Рефлексия к уроку по географии 8 класс " Леса России"
Предпросмотр материала:
|
7.Рефлексия. (3 мин.) Цель: ü оценить результаты собственной деятельности ü повторить способ нового знания
|
Рефлексия Письмо другу Дорогой друг, здравствуй! Сегодня на уроке географии я узнал много нового и полезного. Например, что леса делятся на виды (какие?):
Ты знаешь, какие экологические проблемы, связанные с лесом, существуют? Я узнал, что лес __________________ ______________________________________________________________________________________________ Мне было (ненужное зачеркнуть) очень интересно/ не очень интересно на уроке, и я (ненужное зачеркнуть) принял активное участие в уроке/ почти не работал на уроке. Я понял, что знания, полученные на уроке (ненужное зачеркнуть), мне пригодятся /не пригодятся в жизни. А теперь, мой друг, я прощаюсь с тобой и надеюсь, что моё письмо будет полезно и тебе, потому что беречь наше богатство должен каждый из нас.
|
|
Умение выражать свои мысли (К1, понимание возможности различных позиций других людей, отличных от собственной, К3,4, учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве) Рефлексия (П5, структурирование знаний, П16, 17,выдвижение гипотез и их обоснование) Смыслообразование (Л7, формирование адекватной позитивной самооценки, самоуважения и самопринятия)
|
|
7.Рефлексия. (3 мин.) Цель: ü оценить результаты собственной деятельности ü повторить способ нового знания
|
Рефлексия Письмо другу ……..(имя), здравствуй. Сегодня у нас был очень интересный урок географии, который и послужил поводом для этого письма. На уроке я узнал, что существует очень много проблем, связанных с сохранением леса, например
Я понял (а), что …… Без нас этих проблем не решить и предложил несколько вариантов решения ______________________________________________________________________________________________ а помог мне в этом сегодняшний урок. До свидания, мой, друг, я думаю, что это письмо заставит тебя задуматься над названными проблемами, потому что мы должны передать нашим детям живую планету.
|
|
Умение выражать свои мысли (К1, понимание возможности различных позиций других людей, отличных от собственной, К3,4, учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве) Рефлексия (П5, структурирование знаний, П16, 17,выдвижение гипотез и их обоснование) Смыслообразование (Л7, формирование адекватной позитивной самооценки, самоуважения и самопринятия)
|
Цель:
ü оценить результаты собственной деятельности
ü повторить способ нового знания
Письмо другу
Дорогой друг, здравствуй! Сегодня на уроке географии я узнал много нового и полезного. Например, что леса делятся на виды (какие?):
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Цель:
ü оценить результаты собственной деятельности
ü повторить способ нового знания
Письмо другу
Дорогой друг, здравствуй! Сегодня на уроке географии я узнал много нового и полезного. Например, что леса делятся на виды (какие?):
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель географии
Профессия: Преподаватель географии
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям