Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Реклама Элективного курса "Красивая речь" для 9 -11 классов, автор: Майманова Ольга Владимировна

Реклама Элективного курса "Красивая речь" для 9 -11 классов, автор: Майманова Ольга Владимировна


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Название документа Реклама элективного курсаКрасивая речь Майманова О. В..ppt

Программа Элективный курс для 9 класса «Красивая речь» Автор: Майманова О.В....
Ничто не ценится так дорого и не стоит так дешево, как вежливость. Сервантес...
ЗАДАЧИ: дать понятие устной и письменной речи, как теоретически, так и практи...
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: 17 часов ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА: учащиеся 9 класса. МОУ...
МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ: наблюдение за использованием языковых средств в различных с...
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: презентация сочинения в том или ином стиле; изложение; соста...
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ: тренировочные упражнения, тесты, тексты, игры. МОУ "...
ПРОГРАММА КУРСА: 1. Раздел «Устная и письменная речь» Учащиеся должны знать:...
2. Раздел «Стилистика и культура речи» Учащиеся должны знать: понятие «стили...
3.Раздел «Деловая речь» Учащиеся должны знать: виды собственно-деловой переп...
4.Раздел «Текст-единица речи» Учащиеся должны знать: понятие «текст»; виды т...
5.Раздел «Лексико-фразеологические средства языка. Их использование в речи....
Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся, прошедших элективный курс...
1)определять стиль текста, создавать тексты разных стилей, определять стилев...
ЛИТЕРАТУРА: 1. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М.: 1993 2...
Девятиклассники! Желаем успеха!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Программа Элективный курс для 9 класса «Красивая речь» Автор: Майманова О.В.
Описание слайда:

Программа Элективный курс для 9 класса «Красивая речь» Автор: Майманова О.В. 2010

№ слайда 2 Ничто не ценится так дорого и не стоит так дешево, как вежливость. Сервантес
Описание слайда:

Ничто не ценится так дорого и не стоит так дешево, как вежливость. Сервантес ЦЕЛЬ: познакомить с правилами языкового этикета, этикета деловой речи; совершенствовать умения строить свою речь в соответствии с нормами и правилами; учить правильно применять русский язык МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 3 ЗАДАЧИ: дать понятие устной и письменной речи, как теоретически, так и практи
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: дать понятие устной и письменной речи, как теоретически, так и практически; дать понятие стилистики и культуры речи; научить определять на практике все стили литературного языка (функциональные стили речи); особое внимание обратить на раздел «Деловая речь» и научить составлять грамотно все виды собственно-деловой переписки; способствовать овладению всеми важнейшими лексическими, стилистическими нормами, совершенствовать культуру связной речи; развивать умения и навыки написания сочинений разных видов; дать понятие «текста» как единицы речи; воспитывать любовь и уважение к языку, на котором учащиеся говорят. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 4 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: 17 часов ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА: учащиеся 9 класса. МОУ
Описание слайда:

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: 17 часов ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА: учащиеся 9 класса. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 5 МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ: наблюдение за использованием языковых средств в различных с
Описание слайда:

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ: наблюдение за использованием языковых средств в различных ситуациях общения; анализ текста; моделирование (создание) текста; беседа; ролевые игры. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 6 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: презентация сочинения в том или ином стиле; изложение; соста
Описание слайда:

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: презентация сочинения в том или ином стиле; изложение; составление текстов; тест. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 7 ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ: тренировочные упражнения, тесты, тексты, игры. МОУ "
Описание слайда:

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ: тренировочные упражнения, тесты, тексты, игры. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 8 ПРОГРАММА КУРСА: 1. Раздел «Устная и письменная речь» Учащиеся должны знать:
Описание слайда:

ПРОГРАММА КУРСА: 1. Раздел «Устная и письменная речь» Учащиеся должны знать: -понятия «устная речь» и «письменная речь»; -понятия «диалог», «монолог» и «полилог»; -понятия «сочинение» «изложение» и их разновидности. Уметь: -составлять диалог и монолог; -писать сочинение. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 9 2. Раздел «Стилистика и культура речи» Учащиеся должны знать: понятие «стили
Описание слайда:

