас с утратами. Иногда от первоначального документа остается лишь крошечный фраг­мент. В части случаев утраты связаны с тем, что береста горела, растрескивалась и т. п. Но чаще всего гра­мо­ты бывают порваны (или разрезаны) рукой че­ловека: адресат уничтожал таким спо­со­бом ненужное ему более письмо, не желая, чтобы его могли прочесть посторонние.

Большинство грамот написано на внутренней (то есть обращенной к стволу), бо­лее темной, стороне берестяного листа и лишь немногие — на внешней (поскольку внеш­няя сторона бересты менее удобна для письма).

В подавляющем большинстве грамот, как почти во всех средневековых сла­вян­ских рукописях, текст написан без разделения на слова.

Берестяные грамоты, как правило, очень кратки. Самая длинная грамота на­счи­ты­вает 176 слов. Но чаще всего грамоты гораздо короче: большинство полностью со­хра­нившихся грамот не длиннее 20 слов, лишь немногие из них длиннее 50 слов.


5. Как и чем писались берестяные грамоты?

Буквы выдавливались (выцарапывались) на бересте острием специально пред­на­значенного для этой цели металлического или костяного инструмента. Лишь две гра­моты (№ 13 и 496) написаны чернилами. (В этих грамотах чернила почти не со­хра­ни­лись, и текст читается, причем не всегда надежно, только под микроскопом по сле­дам пера.)

Археологами было найдено очень много инструментов, которыми эти буквы на­носились. В Древнем Риме и Древней Греции этот инструмент назывался «сти­лос», а в Древней Руси он назывался «писало». Это такая палочка, как правило, металлическая или костяная, с одним острым концом и лопаточкой на другом конце. Такая форма идет из Древней Греции, где она была придумана для того, чтобы писать по воску: острым концом писать, а лопаточкой на противоположном конце затирать воск, когда уже все прочитано, и можно написать что-нибудь следующее. На бересте, конечно, ничего затирать невозможно, но, тем не менее, форма сохранялась традиционной.

Кстати, находили эти предметы гораздо раньше, чем берестяные грамоты, но никто не знал, что это такое. Одни археологи считали, что это гвозди, другие — что это очень большого размера шпильки для волос. Сейчас достоверно известно, что это инструменты для писания — писáла. Сейчас в разных местах их найдено уже больше сотни. Иногда даже находили писала не отдельно в земле, а в кожаном футлярчике, который крепился к поясу. (См. Приложение, рис. 3.)


6. Обнаружение берестяных грамот

6.1. Где и сколько найдено берестяных грамот?

По данным на 2010 г., всего берестяных грамот обнаружено 1104. По­да­вляющее большинство из них (1006) найдено при раскопках в Великом Новгороде. Гра­моты были обнаружены при раскопках 12 древнерусских городов. В данной ниже таб­лице указано количество грамот для каждого города.


Великий Новгород

1006

Старая Русса

41

Торжок

19

Псков

8

Смоленск

15

Витебск (Белоруссия)

1

Мстиславль (Белоруссия)

1

Тверь

5

Москва

3

Старая Рязань

1

Нижний Новгород

1

Звенигород Галицкий (Украина)

3


В августе 2007 года найдена первая берестяная грамота в Нижнем Новгороде, а также вторая и третья — в Москве.

Из этого видно, что письмо на бересте было распространено по всей Руси. (См. также Приложение, рис. 4.)


6.2. Археологические раскопки в Новгороде

Отдельный интересный вопрос, почему именно в Новгороде находят так много бе­­рестяных грамот. То, что береста, может хра­ниться 800—900 лет — это чудо Нов­го­рода. Такая сохранность бересты обес­пе­чи­ва­ет­ся сыростью новгородской земли. Сы­рость эта так велика, что новгородцы никогда не строили подвалов, потому что какой подвал они ни построят, он весь обязательно за­полнится водой. Берестяные гра­моты сохранялись так же хорошо, как если бы они бы­ли под водой. Нам пред­ста­вля­ется, что в сырости вещь сгниет быстрее, но это лишь в усло­ви­ях доступа воздуха.

Такие предметы, как береста (предметы природного происхождения), со­хра­ня­ют­ся хорошо в двух случаях: или при абсолютной сухости или при абсолютной влаж­ности. В Новгороде как раз благоприятная ситуация — все, что оказалось в сырой зе­м­ле, до сих пор очень хорошо сохраняется и может пролежать еще несколько тысяч лет. Вот почему эти грамоты сохраняются, и почему их в Новгороде много, а в других го­родах мало.

