Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Рефлексивный анализ урока №3 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рефлексивный анализ урока №3 7 класс

библиотека
материалов

г.Актобе Актюбинская средняя школа

Учитель истории Кунсакова К.М.

Рефлексивный анализ проведенного урока


Дата проведения: 2.02.2015 г.


Предмет: история Казахстана.


Тема :Материальная культура Казахстана в 14-15 веках.


Цель: сформировать у учащихся прочные знания по данной теме через применение методов и приёмов критического мышления.


Задачи :уч-ся должны иметь общее представление о материальной культуре кочевников, определять особенности развития культуры, повысить познавательный интерес через обучение критическому мышлению ,формировать навыки работы в группе.


Ожидаемые результаты:

1.Все уч-ся (А.В.С) знают, могут объяснить и сравнить термины "материальная культура","духовная культура"

2.Большинство уч-ся (А.В) смогут сравнить оседлую культуру с кочевой и принять участие в групповой работе.

3.Некоторые (уч-ся А) аргументировать и защитить свою точку зрения..


Урок проводился в 7 «Б» классе. На уроке присутствовало 13 учащихся. Урок был построен по таксономии Блума и состоял из трёх этапов: вызова,осмысления,рефлексии.На этапе организационного момента я постаралась создать коллаборативную среду посредством деления на группы

На этапе вызова был использован приём"мозговой штурм"с использованием таксономии Блума. Для выявления уровня"знание" был применён приём "Перекрёстный бой"--Группы задавали друг другу вопросы по теме"Казахские жузы" .Учащиеся в группах обсуждали вопросы и давали аргументированные ответы .Было проведено формативное оценивание--за правильные ответы группа получала жетоны..На уровне "понимание"ученики должны были определить основные признаки народа. и занести их в "ромашку Блума".Это приём вызвал у учащихся наибольший интерес и все группы приняли активное участие. По окончании этого этапа урока я сделала вывод о том, как учащиеся усвоили материал прошлого занятия. Для выявления уровня "понимание"каждой группе было предложен приём !логическая цепочка"

На этапе осмысления, до сообщения темы с целью выявления уровня"анализ" учащимся было предложено упражнение "ассоциация" в ходе которого каждая группа обсуждали и составляли ассоциативный ряд .С этой работой справились не все учащиеся.. После этого попросила их поставить цели и задачи урока, а также поинтересовалась, чтобы они хотели узнать на уроке. С постановкой целей и задач учащиеся справились хорошо, Для развития уровня "синтез"по Блуму каждая группа получила индивидуальное задание .по теме"Материальная культура в14-15веках"1 группа -составить постер.2группа-составить кроссворд,3 группа- опорные сигналы. Во время работы групп большинство участвовало в работе, но были и пассивные учащиеся.. После небольшого промежутка времени группы защищали свои работы и в отличии от предыдущих уроков, работы защищали не спикеры групп а вся группа ,что говорит о растущем интересе у большинства учащихся к новым подходам в обучении. На этом этапе было проведено формативное и критериальное оценивание.

Рефлексия была заключительным этапом урока, где учащимся было предложен приём критического мышления "Займи позицию"с целью развития высокого уровня мышления на уровне "оценка"Ученикам был поставлен проблемный вопрос"В Казахстане в 14-15 веках была высоко развита материальная культура"Учащиеся должны были выбрать варианты ответов: да согласен, нет не согласен и аргументировать свой ответ. С заданием справилось 3 ученика На этом этапе проведено суммативное оценивание по количеству набранных во время урока жетонов.. В конце урока была проведена обратная связь через анкету"Урок сегодня" Как выяснилось, 10 учащихся отметили, что на уроке активно работали в группе, своей работой на уроке он довольны, материал урока им понятен ,настроение на уроке было хорошим. 3 учеников отметили ,что материал урока им был не понятен,2 написали ,что работали пассивно и недовольны собой.

Анализ урока показал следующие результаты:

1Цели урока достигнуты ,хорошо прошёл этап вызова;

2Были определены уровни мыслительной деятельности учащихся по таксономии Блума

3Продолжается формирование навыков работы в группе.

4Методы и приёмы критического мышления способствуют повышению познавательного уровня учащихся..

Недостатки:

1Большинство учащихся показали низкий уровень мышления по таксономии Блума.

225% учащихся(3 ученика)не усвоили материал урока

3Учащиеся ещё не научились слушать и слышать друг друга.

В дальнейшем нужно продолжить работу с учащимися с учётом данных недостатков.

.Учитель: Кунсакова К.М.

C:\Users\адиль\Desktop\20150202_155954.jpgC:\Users\адиль\Desktop\20150202_161936.jpgC:\Users\адиль\Desktop\20150202_160409.jpgC:\Users\адиль\Desktop\20150202_162905.jpgC:\Users\адиль\Desktop\20150202_161009.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров727
Номер материала ДВ-139015
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх