"Реформация в Германии. Мартин Лютер" (презентация)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Что такое возрождение?
  переворот в науке и искусстве, в представлениях людей о мире
  

• 3 слайд

  Кого мы называем гуманистами?
  деятели культуры и науки эпохи Возрождения, сторонники светского не церковного взгляда на мир
  

• 4 слайд

  31.10.1517 г.
  

• 5 слайд

  Мартин Лютер
  

• 6 слайд

  Текст индульгенции:
  «Властью всех святых,
  и в милосердии к вам, я разрешаю вас
  от всех грехов и преступлений и освобождаю
  от всех епитимий в течении десяти дней.
  Иоганн Тецель.»
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Средневековая карикатура на
  Александра VI:
  «Я есмь Папа»
  
  

• 10 слайд

  Предположите, с какими историческими процессами в Европе они могут быть связаны.
  Р. Штильмарка «Наследник из Калькутты»
  

• 11 слайд

  Какие важные изменения происходили в мире в изучаемый период?
  - Что менялось в сознании людей по отношению к католической церкви?
  - Найдите в тексте и имеющихся иллюстрациях подтверждение своим выводам:
  
  
  
  

• 12 слайд

  В тексте фрагмента попробуйте найти ключевое слово, отражающие процессы, происходящие в Европе, и сформулируйте тему урока.
  

• 13 слайд

  Реформация в Европе
  

• 14 слайд

  Реформация – движение за переустройство церкви
  

• 15 слайд

  Что можно было бы узнать об этом периоде?
  

• 16 слайд

  План:
  1.Причины начала Реформации
  2.Участники Реформации
  3.Кто стал инициатором Реформации
  4.Основные события Реформации
  5.Итоги Реформации
  

• 17 слайд

  Причины Реформации
  
  потребность верующих в духовном обновлении
  
  сбор десятины
  
  плата за назначения на высшие духовные должности
  торговля индульгенциями
  

• 18 слайд

  Десяти́на — десятая часть чего-либо. Это слово наиболее употребимо применительно к практике собирания десятой части дохода прихожанина в пользу религиозной общины.
  
  

• 19 слайд

  Симония –
  продажа церковных должностей
  

• 20 слайд

  Индульге́нция — в католической церкви освобождение от временного наказания (кары) за грехи, в которых грешник уже покаялся и вина за которые уже прощена в таинстве исповеди.
  
  

• 21 слайд

  Участники Реформации
  М. Лютер о католической церкви
  (из письма папе Льву Х)
  
  Какими качествами должен обладать человек, который, в период безраздельного господства католической церкви, выступал против политики Римского папы? Какая судьба могла ожидать его в эпоху разгула инквизиции?
  

• 22 слайд

  Церковь, основанная на учении Лютера стали называть лютеранской
  

• 23 слайд

  Как вы думаете, Реформация проходила мирно, как обычная реформа или в процессе борьбы? Свой ответ обоснуйте
  Работа с текстом учебника
  

• 24 слайд

  3.Народная Реформация и крестьянская война
  Восстание подавлено
  «12 статей»
  Рост цен
  дворяне и князья начинают захват общинных земель и сокращать крестьянские наделы
  
  увеличение барщины и оброка
  
  право выбирать священника
  
  отмена зависимости крестьян
  сократить барщину
  
  отменить второстепенные повинности
  
  возвратить общинные земли
  
  установить справедливую арендную плату
  
  Крестьянкая война в Германии (1524 – 1525)
  сжигали документы с записями повинностей
  
  громили монастыри и замки
  
  делили господский скот
  
  возвращали общинные земли
  
  

• 25 слайд

  «Чья страна – того и вера».
  Протестанты – сторонники реформации церкви.
  

• 26 слайд

  1555 год - Аугсбургский мир.
  1. католичество и протестантство признавалось равноправными
  2. глава церкви - князь
  3. подданный должен был исповедовать ту же религию, что и князь (чья страна, того и вера)
  4.пасторы (протестантские проповедники) находились на государственной службе
  5. отменены пышные службы (убраны скульптуры, упразднены иконы)- церковь стала дешевой
  
  

• 27 слайд

  Подведем итоги
  Чем учение Лютера и устройство лютеранской церкви привлекали различные слои населения?
  
  Аугсбургский религиозный мир признал равноправными католичество и протестантство. В то же самое время он закрепил политическую раздробленность страны. Как вы оцениваете значение этого мира для Германии?
  
  Подумайте, что дала Реформация в Германии князьям, дворянам, горожанам и крестьянам.
  
  

• 28 слайд

  Рефлексия
  «Шляпа мышления»
  

• 29 слайд

  Красная – эмоции, чувства
  Желтая – прогноз (что было бы, если…)
  Зеленая – что нового узнали
  Фиолетовая – что показалось сложным, непонятным, нужно еще проработать
  
  

• 30 слайд

  Домашнее задание
  

• 31 слайд

  Спасибо за урок!