Новгородская археологическая экспедиция носит постоянный характер. (См. Приложение, рис. 5.) На­ча­лась она в 30-х гг. XX века. Сейчас прошло много де­ся­ти­ле­тий, и каждый год нов­го­род­­ская экспедиция за вычетом военных лет производит рас­копки, и каждый год вы­яв­ляется новое количество берестяных грамот, со­вер­шен­но не равное в разные годы. Бы­вают редкостные годы, когда, увы, ни одной грамоты не находится, а однажды, в 1998 г., экспедиция нашла за один год 92 грамоты.


6.3. Как выглядит находка берестяной грамоты?

Прежде всего это много радостного шума. Раскопки оглашаются громким кри­ком: «Грамоту нашли!». Все стремятся пробиться к ней и посмотреть, что на ней вид­но. Место находки точно наносится на план, глубина залегания тщательно замеряется, де­ла­ется подробное описание обстоятельств находки, ее по­ло­же­ние относительно близ­ле­жа­щих мостовых и прослоек культурного слоя. Это очень важная информация прежде всего для определения времени написания гра­мо­ты.

Затем грамоту доставляют в полевую лабораторию. Грамота опускается в го­ря­чую воду. Дело в том, что бересту нельзя развертывать немедленно после находки — она может растрескаться и погибнуть. Ее нужно распарить в горячей воде и осто­рож­но вымыть кистью.

Вымытая грамота осторожно расслаивается. Это крайне опасное, но не­об­хо­ди­мое действие. Разные слои бересты высыхают по-разному. Одни сжимаются больше, дру­гие меньше. И если оставить бересту нерасслоенной, она, высыхая, покоробится, а на­писанный на ней текст утратит отчетливость.

Вслед за расслаиванием берестяное письмо просушивают начерно полотенцем и помещают между стеклами, под которыми ему суждено сохнуть, принимая по­сте­пен­но устойчивую форму плоского листа.

Однако прежде чем окончательно убрать грамоту под пресс, предстоит пе­ре­жить еще один, самый волнующий момент — момент первого прочтения грамоты. Пол­­­но­стью прочесть и тем более понять грамоту никогда не удается в тот же день, когда она най­дена. Ее придется много раз брать в руки, проверяя сомнения, воз­вра­ща­ясь к слож­ным или неразборчивым местам. Сначала ее читают только сотрудники ар­хе­о­ло­ги­чес­кой экспедиции, а позже, уже после издания грамоты к ее прочтению при­вле­ка­ют­ся самые разные специалисты, предлагающие свои толкования текста. Этот процесс по­рождает книги и статьи, вызывая споры и определяя более глубокие решения.

Существует еще одно условие, выполнение которого обязательно. Прежде чем гра­­мота начнет сохнуть, медленно и неизбежно меняясь при высыхании, ее фо­то­гра­фи­­руют и изготовляют тщательную прорись, создавая тем самым документы, спо­соб­ные до некоторой степени заменить подлинник, частое обращение к которому не­же­ла­тельно: слишком ценны эти хрупкие берестяные листы.


7. О чем писали в берестяных грамотах?

Содержание берестяных грамот очень разнообразно. Среди текстов, на­пи­сан­ных на бересте, встречаются хозяйственные распоряжения, завещания, расписки, куп­чие, по­литические донесения, бытовые просьбы, жалобы, заказы ре­мес­лен­­никам, школь­ные упражнения детей, просьбы об изготовлении икон, со­­об­щения о смерти близ­кого человека, списки долгов, молитвы и заговоры против бо­лез­ней, и даже любовные записки.

Берестяные грамоты, как правило, очень кратки, содержат только самую важ­ную информацию; то, что автору и адресату и так известно, в них, не упо­минается. Именно из-за этой краткости и возникают немалые трудности прочтения и по­ни­ма­ния, с которыми сталкиваются современные исследователи.


7.1. Что узнают историки из берестяных грамот?

Содержание берестяных грамот представляет огромное значение для ис­то­ри­ков. Так, археологам становятся известными имена тех людей, чьи усадьбы они рас­ка­пы­вают, их история, их взаимоотношения. Благодаря берестяным грамотам изучена ге­неалогия боярских родов древнего Новгорода. Историки узнают о военных кон­флик­тах и внешней политике Новгорода, о сборе дани с покоренных земель. Причем, узна­ют множество бытовых подробностей, о которых никогда бы не сообщили офи­ци­альные документы.

Берестяные грамоты — это уникальный источник для изучения повседневной жизни Древней Руси. Есть в берестяных грамотах сведения о рационе древних нов­го­род­цев, их одежде, их ремеслах, а также о человеческих взаимоотношениях, род­ствен­ной и дружеской заботе, гостеприимстве, конфликтах.

Берестяные грамоты свидетельствуют о том, что грамотность была очень рас­про­странена среди населения Древнего Новгорода. До открытия грамот в 1951 г. в на­уке су­щест­вовало устойчивое мнение о почти поголовной неграмотности населения древ­ней Ру­си. Новгородские находки не только опровергли это мнение, но и до­ста­ви­ли прямые сви­детельства обучения новгородцев грамоте. Огромную известность име­ют грамоты, пред­ставляющие ученические упражнения жившего в XIII в. мальчика Онфима.

Из берестяных грамот стало известно о том, что горожане обучались азбуке с дет­ства и сами писали свои письма, что грамотны были не только мужчины, но и жен­щи­ны. Переписка новгородцев свидетельствует о высоком положении женщины. Есть, например, грамоты, содержащие наказы («приказы») от жены мужу.

Сам факт, что какие-то письма написаны женщинами, был сюрпризом для ис­то­риков. До берестяных грамот историки не предполагали, что была хотя бы одна жен­щина, не княгиня, а просто новгородская жительница, которая умела писать.

Правда, имеется одно обстоятельство, не красящее нашу русскую историю. Процент грамотных женщин от XII в. к XV в. не увеличивается, а падает.


7.2. Что узнают лингвисты из берестяных грамот?

Берестяные грамоты ценны прежде всего как древнейшие документы пись­мен­ной истории русского языка: все они относятся к XI—XV векам.­

Эти грамоты относятся к самому раннему периоду русской письменности, которая, как известно, появляется с крещением Руси в 988 г. От первых вре­мен пись­менности русского языка со­хра­нилось очень мало документов. А берестяные гра­мо­ты — это как раз самое начало появления и распространения письменности на Руси.

Очень важно то, что берестяные грамоты непосредственно отражают живой язык тех, кто их писал. Этим они отличаются от большинства традиционных пись­мен­­ных памятников XI—XV вв. То есть, благодаря берестяным грамотам лингвистам уда­­лось получить достоверные сведения о том, как говорили жители Древней Руси.

Берестяные грамоты позволили получить важные новые сведения о состоянии рус­ского языка и его диалектов в саму эпоху берестяных грамот, то есть в XI—XV вв., а также о том, как формировался современный русский язык.

Поскольку подавляющее большинство берестяных грамот найдено в Новгороде и на территории древней Новгородской земли, лингвистические открытия берестяных гра­мот касаются прежде всего древненовгородского диалекта. На материале бе­ре­стя­ных грамот выявлены основные фонетические и морфологические особенности древ­не­­новгородского диалекта. Этот диалект во многом сильно отличался от «стан­дарт­ного» древнерусского языка.


8. Примеры берестяных грамот

8.1. Грамоты мальчика Онфима

Как уже было сказано, одним из важных результатов открытия берестяных гра­мот, был тот факт, что среди населения Древнего Новгорода было довольно много лю­дей, умеющих читать и писать. Обнаружив столь широкое распространение гра­мот­ности, историки не могли не заинтересоваться, как происходило обучение гра­­моте.

В 1956 г. было найдено много берестяных грамот, на ко­то­рых представлены ученические упражнения. За два дня, 13 и 14 июля, было об­на­ру­же­но 17 берестяных свитков. Первой среди этих свитков была грамота под номером 199. Это не был спе­ци­ально подготовленный для письма лист бересты. Длинная над­пись грамоты сделана на овальном донышке туеса, берестяного сосуда, который, от­служив, свой срок, был от­дан мальчику и использован им как писчий материал. Оваль­ное донышко, со­хра­нившее по краям следы прошивки, было укреплено перекрещивающимися широкими по­лосами бересты. Эти полосы заполнены записями. (См. Приложение, рис. 6.)

