345977
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыСтатьиРефлексивный отчет о внедрении изменений в школьную практику преподавания и обучения через серию последовательных уроков.

Рефлексивный отчет о внедрении изменений в школьную практику преподавания и обучения через серию последовательных уроков.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Рефлексивный отчет о внедрении изменений в школьную практику преподавания и обучения через серию последовательных уроков.


Свой отчет хочу начать с сравнения своей практики до и после прохождения курсов и знакомства с новыми подходами преподавания и обучения. Это важно для меня, потому что я всегда знала, что имеющейся модели образования, действующей в нашей стране нужны перемены и поэтому знакомство с новыми подходами преподавания и обучения стали для меня отличным стимулом для моих собственных изменений в работе. На это меня подтолкнули знания, которые я получила в период изучения Программы повышения квалификации педагогических работников РК, разработанной ЦПМ совместно с факультетом образования Кембриджского Университета.

Оглянувшись назад, убеждаюсь, что традиционный подход в преподавании и обучении уже изжил себя, устарели взгляды и подходы к планированию, к методике преподавания, в формах проведения уроков, во взаимоотношениях учитель-ученик. Это понимают многие учителя, которые прошли данные курсы, и те которые готовы перенести новые идеи в школу. Необходимость изменений стала ощутима уже давно, приёмы устарели и стали нерезультативными, это видно и покачеству образованию, которое стало снижаться и по мере мотивированности учеников. Стало видно не вооруженным глазом, что дети не хотят учиться, им не интересно в школе. hello_html_11576f60.jpghello_html_6f3b107b.jpghello_html_181641f5.jpg

Важным первым этапом внесения изменений в свою практику было внедрить идею семи модулей через серию последовательных уроков. Для себя я определила, что это будет через предмет «Познании мира». Хотя я внедряла идеи семи модулей на всех своих уроках и осталась очень довольна, считаю, что новые подходы в преподавании и обучении не ограничиваются определёнными предметами, они эффективны на всех предметах. hello_html_m611e9cc7.jpg

По плану в период школьной практики был блок «Ландшафт» и я составила среднесрочное планирование, куда включила темы: «Равнины», «Горы», «Разрушение горных пород», «Изменение поверхности земли». Для себя отметила, что старое планирование в корне отличается от нового .Сегодняшнее видение среднесрочного планирования – это продуманное, связанное темами, открытое для внедрения в работу планирование, из которого видно – что и как планирует учитель проводить, ясно прописываются цели, задачи, критерии успеха для учащихся, какие виды работы будут использоваться, формы оценивания, прослеживается взаимосвязь идей семи модулей, какие ресурсы можно применить, а главное во всем этом – конечный продукт, то к чему должна нацелить учащихся в начале урока и получить к концу. Конечно, составляя такое планирование, я потратила гораздо больше времени, но такой подход к планированию дает возможность увидеть целостную картину будущих уроков. hello_html_2cb26b38.jpghello_html_m2350e1fc.jpghello_html_5705d0f2.jpghello_html_m58159469.jpg

   При проведении одного урока, я могла оценить как работает тот или иной прием и сделать изменения в следующем уроке для более результативной работы. Новая структура урока включает в себя внедрение идей семи модулей, которые помогут мне, как учителю, сделать уроки увлекательными и познавательными, увидеть и раскрыть потенциал учащихся, научить учащихся учиться. Важнейшим критерием успешности внедрения новых подходов в практику в школе это создание коллаборативной среды. Такая форма организации урока ребятам очень нравится, здесь они могут раскрепоститься и почувствовать себя свободней и в классе создается атмосфера доверия, сотрудничества и взаимодействия, что является фундаментом для сплочения коллектива.

         Внедрение идей модуля «Критическое мышление» я реализовала через стратегии «Шаг за шагом», составление флипчартов, «Инсерт», «Диаграмма Венна», синквейн «Собери предложение», «Тонкие-толстые вопросы», мини-эссе (второй урок), приемы «Пазл», «Представитель», «таблица ЗХУ» прием «Ромашка Блума», составление кластера, составление ментальных карт, постера, а также используя опросы, которые очень изменились в своей формулировке с использованием новых подходов.

Если раньше в ходе урока я опиралась на учеников с «высоким уровнем мотивации», а остальные просто отсиживались, то теперь я знаю, понимаю, что нужно правильно найти подход, к каждому ученику, чтобы он смог раскрыть себя и показал свои возможности.hello_html_31d316b3.jpg

Как мне удалось оценить обучение ученика на основе его ответов на вопросы? Я составляла небольшие задания на конец урока, отражающие таксономию Блума. Первые задания отражали знание, понимание и применение. Они могли быть в качестве тестовых вопросов и иметь варианты ответов. Но следующие задания были на анализ и синтез, где я предлагала ученику записать свои рассуждения или придумать что-нибудь свое в рамках этой темы, другими словами создать свой продукт.hello_html_m7a3cbf90.jpg

Использование ИКТ позволяло разработать и провести урок интересным, давало возможность наглядно и доступно объяснить новый материал, обеспечило доступное понимание, могла использовать для самостоятельного получения знаний. На уроках ребята использовали свои сотовые телефоны как ресурс получения информации.

В дальнейшей своей работе планирую продолжать внедрять идеи семи модулей в планирование, так как вижу положительные  результаты своей работы.


hello_html_m45576e72.png

Чат класса «Ватсап».


hello_html_6c5d03e5.jpg

Рефлексивное сочинение.














hello_html_m6daddb11.jpg


Общая информация

Номер материала: ДБ-382368

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.