Инфоурок / Школьному психологу / Научные работы / Регрессия как способ преодоления трудностей подростка

Регрессия как способ преодоления трудностей подростка

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Регрессия как способ преодоления трудностей подростков


Криворотова Татьяна и

Бунтушкина Анастасия, 9 класс

МБОУ «СОШ № 1 г. Козьмодемьянска»

Руководитель:

Егорова Диана Владимировна

педагог-психолог:

МБОУ «СОШ №1 г. Козьмодемьянска»

Введение.

Регрессия по З.Фрейду – это психологическая защита, возвращение в проблемной ситуации к ранним или более незрелым (детским) формам удовлетворения потребностей и поведения.

В основе этой защиты лежит объективный факт, что маленького ребёнка люди обычно склоны защищать в большей степени, чем взрослого человека. Сохраняя воспоминания о чувстве безопасности, которое было у большинства из нас в детстве, мы, порой, бессознательно используем, на первый взгляд, парадоксальный способ защиты от неприятностей - начинаем проявлять детские, не адаптивные черты характера и модели поведения. Зачастую это действительно приводит к тому, что окружающие начинают защищать «беззащитного ребёнка», но не всегда: регрессия может срабатывать даже тогда, когда рядом попросту никого нет.


Цель:

Рассмотрение проявления регрессии как защитного механизма у подростков в трудных ситуациях.

Актуальность:

Многие современные подростки ведут замкнутый образ жизни, замыкаются в себе, создают «свой мир». А мир широк и разнообразен, сталкиваясь с его трудностями, подростки регрессируют, то есть в своих поведенческих реакциях стремятся избежать тревоги по средством возвращения к ранним, связанным с детством типами поведении.

Отступление от трудностей для них является выходом. Регрессия в дальнейшем может развить чувства неуверенности в себе и страха неудачи. Также подросток становится слишком критическим, осуждает всех и по любому поводу, вся активность его в словах, на деле не остается ни времени, ни желания. Наша работа заключается в том, чтобы показать детям этот мир с другой стороны.


Методы:

  • методы сбора информации: методы теоретического анализа и описания;

  • методы обработки данных: математические методы и методы качественного анализа.

Новизна:

Новизна результатов исследования заключается в том, что подростки, применяя психологическую защиту как регрессия, не задумываются о его последствиях. (Регрессия может привести к деструктивному поведению, компьютерной зависимости, депрессии, антисоциальному поведению. Составленные анкеты могут быть использованы в дальнейшем).

Результаты исследования:

Эмпирическое исследование было проведено на базе 1-й школы города Козьмодемьянска. В нём приняли участие 17 учеников, из них 12 девочек и 5 мальчиков. Для достижения цели была использована авторская методика «Проблемные ситуации у подростков». Текст методики изложен в Приложении №1.

Табл.1 – результаты по методике «Проблемные ситуации у подростков» у учеников 8 класса


б-5

в-6

а-2

б-8

в-4

г-3

а-3

б-9

в-5

а-5

б-7

в-5

По данным исследования было выявлено, что 36% учащихся 8 класса часто и редко встречаются с трудностями, а 28% - иногда.

У 47 % подростков только иногда проблемы переходят в конфликт, у 24%-редко, у 18%-часто и

у 11%-проблемы не переходят в конфликт, а благополучно решаются или подавляются.

54% подростков только иногда переживают неприятные моменты, 30%-глубоко их переживают ,а 16% - не переживают вообще.

48% испытуемых чаще всего сталкиваются со своими трудностями в школе (самый популярный ответ), а самый не популярный ответ – дома 6%.

36% тестируемых выходят их проблемных ситуаций путем его избегания, а 18% - заедают его. Остальные 36% - выходят из проблемных ситуаций такими способами: компьютерные игры, драка, вербальная агрессия, вредные привычки и т.д.

42% учащихся в стрессовых ситуациях чувствуют уныние, 22% - гнев, 18% - раздражительность, 12% - самоудовлетворение, 6% - напряжение.

72% обучающихся во время конфликта замечают в себе такие необычные поведения: потеют ладони, трясутся коленки, дрожит голос, слишком яркие эмоциональные жесты, нецензурная лексика. Только 28% не замечают в себе необычное поведение.

hello_html_2ddbdcf1.gif

Рис 1. – средний показатель способов преодоления трудностей подростков по авторской методике в баллах.

Заключение:

Таким образом, цель была достигнута. Мы изучили проявление регрессии как защитного механизма у подростков в трудных ситуациях. В ходе исследования было выявлено, что самым популярным способом решения и преодоления трудных ситуаций является возвращение в проблемной ситуации к ранним или более незрелым (детским) формам удовлетворения потребностей и поведения: избегание, плач, заедание и т.д.


Результаты проекта:

  1. Составление анкет, которые могут использоваться в дальнейшем;

  2. Результаты исследования могут быть использованы научными работниками, занимающимися проблемами подростков;

  3. Просвещение подростков по данной теме;

  4. Составление и проведение тренингов на темы профилактика и разрешение различных жизненных трудностей;














































Список использованной литературы:

  1. Анциферова Л.И. Психология формирования и развития личности // Психологический журнал. Т. 13. № 5, 1992.

  2. Асмолов А.Г. Психология личности. -М., 1990.

  3. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практическое руководство для отчаявшихся родителей. М.: Просвещение, 1991.

  4. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонение. -М.: Педагогика, 1990.

  5. Фрейд А. “Психология “Я” и защитные механизмы” - М., “Педагогика-Пресс”,1993.
















































Приложение 1

Авторская методика «Проблемные ситуации у подростков»

  1. Как часто вы сталкиваетесь с трудностями?

а) редко

б) иногда

в) часто

2) Где вы часто сталкиваетесь с трудностями? (Напишите ответ)

­­­­­­­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________


3)Бывают ли проблемы, которые переходят в конфликт?

а) нет

б) да бывают, иногда

в) да бывают, редко

г) да бывают, часто


4)Какими способами вы выходите из конфликта? ( Напишите ответ)

___________________


5) Вы глубоко переживаете любые неприятные моменты своей жизни?

а) нет

б) иногда

в) да


6) Что вы чувствуете в стрессовых ситуациях? ( Напишите ответ)

_______________________


7)Замечали ли вы необычное поведение со своей стороны во время конфликта?

а) да

б) иногда

в) нет

( Если ответ, да и иногда, приведите пример)

_________________________


8) Делитесь ли вы своими проблемами с кем – либо?

а) да, всегда

б) да, иногда

в) никогда


9) Оцените по 5-и балльной шкале способы преодоления трудностей, которые вам больше подходят.

а) разрабатывать стратегию

б) обратиться за помощью к психологу

в) вести дневник

г) надеяться на чудо

д) смириться с судьбой

е) избегать или уклоняться

ж) стараться все загладить, извиниться


6


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-075814
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>