2. Раздел «Стилистика и культура речи» Учащиеся должны знать: понятие «стилистика» , «культура речи», «функциональные стили речи»; что представляет собой разговорный стиль, официально-деловой стиль, научный, публицистический и художественный; Уметь: определять стиль текста. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 10 3.Раздел «Деловая речь» Учащиеся должны знать: виды собственно-деловой переп
Описание слайда:

3.Раздел «Деловая речь» Учащиеся должны знать: виды собственно-деловой переписки. Уметь: составлять каждый из видов собственно-деловой переписки. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 11 4.Раздел «Текст-единица речи» Учащиеся должны знать: понятие «текст»; виды т
Описание слайда:

4.Раздел «Текст-единица речи» Учащиеся должны знать: понятие «текст»; виды текста, которые тесно связаны со стилями речи; разновидности научного текста; свойства текста; как строится текст. Уметь: составлять тексты; определять разновидность текста. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 12 5.Раздел «Лексико-фразеологические средства языка. Их использование в речи.
Описание слайда:

5.Раздел «Лексико-фразеологические средства языка. Их использование в речи. Выразительность и точность словоупотребления» Учащиеся должны знать: использование лексико-фразеологических средств языка в речи; понятие «синонимы», «омонимы», «антонимы»; понятие «многозначные слова»; понятия «профессионализмы», «термины», «диалектизмы» и др.; понятия «историзмы», «архаизмы», «неологизмы». Уметь: применять в устной и письменной речи лексико-фразеологические средства языка; правильно использовать слова в соответствии со стилем речи. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 13 Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся, прошедших элективный курс
Описание слайда:

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся, прошедших элективный курс «Русская речь» Учащиеся должны ЗНАТЬ основные понятия курса (в программе выделены), обосновывая свои примеры. К концу изучения курса должны ОВЛАДЕТЬ следующими УМЕНИЯМИ и НАВЫКАМИ: МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 14 1)определять стиль текста, создавать тексты разных стилей, определять стилев
Описание слайда:

1)определять стиль текста, создавать тексты разных стилей, определять стилевые особенности русских классиков; 2)соблюдать основные нормы литературного языка; 3)свободно, грамотно высказываться на заданные темы, добиваясь выразительности речи за счет тропов и стилистических фигур; 4)соблюдать при общении с собеседниками соответствующий речевой этикет, следить за чистотой, точностью речи; 5)уметь находить и исправлять в тексте различные языковые ошибки, овладеть навыками правки и редактирования. МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В.

№ слайда 15 ЛИТЕРАТУРА: 1. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М.: 1993 2
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА: 1. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М.: 1993 2. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Занимательная стилистика. – М.: 1988 3. Гранин Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С.М., Владимирская Г.Н. «Речь, язык и секреты пунктуации».Москва. 1995. 4. Ипполитова Н.А. Упражнения по грамматической стилистике при изучении частей речи. – М.: 1980 5. Калганова Т.А. «Сочинения различных жанров в старших: классов».- М.: 2001 6. Панфилов А.К. Сборник упражнений по стилистике русского языка. – М.: 1984 7. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М.: 1974 8. Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. Изд. 2-е. – Л.: 1990 МОУ "Чойская СОШ" Майманова О.В. Майманова О.В.

№ слайда 16 Девятиклассники! Желаем успеха!
Описание слайда:

Девятиклассники! Желаем успеха!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Актуальность

Представленный курс поможет обучающимся подготовиться к сочинению – рассуждению, предусмотренному новой формой итоговой аттестации в 9 классе.

Новизна программы

- в предоставлении большего количества разнообразных заданий, которые можно использовать выборочно. Отбор текстов осуществлен с точки зрения нравственного и этического воспитания. Акцентирование внимания на взаимопроверке, рецензировании, редактировании текстов.

Цели и задачи:

Теоретические:

Освоение знаний о языке и речи: литературных нормах, видах речевой деятельности, функциональных стилях русской речи;

Развивающие:

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

Практические:

Совершенствование коммуникативных умений;

Овладение умением проводить лингвистический, стилистический анализ текста, определять авторскую позицию, выражать собственное мнение по заявленной проблеме, подбирать убедительные доказательства своей точки зрения; логично и образно излагать свои мысли, составлять связное высказывание;

Воспитательные:

Воспитание сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения;

Воспитание стремления к самостоятельной работе по приобретению знаний и умений в различных областях жизни.

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров133
Номер материала ДA-049372
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх