Рефлексивный отчет урока по литературному чтению М.Зощенко "Великие путешественники"

Предпросмотр материала:

                                               Самоанализ урока

 

Урок: урок  литературного чтения.
Класс: 3 
Школа: ШГ №47
Учитель: Каримова Г.Н.

Тема урока: М.Зощенко «Великие путешественники»

 

Цель урока: знакомство с  произведением М.Зощенко «Великие путешественники».

 

Задачи урока: учить детей анализировать текст, делать выводы; развивать у учащихся умение строить речевое высказывание в устной форме; воспитывать желание учиться чему-то новому, расширять кругозор учащихся.

 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

 

          Ресурсы:  ИКТ, проект – презентация, проверочный тест по тексту, карточки,          

          листы самоконтроля.

 

Ожидаемый результат: учащиеся познакомятся с произведением М. Зощенко «Великие путешественники», будут знать  краткую биографию творческой деятельности  М. Зощенко; научатся характеризовать героев произведения,  выделять главные моменты в рассказе; будут уметь работать в малых группах, в парах, самостоятельно давать оценку друг другу.

 

        Урок спланирован и проведён с учётом методических особенностей курса литературного чтения в соответствии с возрастными особенностями учащихся младшего школьного возраста. 
        Содержание урока соответствует теме урока. 
        Структура урока  выбрана эффективно. Этапы урока чётко определены, последовательно логически связаны. 
        Методические приёмы соответствуют целям каждого этапа и урока в целом.
        Учебный материал, оборудование и иллюстрационный материал, используемый на уроке, способствуют эффективному осуществлению всех этапов урока, а также достижению поставленных задач.
         Работа на уроке осуществлялась с опорой на жизненный опыт учащихся, знания, жизненные наблюдения.
         Активность учащихся на уроке обеспечивалась включением в разнообразные виды деятельности: беседа, упражнения, динамическая пауза.
        Приоритетными на уроке были следующие понятия:
Юные путешественники поняли, что, отправляясь в путешествие, каждый должен быть готов к любым препятствиям, что прежде чем что-то делать, надо обязательно всё хорошо обдумать. Мало иметь одно желание, нужны ещё и знания.

        Созданию хорошей психологической обстановки на уроке способствовало: использование на уроке включение всех учащихся в активную учебную деятельность с учётом индивидуальных особенностей учащихся, самостоятельная работа учащихся, работа в малых группах, взаимооценивание.
         В процессе работы на уроке учащиеся развивали организационные, интеллектуальные умения и навыки. Навыки сотрудничества развивались в парной работе.
       Также содержание урока способствовало развитию эмоциональной сферы учащихся, чувств, способности к рефлексии.
       Цели и задачи урока достигнуты.

       Критериями эффективности считаю: активность и доброжелательность учащихся на уроке, психологический комфорт, хорошее настроение учащихся и учителя, на протяжении всего урока осуществлялась эффективная обратная связь – диалог с детьми, а также урок способствовал сплочению учащихся между собой.

 

 

 

                                              

 

 

 

Краткое описание материала

Рефлексивный отчет урока по литературному чтению М.Зощенко "Великие путешественники"

5

(1 оценка)

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Каримова Галина Николаевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 18249
  • Подписчики: 4
  • Всего материалов: 7
  • 18249
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 4
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Каримова Галина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Сейчас в эфире

Цифровизация в образовании: создаем интерактивные игры, развивающие эмоции и интеллект

Перейти к трансляции