Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / “Рефлексия деятельности (итог урока)”.

“Рефлексия деятельности (итог урока)”.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Рефлексия деятельности (итог урока)”.

В одной притче говорится: “Жил мудрец, который знал всё.

Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?” А сам думает: “Скажет живая – я ее умерщвлю, скажет мёртвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: “Всё в твоих руках”. В наших руках, чтобы ребенок чувствовал себя любимым, нужным ,а главное, успешным. 

Психологи особо подчёркивают, что становление и развитие духовной жизни связано, прежде всего, с рефлексией.

А что же такое рефлексия?

Рефлексия – размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. 

Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии. Она помогает ученикам сформулировать получаемые результаты, определить цели дальнейшей работы, скорректировать свои последующие действия. Деятельность учителя: организует рефлексию. Деятельность учащихся: осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия. Рефлексия бывает: 

а) индивидуальная – формирование реальной самооценки (за что ты можешь оценить свою работу, беседа с ребенком по результатам самооценки – почему выбран тот или иной уровень);
б)
 групповая – акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для достижения максимального результата в решении поставленной задачи. («Смогли бы сделать, если бы с нами не работал ….(имя)» «Какую помощь в работе оказал… (имя)»).

Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить свои способы и методы с другими.

бычно в конце урока подводятся его итоги, обсуждение того, что узнали, и того, как работали – т.е. каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы класса, увлекательность и полезность выбранных форм работы. Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

Сегодняшний урок мне … 
Я оцениваю свою работу на уроке на … 
Больше всего мне понравилось задание … 
У меня возникли трудности … 
Мне нужно обратить внимание … 
Сегодня я понял… 
Я и не подозревал … 
Моё настроение в конце урока … 

Мне было интересно -

Мне было скучно -

Я узнал что-то новое

Больше всего мне запомнилось (лся) …

Я не знал(а) что….

Самое весёлое было…

Труднее всего было…

Я точно запомнил(а), что….

Дома я расскажу про….

Мне понравилось …

Привлёк меня тем, что……..

Показался интересным…..

Заставил задуматься……

Навёл меня на размышления…

----------------------------------------------------------------------------------------------------Урок полезен, мне всё понятно

Лишь кое-что чуть-чуть неясно

Еще придется потрудиться.

Да, трудно всё –таки учиться!

_________________________________________________________

Я узнал

Я научился

Я затруднялся

Мне понравилось

Моё настроение

____________________________________________________

Я усвоил новый материал и могу применять его на практике

Я усвоил новый материал ,но мне нужна помощь

Я испытываю затруднения.

________________________________________________________

Я не знал…, а теперь я знаю…

У меня не получалось…, а теперь получается..

Я не понимал…, а теперь понимаю…

____________________________________________________

Я сегодня на уроке учился

Я работал с настроением.

Я доволен собой.

Я испытывал затруднения, когда .

Я попробую…

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…

















Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров104
Номер материала ДВ-540574
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх