Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое Другие методич. материалыРекомендации для родителей и педагогов по работе с одаренными детьми

Рекомендации для родителей и педагогов по работе с одаренными детьми

Скачать материал
библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Центр дополнительного образования для детей «Содружество»










Рекомендации родителям и педагогам по работе с одаренными детьми












Автор: Гречишникова Ксения Кимовна,

методист 1 квалификационной категории




















Бузулук

2017



Рекомендации родителям по работе с одаренными детьми



1.Дайте ребенку время для размышления и рефлексии.


2.Старайтесь регулярно общаться со специалистами по одаренности и родителями одаренных детей, чтобы быть в курсе современной информации.


  1. Старайтесь развивать способности ребенка во всех сферах. Например, для интеллектуально одаренного ребенка были бы очень полезны занятия, направленные на развитие творческих, коммуникативных, физических и художественных способностей


4.Избегайте сравнивать детей друг с другом.


5.Дайте ребенку возможность находить решения без боязни ошибиться. - Помогите ему ценить прежде всего собственные оригинальные мысли и учиться на своих ошибках.


  1. Поощряйте хорошую организацию работы и правильное распределение времени.


  1. Поощряйте инициативу. Пусть ваш ребенок делает собственные игрушки, игры и модели из любых имеющихся материалов.


  1. Способствуйте задаванию вопросов. Помогайте ребенку находить книги или другие источники информации для получения ответов на свои вопросы.


  1. Дайте ребенку возможность получить максимум жизненного опыта.


  1. Поощряйте увлечения и интересы в самых разнообразных областях.


  1. Не ждите, что ребенок будет проявлять свою одаренность всегда и во всем


  1. Будьте осторожны, поправляя ребенка. Излишняя критика может заглушить творческую энергию и чувство собственной значимости.


  1. Находите время для общения всей семьей. Помогайте ребенку в его самовыражении.


  1. Практически не оказывать давление на ребѐнка в его школьных делах, всегда будьте готовы прийти на помощь в случае необходимости или предоставить дополнительную информацию в сфере, к которой ваш ребѐнок проявляет интерес.

Рекомендации для учителей по работе с одарёнными детьми:


1. Изучайте индивидуальные особенности, особенности поведения одарѐнного ребѐнка.


  1. Вы должны преодолевать сложившееся бытовое представление о завышенной самооценке: не только разрушать такую самооценку, а в случаях отчаяния как раз внушать ребенку сознание его незаурядных возможностей.


  1. Совершенствовать систему развития способностей, а не запаса знаний.


4. Должное внимание уделять индивидуальности и дифференциации обучения на уроках и во внеурочное время, уменьшив нагрузку в расписании и выделив большее количество часов на кружковую и индивидуальную работу с одаренными детьми. При этом должен присутствовать принцип добровольности выбора внеурочных занятий.


  1. На уроках и вне активно использовать проблемно-исследовательский метод, развивая познавательные и творческие способности учащихся. Известно, что активная самостоятельная работа мысли начинается тогда, когда перед учащимся возникает проблема. Обучение должно носить не репродуктивный, а творческий характер.


  1. Необходимо создавать приложения к своим программам в виде набора оригинальных заданий, развивающих творческие способности, воображение, фантазию учащихся.


  1. Преподавать на высоком уровне сложности, чтобы ученики все время поднимались до своего «потолка», тем самым поднимая свою планку все выше. Ориентация должна быть на опережение уже достигнутого уровня способностей, положительную мотивацию.


  1. Для развития способностей нужна высокая познавательная активность подростка, причем не всякая деятельность развивает способности, а только эмоционально приятная. Поэтому занятия должны проходить в доброжелательной обстановке. Обязательно должна создаваться ситуация успеха.


  1. Уважайте и обсуждайте любую его идею. Поверьте в то, что этому ребѐнку порой дано понять и совершить то, что вам кажется непостижимым.


  1. Подготавливаясь к занятиям с одарѐнными детьми, помните о необходимости серьѐзной умственной нагрузке одарѐнного ребѐнка. Самостоятельность мышления, вопросы к учителю, а потом и к самому себе - обязательные составные части успешности уроков.


  1. Подумайте о методике обучения. Одаренные ученики требуют принципиально иной подготовки, поскольку их отличает необычайное стремление к перепроверке, к "уяснению для себя", экспериментированию.


  1. Центральной задачей педагога в работе с одаренным ребѐнком является привитие вкуса к серьѐзной творческой работе.


  1. Развивайте в себе чувство юмора. Но необходимо помнить, что одарѐнные дети очень самолюбивы, ранимы, с обостренной чувствительностью - и не очень удачная шутка может их надолго выбить из колеи.


  1. Постарайтесь создать благоприятную атмосферу работы с детьми. Будьте доброжелательными, не критикуйте. Одаренные дети наиболее восприимчивы.


  1. Стимулируйте ученика, хвалите, не бойтесь поставить оценку на балл выше, но не наоборот.


    1. Экспериментируйте на уроке. Не бойтесь оказаться смешными и в то же время докажите, что вас нужно уважать, а не бояться.


    1. Позволяйте детям вести себя свободно и задавать вопросы. Если ребенок чем-то интересуется, значит, он думает, а если он думает, значит, учитель кое-чего достиг.


    1. После окончания школы, ученик может чего-то достичь, или просто стать хорошим человеком, и, следовательно, учитель свои обязанности выполнил.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.