163882
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииРегулятивные УУД на уроках английского языка

Регулятивные УУД на уроках английского языка

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Задачи, направленные на развитие регулятивных УУД, на уроках английского язык...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Задачи, направленные на развитие регулятивных УУД, на уроках английского язык
Описание слайда:

Задачи, направленные на развитие регулятивных УУД, на уроках английского языка Учитель английского языка МБОУ Большевяземская гимназия Арутюнян А.Г.

2 слайд Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совок
Описание слайда:

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться»,а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

3 слайд Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения иностранному я
Описание слайда:

Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения иностранному языку: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная/межкультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции. Развитие личности учащихся. Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).

4 слайд Виды Универсальных Учебных Действий: Личностные Регулятивные Познавательные К
Описание слайда:

Виды Универсальных Учебных Действий: Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

5 слайд Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регули
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности.

6 слайд К регулятивным УУД относятся: Целеполагание Планирование Прогнозирование Конт
Описание слайда:

К регулятивным УУД относятся: Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Саморегуляция

7 слайд Регулятивные УУД = целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотн
Описание слайда:

Регулятивные УУД = целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик;

8 слайд Регулятивные УУД = контроль в форме сличения способа действия и его результат
Описание слайда:

Регулятивные УУД = контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

9 слайд Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регули
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности и формируются при помощи: Игры в процессе обучения. Инсценировок сказок. Разыгрывания диалогов. Составления рассказа по цепочке, по опорной схеме, по картинкам. Тестовых заданий для самоконтроля.

10 слайд УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") предлагает широкий спектр увлекательн
Описание слайда:

УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") предлагает широкий спектр увлекательных заданий, позволяющих расширить и углубить изучаемый материал, способствует формированию УУД.

11 слайд В соответствии с ФГОС на своих уроках английского языка я использую системно-
Описание слайда:

В соответствии с ФГОС на своих уроках английского языка я использую системно-деятельностный подход. При этом ребенок не просто получает знания от учителя, а учится добывать их сам. Он сам планирует, оценивает свою работу, взаимодействует с другими детьми. В условиях такого подхода каждое упражнение можно трансформировать так, что при выполнении упражнения у ребенка будут формироваться универсальные учебные действия (УУД). Рассмотрим ряд заданий, которые я использую на своих уроках для развития регулятивных УУД.

12 слайд Виды заданий, направленных на развитие регулятивных УУД: «Преднамеренные ошиб
Описание слайда:

Виды заданий, направленных на развитие регулятивных УУД: «Преднамеренные ошибки» найди информацию в предложенных источниках Сделайте взаимоконтроль Сделай самоконтроль «ищу ошибки» Контрольный опрос на определенную проблему.

13 слайд На своих уроках я использую групповую, парную и индивидуальную работу
Описание слайда:

На своих уроках я использую групповую, парную и индивидуальную работу

14 слайд Разыгрывание диалогов. Инсценировка сказок.
Описание слайда:

Разыгрывание диалогов. Инсценировка сказок.

15 слайд Инсценируя сказки и диалоги дети учатся саморегуляции и прогнозированию резул
Описание слайда:

Инсценируя сказки и диалоги дети учатся саморегуляции и прогнозированию результатов, а это значит, что происходит формирование и развитие регулятивных УУД

16 слайд Формированию регулятивных УУД на уроке английского языка способствуют следую
Описание слайда:

Формированию регулятивных УУД на уроке английского языка способствуют следующие действия контроля учащихся: приемы самопроверки и взаимопроверки заданий. Учащимся предлагаются тексты для проверки, содержащие различные виды ошибок (графические, орфографические, грамматические и т.д.). И для решения этой задачи можно совместно с детьми составить правила проверки текста, определяющие алгоритм действий.

17 слайд В процессе работы ребёнок учится самостоятельно определять цель своей деятель
Описание слайда:

В процессе работы ребёнок учится самостоятельно определять цель своей деятельности, планировать её, самостоятельно двигаться по заданному плану, оценивать и корректировать полученный результат. В современном образовании многие УМК по английскому языку имеют уже готовые тексты работ для самопроверки, что позволяет самостоятельно каждому ребенку определить свои плюсы и минусы по пройденному материалу.

18 слайд Помимо этого, выделяется собственно технология оценивания. Технология оценива
Описание слайда:

Помимо этого, выделяется собственно технология оценивания. Технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов) направлена на развитие контрольно-оценочной самостоятельности учеников за счёт изменения традиционной системы оценивания. У учащихся развиваются умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять собственные ошибки; мотивация на успех

19 слайд Выводы: Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию
Описание слайда:

Выводы: Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности. Исходя из собственного  опыта  работы я пришла к выводу, что: - в процессе обучения   иностранному языку, особенно  на начальном этапе обучения,  необходимо часто менять виды учебной деятельности, учитывая психологические и возрастные особенности учащихся;

20 слайд -  использовать   игры  в процессе обучения, потому что они помогают естестве
Описание слайда:

-  использовать   игры  в процессе обучения, потому что они помогают естественному изучению языка. Учащиеся,  играя,  развиваются и обучаются.  Но  при этом важно научить учащихся регулировать свою игровую деятельность. Саморегуляция происходит, например, при инсценировке сказок, при диалогической речи, составлении рассказа по цепочке, по опорной схеме, по картинкам. Тем самым развиваются регулятивные УУД.

21 слайд - Необходимо научить   прогнозировать свои результаты. Учащиеся могут использ
Описание слайда:

- Необходимо научить   прогнозировать свои результаты. Учащиеся могут использовать самоконтроль (Activity Books, Work Books) для того, чтобы понять, всё ли у них получается, сверяя свои ответы с эталоном. При самоконтроле корректируется письменная и устная речь учащегося. При положительном результате у детей появляются позитивные эмоции и повышается самооценка.

22 слайд «Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который необходимо зажеч
Описание слайда:

«Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который необходимо зажечь». 

23 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.