340388
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыРефлексивный отчет по английскому языку на тему "What friends are for"

Рефлексивный отчет по английскому языку на тему "What friends are for"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Рефлексивный отчет по уроку английского языка на тему

«What friends are for» учителя 3-го уровня

Руденко Ирины Николаевны


Урок «What friends are for» был проведен в 10 «б» классе, 27 октября 2014 года. На первом этапе урока, для включения каждого ученика в учебный и плодотворный процесс и положительно настроить учащихся была создана коллаборативная среда в классе. Для этого я использовала прием «Круг радости», где учащиеся взявшись за руки и обращаясь по имени желали друга с хорошими качествами. Каждый старался назвать хорошие качества, таким образом вспоминая лексический материал. Затем учащиеся с помощью различных видов шоколада таких как «Snickers», «Twix», «Mars» разделились на 3 группы, соответственно взятому шоколаду. Учащиеся расселись по группам. Каждой группе и каждому учащемуся был дан лист самооцения, в котором учащиеся должны были оценить свою работу по 5 бальной системе за активность, попытку выполнить все упражнения и за оказанную помощь группе. В конце урока баллы суммировались и выставлялась итоговая оценка. Данный процесс позволял учащимся самостоятельно оценить свою деятельность, развил их саморегуляцию, самомотивацию и чувство ответственности. Также за выполненные задания учеников в процессе обучения и для мотивации я использовала формативное оценивание: поощрение и раздачу конфет. Затем я назвала тему и цели урока. Далее последовало задание «Мозговой штурм», где учащиеся должны были назвать слова, которые ассоциируются со словом «Friendship». Каждая группа называла ассоциации, связанные со словом дружба. Все три группы были активны и вспомнили лексику.

Следующим заданием была работа с учебником . Учащиеся должны были прочитать диалог и передать общее значение каждой части , 1-я группа работала с первой частью диалога, вторая со второй частью, третья с третьей частью, таким образом проходил обмен информацией о смысле всего диалога. Данный вид работы был направлен на развитие коммуникабельности, умения сотрудничать в команде, устной речи. Также с помощью данного метода уходит меньше времени на освоение нового материала. Насколько хорошо был понят смысл диалога учащимся предложено было ответить на вопросы, затем обменявшись ответами учащиеся по критериям оценивания проверили задания и выставили оценки. Последующим этапом урока была работа с пословицами о друзьях, группам надо было соединить начало пословицы с ее логическим завершением. По завершению данного задания учащиеся опять обменялись листочками и по критериям выставили оценки. Во время выполнения данного упражнения учащиеся испытывали затруднения так как некоторая лексика была новой и некоторыми пословицами они не знакомы даже на русском языке. Для снятия напряжения и настроя на следующий этап работы учащимся предложили потанцевать под ролик. Продолжился урок заданием на прослушивание, сначала учащиеся на листке с песней поставили в пропущенные места слова из рамочки, а затем прослушав и просмотрев клип песни “Thats what friends are forпроверили задания и выставили оценку сами. Завершающим этапом работы на уроке было создание постера на тему «What friends are for» (для чего нужны друзья). Каждой группе были даны плакат, картинки, маркеры и клей. Группы должны были изобразить на плакате свое видение темы. Все группы успешно справились с заданием. Все вместе сообща создавали постер, никто не сидел без дела. Спикеры вышли к доске и защитили свои постеры. Несмотря на некоторые грамматические и фонетические ошибки в произношении английской речи, учащиеся пытались донести суть текста другим группам. Я никогда не перебиваю учеников и всегда говорю им, не бойтесь допускать ошибок в своей речи, ведь на ошибках учатся.

Рефлексия учащихся проходила на завершающем этапе урока. Каждый ученик заполнял рефлексивные карточки, в которых находились вопросы такие как Что тебе понравилось на уроке, а что нет, какие задания были для тебя интересными , а какие сложными. Всем учащимся урок понравился. Хотелось бы отметить, что на уроке каждый ученик согласно своим возможностям был активен и пытался выразить свои мысли.













Краткое описание документа:

Данный рефлексивный отчет по уроку подробно описывает каждый этап урока, содержание различных видов деятельности и деятельность учащихся на уроке. В отчете подробно описываются такие приемы как "Круг радости" для создания коллаборативной среды и благоприятного настроя на урок, "Мозговой штурм" для активизации лексики, "Jigsaw" для быстрого обмена информацией, развития коммуникабельности, умения сотрудничать в команде, "Match the proverbs " - данное задание использовалось для того чтобы узнать насколько хорошо ученики знают пословицы о друьях и значение их смысла, для снятия напряжения была использована физкультминутка, просмотр клипа и прослушивание песни "That's what friends are for", создание постера "What friends are for" показало насколько учащиеся хорошо владеют темой урока, завершающем этапом урока была рефлексия урока, где учащиеся выразили свое мнение по уроку, отвечая на вопросы. В течении выполнения всех заданий ученики проводили самооценивание и взаимооценивание. Написание рефлексивного отчета помогает анализировать урок, учитывая мнение учеников и дает возмозность его улучшить.

Общая информация

Номер материала: 312632

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.