Региональный конкурс профессионального мастерства педагогических работников профессиональных организаций "Мастер года Мурманской области - 2019"

• 1 слайд

  
  
  Пашкова Ирина
  Анатольевна,
  преподаватель ГАПОУ МО «КИК»
  г. Кандалакша
  2019 год
  

• 2 слайд

  С сентября 2017 г.
  я работаю в
  ГАПОУ МО «КИК»
  с глубоко уважаемыми
  педагогами, которые
  в свое время дали мне знания. И
  сейчас я могу поделиться ими с
  нынешними студентами.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Победитель
  в
  международном конкурсе
  «Профессии, которые мы выбираем»
  

• 5 слайд

  
  За прошедшее время мы со студентами добились различных результатов, которыми я очень горжусь.
  

• 6 слайд

  Участие в региональном конкурсе
  «Мастер года»
  

• 7 слайд

  Проведение различных конкурсов, конференций и мастер-классов
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Каждый раз я стараюсь все больше совершенствовать свои знания для дальнейшего обучения студентов
  

• 10 слайд

Краткое описание документа:

Конкурс проводится Министерством образования и науки Мурманской области (далее - Министерство), ГАУДПО МО «Институт развития образования» (далее - ГАУДПО МО «ИРО»).

Основной целью Конкурса является совершенствование педагогического мастерства и творчества, повышение престижа профессии, распространение передового педагогического опыта педагогов профессиональных образовательных организаций Мурманской области.

Задачи Конкурса:

-повышение уровня профессионализма педагогических работников профессиональных образовательных организаций Мурманской области;

-выявление талантливых, творчески работающих педагогических работников профессиональных образовательных организаций Мурманской

области;

-распространение передового опыта педагогической деятельности в системе среднего профессионального образования Мурманской области;

-развитие единого образовательного пространства для обмена опытом работы в системе среднего профессионального образования Мурманской области.

«Визитная карточка» на тему «Я - современный педагог».

Критерии:

-целостность и содержательность представления профессиональной деятельности;

-описание технологий, методов обучения, способов достижения образовательных результатов;

• представление результативности образовательного процесса;
• уровень профессиональной и общей культуры;

-представление результативности профессиональной деятельности участника Конкурса;

- уровень креативности и творческого исполнения.

«Учебное занятие и самоанализ».

Критерии:

-организация целеполагания на учебном занятии, соответствие методов и приемов целеполаганию (реализации цели, решению задач, достижению результатов);

-целесообразность и оптимальность структурных элементов учебного занятия;

-организация эффективного сотрудничества на занятии;

-метапредметность и межпредметная интеграция;

мотивирование к обучению (системность и последовательность проведения мотивации в структуре занятия; доброжелательная атмосфера, безопасная и комфортная образовательная среда; использование проблемных ситуаций, опора на интересы и потребности обучающихся (умение сформулировать или вывести на формулировку проблемы, опора на жизненный опыт учащихся); поддержка образовательной успешности для всех учащихся, в том числе с особыми потребностями и ограниченными возможностями);

-новизна и оригинальность подходов, нестандартность действий и индивидуальность педагога;

-рефлексивность и оценивание (объективность и открытость оценивания, связь с целеполаганием; Разные способы оценивания и рефлексии, умение их обосновать при самоанализе, обратная связь, наличие возможностей для высказывания собственной точки зрения; понятность процедуры и критериев оценивания; адекватность оценки и рефлексии проведенного занятия, точность ответов на вопросы);

-уровень комплексного учебно-методического обеспечения учебного занятия;

-культура профессионально-педагогического общения;

-соблюдение санитарно-гигиенических требований и требований безопасности труда на занятии;

-глубина и точность самоанализа учебного занятия и рефлексии совместной с обучающимися деятельности.