На первой полосе старательно выписана вся азбука от «а» до «я», а затем следуют склады: «ба, ва, га, да...» и так до «Ща», потом: «бе, ве, ге, де...» — до «Ще». На второй полосе упражнение продолжено: би, ви, ги, ди... и доведено только до «си». Дальше просто не хватило места. На обратной стороне берестяного донышка в пря­мо­у­гольной рамке на­пи­са­но тем же почерком: «поклоно Т онÔима ко данилý» — «По­клон от Онфима к Да­ни­ле». Потом мальчик принялся рисовать. Он изобразил страш­ного зверя с торчащими уша­ми, с высунутым языком, с закрученным в спираль хво­стом. Мальчик дал своему ри­сунку название: «я звýре» — «Я зверь».

Следующая находка, грамота № 200 почти целиком заполнена рисунком ма­лень­кого художника. Он изобразил некое подобие лошади и всадника на ней, ко­то­рый копьем поражает брошенного под копыта врага. Около фигуры всадника по­ме­ще­на пояснительная надпись «онÔиме» — «Онфим». На свободном клочке бе­рес­ты ря­дом с «автопортретом» Онфим написал начало алфавита: «абвгдежÇзиÈк». (См. При­ложение, рис. 7 и рис. 8.)


В грамоте № 203  Онфим написал законченную фразу: «Господи, помози рабу сво­ему Онфиму». Рядом с этой записью Онфим изобразил две че­ло­веческие фигурки. (См. Приложение, рис. 9.) На ру­ках у них не­правильное количество пальцев — три или четыре. Такие человечки встре­чаются в нескольких берестяных грамотах, созданных мальчиком Онфимом. И у всех у них неправильное число пальцев. Это говорит о том, что мальчик еще не умел счи­тать, то есть учиться писать он начал довольно рано. Историки предполагают, что Он­фиму было около шести лет.

Всего было найдено 10 грамот, написанных и нарисованных Онфимом.


8.2. Самая древняя грамота

Самой древней на сегодняшний момент грамотой является грамота № 591. Ученые относят ее к 1025—1050 гг. Эта грамота была найдена в 1981 г. Очень любопытно, что древнейшая грамота оказалась азбукой. (См. Приложение, рис. 10.)


8.3. Самая большая грамота

В самой большой грамоте 176 слов. Она представляет собой завещание некоего Моисея. Точнее это его черновик. Завещания должно было быть переписано на пер­га­мент и снабжено печатью. Историки полагают, что Моисей при­вез в Нов­го­род черновик завещания, чтобы заняться его оформлением, но потерял его. (См. Приложение, рис. 11.)


9. Где хранятся найденные грамоты

Важный вопрос, где хранятся грамоты после их изучения и издания. Бе­ре­стя­ные грамоты, найденные в 1950-х годах, были переданы в Отдел рукописей Го­су­дар­ствен­ного Исторического музея в Москве. Позже в самом Новгороде было создано хра­нилище, способное обеспечить вечную сохранность берестяных документов. И те­перь все найденные грамоты передаются в Новгородский историко-ху­до­же­ствен­ный музей-заповедник.

Я была в Государственном Историческом музее в Москве и видела несколько берестяных грамот, представленных в экспозиции музея. (См. Приложение, рис. 12.)

Берестяные грамоты в историческом музее выставлены в нескольких залах. В экс­позиции зала № 9 «Древнерусский город (XI — первая половина XIII в.)» представлены грамоты, среди которых встречаются грамоты мальчика Онфима.


Практическая работа

Моя берестяная грамота

Познакомившись с берестяными грамотами, мне захотелось попробовать самой сделать берестяную грамоту. Сначала мы срезали кусок березовой коры. Оказалось, что на необработанной березовой коре удобно писать лишь с наружной, белой, сто­ро­ны. Но найденные грамоты в основном написаны на внутренней стороне бересты. В кни­ге В. Л. Янина «Я послал тебе бересту…» мы прочитали, что берестяные грамоты это, как правило, не просто куски бересты, на которых нацарапаны надписи, что для пись­ма бересту специально подготавливали, ее варили в воде, что делало кору эластичнее, ее расслаивали, убирая наиболее грубые слои.

Мы тоже прокипятили срезанную бересту в воде (см. Приложение, рис. 13) и об­наружили, что неудобный для письма слой легко отделяется (см. Приложение, рис. 14) и открывается более гладкая и ровная поверхность. На этой поверхности я на­пи­са­ла, точнее — процарапала, большой толстой иглой небольшой текст (см. Приложение, рис. 15).­ Я попробовала скопировать грамоту № 46 (см. Приложение, рис. 16).

Когда была обнаружена эта грамота, текст ее сначала поставил всех в тупик. В этой грамоте нацарапаны две строки, правые концы которых не сохранились. В пер­вой строке следующий текст: «нвжпсндмкзатсцт...». Во второй — «ееяиаеуааахоеиа...».

Что это? Шифр? Или бессмысленный набор букв? Не то и не другое. Если написать эти две строки одну под другой, как они написаны в грамоте:


н

в

ж

п

с

н

д

м

к

з

а

т

с

ц

т

е

е

я

и

а

е

у

а

а

а

х

о

е

и

а


и прочитать по вертикали, сначала первую букву первой строки, потом первую букву второй строки, затем вторую букву первой строки и вторую букву второй строки и так до конца, то получится связная, хотя и оборванная фраза: «невежя писа, недума каза, а хто се цита…» — «Незнающий написал, недумающий показал, а кто это чи­та­ет...». Хотя конца и нет, ясно, что «того, кто это читает», обругали. Это напоминает известную школярскую шутку: «Кто писал, не знаю, а я, дурак, читаю».

Также я попробовала нацарапать рисунки на белой стороне бересты, чтобы сделать грамоту, похожую на то, что рисовал мальчик Онфим (см. Приложение, рис. 16).


Выводы

Берестяные грамоты — необыкновенное явление русской истории. Они по­зво­ля­ют заглянуть историкам в отдаленные века нашего прошлого. От древних времен осталось очень мало письменных свидетельств. От XII—XIV вв. до нас дошли лишь ле­тописи, сохранившиеся, как правило, в позд­них списках, небольшое количество уце­левших официальных актов, памятников за­ко­нодательства, редчайшие про­из­ве­де­ния художественной литературы и цер­ков­ные книги. Еще меньше письменных сви­де­тельств уцелело от X и XI веков.

Дошедшие до нашего времени летописи уделяли внимание лишь важным со­бы­ти­ям, таким, как война, смерть князя, выборы епископа, постройка новой церкви, не­урожай, наводнение, эпидемия или солнечное затмение. О том, как жили обычные лю­­ди много веков назад, о чем они думали, какими были их взаимоотношения, чем они питались, как одевались, к чему стремились — о таких простых вещах, как пра­вило, в летописях не упоминается. Зачем записывать то, что известно каждому? И лишь с открытием берестяных грамот историкам удалось узнать очень много нового и не­ожиданного из истории общества и повседневной жизни средневековых людей, а так­же из истории русского языка.

Берестяные грамоты представляют собой такой исторический парадокс. От мно­­гих роскошных книг, которые были написаны с исключительным старанием, дра­го­ценными чернилами, и которые предполагалось хранить вечно, очень мало что оста­­лось. Большая их часть погибла в пожарах, во время грабительских нападений, в раз­ного рода катастрофах, и от них ничего не осталось. А короткие записочки, ко­то­рые писались, например, от мужа к жене: «Пришли рубашку, рубашку забыл» — или что-нибудь подобное, и которые никто не предполагал хранить — они сейчас хра­нят­ся в музеях, их старательно изучают историки и лингвисты. Они про­существовали 800—1000 лет и при благоприятных условиях будут существовать и дальше.

Я думаю, что моя работа может послужить интересным дополнительным материалом к урокам истории. Если кто-то заинтересуется берестяными грамотами, то может прочитать мою работу у нас в школе.


Литература и источники


Литература

Зализняк А. А. Древненовгородский диалект. М., 1995.

Янин В. Л. Я послал тебе бересту… М., 1998.

Янин В. Л., Зализняк А. А. Новгородские грамоты на бересте (из раскопок 1977—1983 гг.). М., 1986.

Янин В. Л., Зализняк А. А. Новгородские грамоты на бересте (из раскопок 1984—1989 гг.). М., 1993.


Интернет-источники

Сайт «Древнерусские берестяные грамоты»: http://gramoty.ru

Сайт Государственного Исторического музея: http://www.shm.ru

Научно-популярная лекция академика А. А. Зализняка 23 ноября 2006 г.: http://www.polit.ru/lectures/2006/11/30/zalizniak.html

Лекция академика А. А. Зализняка о берестяных грамотах на летней лингвистической школе 10 июля 2007 г. (видео): http://www.mathnet.ru/php/presentation.phtml?option_lang=rus&presentid=237


1 В честь этой находки 26 июля в Новгороде отмечается ежегодный праздник — «День берестяной грамоты».



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-048080

Похожие материалы