Инфоурок Другое Другие методич. материалыРефлексия - анализ собственной деятельности

Рефлексия - анализ собственной деятельности

Скачать материал

Коучинг – сессия

 

Тема: Рефлексия как способ совершенствования педагогической практики.    Дата: 11.11.2014 год

Цель: уяснить понятие «рефлексия», типы рефлексии.

Ожидаемые результаты: учителя усвоят понятие «рефлексия», типы рефлексии, выработают умение проводить рефлексию.

Ключевые идеи: учителя усваивают материал; понимают типы рефлексии, овладевают способами проведения рефлексии.

 

Деятельность коуча

Деятельность педагогов

Ресурсы

Ожидаемые результаты

4 мин.

1

Просмотр фотографии «Прорыв», выход на тему

   

Смотрят, обсуждают, отвечают на вопрос «С какой из четырёх фигур вы ассоциируете себя и почему?»

Ответ на вопрос-Чем мы сейчас занимались?

Фотография памятника «Прорыв»

Выход на тему коучинг занятия

3 мин.

2

Деление на группы с помощью

Цветов- зелёный, розовый, оранжевый, синий

Расходятся по группам

4 карточки подставки разного цвета

Сформированы группы

5 мин.

3

«Коллективное письмо»: Рефлексия- это…

Пишут по 1 предложению по теме, не повторяясь, развивая предыдущее предложение

Флипчарт, маркеры.

Сформировано понятие «Рефлексия».

5 мин

4

Предлагает  презентацию о рефлексии

Сравнение текста коллективного письма с содержанием презентации

Просмотр презентации

Анализ

Презентация

Осознание важности рефлексии для профессионального роста учителя. Навык анализа текстов.

15 мин

3

Работа в группе. Как поможет рефлексия на уровнях:

1.      Руководитель-учитель

2.      Руководитель- учащиеся

3.      Учитель- ученик

4.      Саморефлексия

 

Представляют на постере

Постеры:  маркеры

Создание постера

6

мин

4

Презентация постера

Презентация

Формативная оценка- стикеры разного цвета

Постеры:  маркеры

стикеры

 

Публичное представление

оценивание

10 мин

5

Каждому участнику дается карточка с написанной фразой, не имеющей окончания. Без всякой предварительной подготовки он должен продолжить и завершить фразу. Высказывание должно быть искренним. Если остальные члены группы почувствуют фальшь, участнику придется брать еще одну карточку. Примерное содержание карточек: 
"Особенно мне нравится, когда люди, окружающие меня..." 
"Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это ..." 
"Иногда люди не понимают меня, потому что я ..." 
"Верю, что я ..." 
"Мне бывает стыдно, когда я ..." 
"Особенно меня раздражает, что я ..."

«Я никогда не прощу себе…

«Особенно мне не нравится, когда  люди, окружающие меня…

Люди понимают меня, потому что… и т.п."

Завершают фразу

карточки

Позитивный настрой, формирование навыков саморефлексии

5 мин

6

Практическая работа

Провести рефлексию для группы

Выбирают способ проведения рефлексии и проводят с группой

Материалы по требованию

Получение рефлексии от групп, пополнение копилки рефлексивных методов.

3 мин

7

Рефлексия

Работа с мишенью

Мишень, флажки

Получение рефлексии от участников коучинга

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Особенно мне нравится, когда люди, окружающие меня..." 


 "Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это ..."

 
"Иногда люди не понимают меня, потому что я ..." 


"Верю, что я ..." 


"Мне бывает стыдно, когда я ..." 


"Особенно меня раздражает, что я ..."

 

«Я никогда не прощу себе…

 

«Особенно мне не нравится, когда люди, окружающие меня…

 

Люди понимают меня, потому что я…

Я чувствую себя комфортно, когда….

Я испытываю дискомфорт от……

В профессиональном плане я…

В дождливую погоду я…

Я чувствую себя в нашем коллективе…

Когда я нахожусь среди незнакомых людей…

С незнакомыми людьми я….

Как учитель я…

С родителями учащихся я…

Посещая другие школы я….

Идя на урок я….

В свободное от работы время я…

Когда я встречаюсь с друзьями…

Часто я думаю о…

Я думаю, что руководство по отношению ко мне….

Мои коллеги ко мне…

Я думаю, что враждебное отношение к себе….

Я могу вызвать со стороны незнакомых людей к себе….

Обратная связь

1.       Оцените по 5-балльной шкале

·         Актуальность темы

·         Доступность изложения

·         Возможность применить полученные знания на практике

2.       Ваши предложения и пожелания_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обратная связь

3.       Оцените по 5-балльной шкале

·         Актуальность темы

·         Доступность изложения

·         Возможность применить полученные знания на практике

4.       Ваши предложения и пожелания_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Коучинг-это конфедициальный, креативный, активный, процесс взаимодействия коллег. В ходе которого, на основе совместного обдумывания существующих практик преподавания, обмена идеями, побуждения со стороны коуча к рефлексивному диалогу, участники данного процесса совершенствуют навыки и опыт,  в целях повышения своей в компетентности в отдельных аспектах практики, перехода на качественно иной, более глубокий уровень их понимания, и принятия решений о практической их реализации. А, рефлексия-это процесс обратной связи успешности данного процесса. (Руководство для учителя – издание второе, стр. 227). И это стало темой коучинг занятия, целью которого являлось оказания содействия в понимании важности проведения рефлексии для выявления успешности учебного процесс. Данная тема была выбрана, не случайна. Так как она является неотъемлемой частью осуществления, как и подхода «LessonStudy», так и «Исследования в действии», представляющие основу плана развития школы по Программе Кембриджского университета, внедряемого в учебный процесс, как и сертифицированными, так и не сертифицированными учителями.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 037 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 617
    • DOCX 18 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Именалинова Джамиля Исахметовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 40066
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой