Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое СтатьиРефлективный отчет «Управление и лидерство в обучении»

Рефлективный отчет «Управление и лидерство в обучении»

Скачать материал
библиотека
материалов

Шундрик Сергей Николаевич Портфолио учителя Отчет № 2

7 группа 3 уровень «НП» Павлодар 07.02.2015



Рефлективный отчет

«Управление и лидерство в обучении»


Современный учитель должен шагать в ногу со временем. Актуальность проблемы для учителя заключается в том, чтобы учитывая запросы времени, получить на выходе конкурентноспособного ученика, самомотивированного, умеющего правильно принимать решения, то есть обладающего самостоятельным мышлением. Эти основные факторы не всегда могут решатся, так как учитель имеет постоянный дефицит времени (большой объем заполнения документации как в бумажном, так и электронном виде). Я считаю, что учитель может быть лидером, если он сам успешно решает собственные проблемы, несет за них ответственность, проявляя при этом инициативу эффективного организатора. Нельзя останавливаться на достигнутом! Покой относителен, а движение – это жизнь, в которой лидер умеет самореализовываться. Что необходимо сделать учителю, чтобы обучаемый научился обучаться? Прежде всего, он должен обладать основными характеристиками эффективного преподавателя:

  • Иметь моральную положительную модель поведения;

  • Иметь чувство гордости и любви к своей работе;

  • Быть чутким к нуждам своих учеников, открывая их потенциал, проявлять эмпатию;

  • Уметь использовать весь спектр методов преподавания;

  • Обучать не только знаниям, но и навыкам.

Древнее изречение гласит: «Дайте голодному рыбу, и вы накормите его на целый день. Научите его ловить эту рыбу, и вы накормите его на всю жизнь». Я считаю, что именно развитие навыков является целью всех учителей в школе, а практика навыков дает гарантию усвоения их на всю жизнь. Я уверен, чтобы улучшить педагогический профессионализм необходимо работа по развитию лидерства учителя.

«РРЛУ» является особой формой содействия развитию лидерства учителя, сущность которой заключается в том, что учителя, занимающие или не занимающие ответственные позиции, должны:

  • взять инициативу на себя по совершенствованию практики;

  • принимать стратегические решения с коллегами для внесения изменений;

  • собирать и использовать факты в совместной деятельности;

  • вносить вклад в создание и распространение профессиональных знаний» (Руководство для учителя, стр. 192).

В совершенствовании своей работы на практике и для реального улучшения преподавания мне необходимо вовлечь всех субъектов образовательного процесса: руководство школы, учителей, учеников и их родителей. На заседаниях методических объединений, дискуссиях с коллегами, чтении отчетов, сборов мнений учащихся, родительских собраниях учитель старается вовлечь в сотрудничество и диалог наибольшее количество сторонников. Я уверен, что это повышает степень мотивации учителя за счет осознания им пользы для жизни учащихся и школы. Конечно, это кропотливый и нелегкий процесс, требующий большой самоотдачи, так как он состоит из «последовательных этапов:

Этап 1. Определение ценностей.

Этап 2. Определение профессиональных задач.

Этап 3. Согласование и консультирование с целью выяснения программы развития.

Этап 4. Планирование действий.

Этап 5. Согласование и консультирование с целью выяснения плана действий.

Этап 6. Работа по развитию лидерства, основанная на исследовании.

Этап 7. Работа в сетевом сообществе для создания развития профессиональных знаний» (Руководство для учителя, стр. 193).

Качество работы по апробированию новых технологий, оцениванию, рефлексии и обзору будет просматриваться в ходе процесса. Если мне удастся использовать эти этапы, я буду чувствовать себя лидером, как внутренне, так и внешне. Для этого необходимо, в первую очередь, наличие единомышленников, способных предложить поддержку. Коллективная групповая работа в команде учителей школы придаст мне оптимистический настрой и повысит мотивацию для использования новых подходов в преподавании и обучении.




2


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.