Знакомство обучающихся с историческими,
культурными, хозяйственными традициями Донского края способствует становлению личности,
небезразличной к судьбе своей малой Родины, уважающей ценности и культуру
народов, проживающих на территории Ростовской области, и в частности, донского казачества.
В рабочую
программу по технологии 5–8 классов
включены
следующие разделы:
«Создание
изделий из конструкционных и текстильных материалов»;
«Ремёсла
Дона»;
«Быт,
традиции и обряды жителей Дона»;
Изучение истории донского костюма начинается с
5-го класса. Ученицы узнают о своеобразном облике казачьей одежды, гармонично
сочетающей в себе все черты многонационального народа, проживающего на Дону.
Выполняют в виде аппликации из кусочков
ткани на бумаге старинный казачий костюм.
В 6-м классе при проектировании и изготовлении
юбки ученицы знакомятся с костюмом донских крестьян XVII — XIX вв. Они узнают о
том, что распашную юбку на Дону называли понёва. Держалась она на гашнике
(ремне, верёвке, шнуре)
В 6-м классе в основу содержания раздела
положены сведения о вышивке народов, проживающих на территории Ростовской
области.
Ручная художественная вышивка — яркое явление национальной культуры,
изучение и приобщение к которой обогащает духовно, доставляет радость.
Основной формой обучения является практическая работа. Она позволяет приобрести
основные умения и навыки, необходимые при вышивании. На уроках девочки учатся
оформлять вышивкой предметы
декоративно-прикладного характера,
одежду, подарочные изделия и предметы интерьера.
Изучение техники бисероплетения как декоративно-прикладного искусства родного края, поиск
новых средств выразительности приводят
семиклассниц к желанию не только повторить то или иное изделие, но
и сделать его лучше.
С основами зарождения вязания на Дону, с технологией
изготовления изделий: кружев, салфеток, скатертей, одежды, — учениц знакомят в 8-м классе.
Выполняя практическую работу, ученицы изготавливают несложные образцы
традиционных вязаных изделий.
Народные промыслы и ремесла–
также важная часть традиционной казачьей культуры. «Традиционные казачьи
ремесла» способствует развитию интереса у учащихся к прикладному
творчеству, основанному на традициях казачества. Более подробно на занятиях
девочки знакомятся с основными ремеслами казачек: лоскутным шитьем, вязанием,
вышивкой. Они готовят сообщения о различных ремеслах (гончарном деле, кузнечном
деле, лозоплетении и др.). В качестве практических работ они выбирают
изготовление традиционных для нашей местности изделий: лоскутных одеял,
ковриков – кругляшей, различных вязаных изделий.
Таким образом, можно с уверенностью сказать, что
проведение уроков с использованием регионального компонента позволит не только
усилить
интерес учащихся к изучаемому предмету, но и
развивать их творческую самостоятельность, обучать работе с различными
источниками знаний.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.