Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рефлексия коучинг – занятия «Использование инновационных технологий, как способ повышения качества знаний»

Рефлексия коучинг – занятия «Использование инновационных технологий, как способ повышения качества знаний»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Рефлексия коучинг – занятия

«Использование инновационных технологий, как способ повышения качества знаний»

Данная тема коучинг – занятия является актуальной для школы, в которой я работаю. Школа находится в селе, информационное пространство сужено, обмен опытом не такой богатый, как в школах города; наблюдается снижение качества знаний в среднем звене, снижение мотивации учащихся к обучению. Все это подталкивает к каким-то действиям. И прежде всего, мы должны сначала заинтересовать учащихся своим предметом, уроком. Но, не зная новых подходов в проведении уроков, организации занятия, говорить об интересе к уроку со стороны учащихся, о продуктивности организации современного урока, нет смысла. Таким образом, выявилась потребность проведения коучинг - занятия по теме «Использование инновационных технологий, как способ повышения качества знаний» среди педагогов школы.

При составлении плана развития школы я уделяла большое внимание мотивации учащихся к обучению. На мой взгляд, пока учитель не заинтересует ученика своим уроком, предметом у учащихся не будет интереса к его изучению. Только после того, как просыпается интерес учащихся, хочется учиться, получать новые знания, оценки. По моему мнению, качество знаний по предмету напрямую зависит от мотивации учащихся к изучению данного предмета. А кто кроме самого учителя может заинтересовать своим уроком, предметом. Вот для этого и необходимо самим учителям развиваться, изучать что-то новое, повторять ранее изученное, обмениваться опытом. И хорошим способом объединить многие потребности педагогов школы в одно и явилось проведение данного занятия.

На мой взгляд, данное занятие было проведено « в нужное время в нужном месте». Основные моменты, применение в педагогической практике и результат использования той или иной инновационной педагогической технологии были тщательно рассмотрены, обработаны самими учителями ( в это время оттачивалось умение выбирать главное, прогнозировать и делать выводы, а т.ж. умение рефлексировать). Далее следовала презентация работ, выполненных в группах в виде построения «домиков», которые внимательно слушались учителями, делающими пометки в ежедневниках. Таким образом, было рассмотрено четыре инновационные педагогические технологии. И, конечно, педагоги взяли для себя определенные виды деятельности, которые можно использовать как в учебной, так и во внеклассной работе.

Во время проведения коучинг – занятия было видно, что коллегам интересен сам процесс познания, поиска. Ощущалась приятная атмосфера сотрудничества и взаимопоиска. Учителя были объединены в группы без учета специфики преподаваемого предмета, поэтому им было чем поделиться во время возведения стен дома (когда нужно было показать применение данной технологии на практике). Во время презентации работы групп, было заметно, что многие учителя делали себе пометки в ежедневниках. А один учитель, когда презентовалась здоровьесберегающая технология, воскликнул «Я теперь точно возьму для работы эту технологию. Это же как здорово!». Эта фраза указывает на то, что учителя качественно и интересно подготовились к защите своей технологии, сумев заинтересовать других.

Так же хорошей оценкой проведенного занятия служит обратная связь, из которой можно сделать выводы о том, что учителя во время написания обратной связи прорефлексировали свою деятельность на занятии, свой вклад в данное занятие, оценили собственную деятельность по достижению целевой установки. Обратная связь писалась на «ладошках» - лучиках для солнышка. Когда все участники закончили свою работу, можно было увидеть «улицу» из красочных домов и яркого солнца, сделанных руками коллег. Многое можно понять об эффективности проведенного коучин-занятия анализируя фотографии, которые делались определенным человеком.

На мой взгляд, цель, которая ставилась в начале занятия, была достигнута полностью.

К сожалению, при проведении любого занятия имеются удачные и неудачные моменты. Удачным моментом во время проведения коучинг- занятия я могу назвать работу в группах, где прослеживалась атмосфера творчества, поиска, обмена опытом и презентации работ спикерами групп. Во время презентации отмечались только основные моменты, так сказать «киты», на которых выстроена та или иная технология. А когда нет ничего лишнего, тогда и слушать приятней, и есть что взять для себя. Особую ценность для всех участников данного занятия имели стены домов, где показывались моменты применения на уроке педагогических технологий.

Явно неудачных моментов при проведении занятия, на мой взгляд, не было. Но часто возникают трудности при проведении со взрослой аудиторией различных бодрячков и при делении педагогов на группы; т.ж., к сожалению, еще имеются трудности и с получением качественной обратной связи от учителей.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

В современном образовательном пространстве все стремительно меняется, и педагоги школы не должны отставать от развития, так сказать, «идти в ногу со временем». Но,  к сожалению, в школе, которая расположена в селе, более сужено информационное пространство; имеются некоторые затруднения с получением информации, обменом опытом.

Многие учителя работают «по-старинке», что делает урок для учащихся неприглядным, неинтересным. Да, учащиеся на открытом уроке будут работать активно, показывать свой потенциал, знания, умения и навыки. Но вот при проведении «рядовых» уроков, к сожалению, встают вопросы о том, что учащимся скучно на уроке, им приелись традиционные формы подачи материала. Сами учащиеся подталкивают педагогов что-то творить, выдумывать. Для этого, естественно, учителям нужно знать много теоретического материала, иметь практические навыки. Изучить индивидуально, в одиночку, все инновационные технологии порой не под силу учителю (на это можно найти множество объективных причин; одной из таких причин является нехватка времени). На мой взгляд, решением возникшей проблемы может быть проведение коучинг - занятия с определенной направленностью. В период проведения данного занятия с учителями были рассмотрены четыре современные инновационные технологии, а также занятие имело практическую направленность, что очень ценно как для опытных учителей, так и для новичков.

Автор
Дата добавления 17.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров486
Номер материала 446793
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх