Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Рефлексивный отчет по уроку на тему Северная Америка. Географическое положение. История исследования

Рефлексивный отчет по уроку на тему Северная Америка. Географическое положение. История исследования

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Рефлексивный отчет по проведенному в 7»Г» классе урока по первому уроку из серии последовательных уроков Северная Америка, тема «Географическое положение материка Северная Америка. История исследования».

Для проведения открытого урока выбрала класс со средним уровнем знаний, в котором дети очень дружные, но многие не умеют высказать свою точку зрения, да и пересказать небольшой текст для некоторых составляет затруднения. Небольшое количество детей позволило разделить класс на 3-группы. Рассадку производила по делению на 1-2-3, что позволило избежать поподание в группу одних только девочек, или только сильных ученииков. На этапе «Вызов» продемонстрировала видеоподборку «Путешествие Колумба», который закагнчивается со словами «… Он так и не узнал, что он не был в Индии», предоставить детям определиться с темой урока, с чем они блестяще справились.Наверное ни один предмет так красочно и образно не представишь на видео, как природу материков, материалы по географии. Используя критическое мышление детей. позволила им определиться и с целями урока. hello_html_7f43ad7f.jpg

Цель моего урока, которая совпала и с целями учеников, была развивать навыки самостоятельного добывания знаний, изучить физико-географическое положение Северной Америки, историю исследований материка, улучшать умения ориентироваться по карте, знать путешественников и исследователей, научить лаконично излагать свои мысли и выступать перед другими, поэтому урок построила таким образом, чтобы дети самостоятельно извлекали знания, изучение материала применила как индивидуальную работу, так и в паре и в группе.


Нам этапе актуализации знаний выяснили ФГП материка, крайние точки материка.

hello_html_477b8f8a.jpg hello_html_m44211cd5.jpg


А потом уже дети применив прием «Инсерт», зеа определенное время, сели изучать распределенные задания, отнеслись к заданию с энтузиазмом и с ответственностью.



hello_html_m3b61751d.jpg hello_html_m13a67f9f.jpg


И на этапе Осмысления, сделав взаимопроверку в паре,


hello_html_m66ac87a3.jpg



уже использовав прием критического мышления «Джиксо», поэтапно передают знания другим. В группе 5-6 детей, поэтому 2 человека двум группам «передавали» знания. А остальные попробовали свои силы , обучая присутствующих на уроке учителей. Что было для всех неожиданностью. Дети класса отнеслись к этому очень серъезно, рассказывали по плану, как они обучены, лаконично и соблюдая регламент, уложились во времени.


Рассказавшая группа возвращалась на место, по очереди следующая группа начинала предавать информацию и так все группы выступали и каждый вылушал новую информацию по теме. Параграф учебника позволял это сделать за 5-7 минут, поэтому на каждом этапе мы укладывались во времени.

Стратегия «INSERT» и стратегия «Джиксо» при их непосредственном взаимодействии дополняют друг друга одна определяет удачную форму работы другая содержание предмета. Еще одной важной особенностью Джиксо является стимуляция активности учащихся на уроке, важно обеспечить при этом должную

hello_html_m20a098ea.jpg

hello_html_6a7ce8a9.jpg



hello_html_m384bed25.jpg

hello_html_6d283b6f.jpg

hello_html_m7ef21471.jpghello_html_c2a348e.jpg



Практическая часть урока состояла в в нанесении на флипчарт –контурную карту полученной информации. В группе даже не пришлось напоминать правила работы: сами распределились по заданям, выбрали лидера, отметиди время, что говорит о выработанных в классе навыков работы в группе и уже сформировавшемся взаимоуважительном отношении между детьми.

Закрепление знаний производили проверяя знания каждой группы. Но по той части темы. Которую изучила другая группа: от каждой группы выступали 2-3 человека- на вопрос могли обратиться и к помощи группы.





hello_html_m2528553c.jpg



hello_html_m76d15fa5.jpg

Итоговая Рефлексия показала позитивное и заинтересованное отношение детей к такого плана урокам, не было ученика, который бы не смог ответить на вопрос и поэтому суммативное оценивание производили вместе с лидерами- оценки были положительные, а формативное отношение было как со стороны учителя. Так и со стороны учеников к своим одноклассникам, что не может не радовать учителя и присутствовавших гостей урока. «Голос ученика» звучал отчетливо и был услышан всеми.

hello_html_3c38306b.jpghello_html_m60ef318a.jpg

hello_html_m3f825b7a.jpg

Хочется отметить доброжелательный психологический климат на уроке и стремление к здоровому соперничеству. На этапе закрепления , хотя подразумевалось, что они должны переживать за другую группу, которым рассказывали урок –была полная уверенность того, что они передали информацию и дети справятся с заданиями.

Проведение урока с использованием новых подходов, с использованием интерактивных методов обучения и приемов критического мышления дало положительные результаты в реализации целей и задач данного урока.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-012511
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх