Рекомендации для родителей детей
дошкольного возраста «Как услышать друг друга?»
Причины трудности ребенка в поведении,
общении часто бывают спрятаны области его чувств и эмоциональной сферы, тогда
практическими действиями – показать, научить, направить – ему не поможешь. В
таких случаях лучшим способом будет выслушать ребенка. Существует способ «помогающего
слушания» - активное слушание. Иногда ребенок, чувствуя готовность отца или
матери его слушать и понимать, охотно продолжает рассказывать случившемся.
Если вы хотите послушать ребенка,
обязательно повернитесь к нему лицом. Ваше положение по отношению к нему и ваша
поза – первые и самые сильные сигналы о том, насколько вы готовы его слушать и
услышать.
Если вы беседуете с расстроенным или
огорченным ребенком, не следует задавать ему вопросы. Желательно, чтобы ваши
ответы звучали в утвердительной форме. Часто на вопрос: «Что случилось?» -
огорченный ребенок отвечает: «Ничего!», а если вы скажите: «Что-то случилось…»,
- то ребенку действительно легче бывает начать рассказывать о произошедшем.
Очень важно в беседе «держать паузу».
После каждой вашей реплики лучше всего помолчать, помните, что это время
принадлежит вашему ребенку, не забивайте его своими соображениями. Пауза
помогает ребенку разобраться в своем переживании и одновременно полнее
почувствовать, что вы рядом. Если его глаза смотрят не на вас, а в сторону или
вдаль, то продолжайте молчать: в нем происходит очень важная и нужная
внутренняя работа.
В вашем ответе иногда полезно повторить,
что и как вы поняли, случилось с ребенком, а потом обозначить его чувство.
Например. СЫН ( с мрачным видом): Не буду
больше дружить с Петей!
ОТЕЦ: Не хочешь с ним больше дружить.
(Повторение услышанного).
СЫН: Да, не хочу….
ОТЕЦ: (после паузы): Ты на него обиделся…
(Обозначение чувств).
