Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Рефлексивный анализ опыта работы по теме: «Работа с текстом как основной способ формирования читательской грамотности обучающихся на уровне начального общего образования»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рефлексивный анализ опыта работы по теме: «Работа с текстом как основной способ формирования читательской грамотности обучающихся на уровне начального общего образования»

библиотека
материалов

Давлетшина Альфинур Ринатовна, учитель начальных классов, МАОУ «СОШ №16» г. Альметьевск

Рефлексивный анализ опыта работы по теме: «Работа с текстом как основной способ формирования читательской грамотности обучающихся на уровне начального общего образования»

Приоритетной целью образования в современной школе является развитие личности, готовой к взаимодействию с окружающим миром, к самообразованию и саморазвитию. Такое развитие личности обучающегося задает особые требования ко всем ступеням образования. В соответствии с требованиями к содержанию и планируемым результатам освоения учащимися образовательных программ в качестве результата рассматривается формирование у обучающихся универсальных учебных действий. Особое место среди метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. Успешное обучение в начальной и основной школе невозможно без сформированности у обучающихся читательской грамотности.

Но в наш век новых информационных технологий роль книги изменилась, любовь к чтению стала «падать». Дети предпочитают книге телевидение, видеопродукцию, компьютер и, как результат, школьники не любят, не хотят читать. Поэтому надо организовывать учебный процесс таким образом, чтобы ученики были вовлечены в процесс чтения.

Школа у нас современная и многофункциональная. В ней обучается почти 1500 учащихся. Я преподаю в 1 классе, в котором 30 обучающихся. Дети все разные, поэтому я всегда учитываю возрастные, физические и психологические особенности учащихся.

Для формирования читательской грамотности очень важно организовать «читательское пространство».

Это:

-Пробно-поисковые ситуации;

-Беседы-дискуссии;

-Сам задай вопрос;

-Личный пример учителя;

-Приём устного словесного рисования;

-Словарно-стилистическая работа;

-Элементы драматизации;

Интересной формой привития любви к чтению можно назвать «дерево познания». Также предлагаю следующие приёмы работ: «Чтение с остановками», «Синквейн», «Работа с вопросником», «Знаю, узнал, хочу узнать», «Мозговой штурм», «Уголки», «Написание творческих работ» и т.д. Не стоит забывать об игровых технологиях и ИКТ, в начальных классах это особенно важно. Еще мы посещаем школьную и городские библиотеки, в которых все учащиеся уже записались и берут там необходимую литературу.

В нашем городе активно ведется работа по привлечению к чтению всех жителей, поэтому были открыты литературные «скверики», в которых есть книжные шкафы с книгами «на прокат». Я своих учащихся сводила на одно из открытий такого «литературного скверика».

Благодаря курсам повышения квалификации я узнала еще о новых методах работы, о которых рассказала Осипова Надежда Ивановна, учитель начальных классов «Гимназии им. В.В. Давыдова». В дальнейшем я собираюсь их применять.

Единственной проблемой по данной работе может стать нехватка времени. Потому что уроков для этого мало и на внеурочную работу учителям выделяется не так много времени. Поэтому необходимо систематически организовывать работу учащихся с текстом не только на уроках литературного чтения, но и на остальных учебных предметах.

В заключении хочу отметить, что эффективность данной работы прежде всего зависит от педагога, задача которого, выступая организатором учебной деятельности, стать заинтересованным и интересным соучастником этого процесса.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров186
Номер материала ДБ-137846
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх