Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое СтатьиРекомендации для родителей неслышащих детей. Слуховые аппараты их назначения

Рекомендации для родителей неслышащих детей. Слуховые аппараты их назначения

Скачать материал
библиотека
материалов

Рекомендации для родителей.


Слуховые аппараты их назначения

Учитель-дефектолог

Измайлова Н.Б.

Слуховые аппараты – индивидуальное средство коррекции и компенсации нарушенной слуховой функции. Подбираются и настраиваются индивидуально в соответствии со степенью снижения слуха и типом тугоухости.

Иметь ввиду, что чем раньше неслышащий ребенок начнет пользоваться слуховыми аппаратами, тем лучше.


Необходимо

  • правильно подобрать слуховой аппарат. Правильно подобранный слуховой аппарат способствует развитию остатков слуха, как бы тренируя слуховой анализатор, включая его центральные отделы в коре головного мозга. Поэтому современный слуховой аппарат, при условии правильной настройки, может принести ребенку только пользу.

  • при наличии некоторых заболеваний детям, к сожалению, нельзя пользоваться слуховыми аппаратами. Например, при таких психоневрологических заболеваниях, как эпилепсия или судорожный синдром, при болезнях органов слуха с выраженными нарушениями вестибулярной функции, при воспалительных процессах в ухе ит.д. Наличие противопоказаний должен определить специалист.

  • ребенку необходим индивидуальный ушной вкладыш. Потому что индивидуально изготовленный вкладыш имеет намного больше возможностей по сравнению со стандартным ушным вкладышем. Он полностью повторяет контуры слухового прохода, обеспечивая герметичность, комфорт и надежную фиксацию вкладыша в ухе. Форма вкладыша, диаметры отверстий и трубочек влияют на акустику аппарата. Современные технологии позволяют изготовлять мягкие и твердые вкладыши из самых разнообразных материалов.

  • для ребенка лучше два слуховых аппарата. Окружающий нас мир полон звуков. Уши, подобно локаторам, собирают звуковые колебания и передают их в головной мозг для обработки. Но человек не случайно наделен природой двумя ушами. Качественный анализ поступающей информации возможен только при наличии двух равноценных «приемников». Результаты многочисленных исследований показали, что применение двух слуховых аппаратов дает возможность лучше различать окружающие звуки и, что особенно важно, человеческую речь. Слухопротезирование при помощи двух аппаратов, так называемое бинауральное протезирование, облегчает определение направления звука, а эта способность крайне важна для человека. Ребенку важно знать, откуда приближается транспорт, где находится зовущий человек, слышать, что происходит вокруг.

  • слуховой аппарат должен стать постоянным спутником Вашего ребенка. По окончании процесса привыкания ребенок должен надевать слуховой аппарат сразу же после того, как проснется утром, носить в течение всего дня и снимать только вечером, ложась спать. Это должно стать непреложным правилом и для ребенка, и для Вас. Только так ребенок сможет привыкнуть к аппарату, научиться правильному обращению с ним, и тогда

  • во многих случаях, когда ребенку подобрали слуховой аппарат, его близкие думают, что все проблемы со слухом уже решены. Но ребенку нужно вначале освоить аппарат и привыкнуть к нему. Вы, со своей стороны, можете ускорить этот процесс, если будете соблюдать не сложные правила:

  • не обращайтесь к ребенку издалека. Постарайтесь подойти к нему на расстояние 1,5-2 м и встать так, чтобы он видел Ваше лицо. Не обращайтесь к ребенку из соседней комнаты.

  • если ребенок носит только один слуховой аппарат, обращайтесь к нему именно с этой стороны.

  • постарайтесь снизить и устранить любые посторонние помехи, когда разговариваете с ребенком. Например, убавьте громкость радио или телевизора или полностью выключите их. Закройте окно, если оно выходит на шумную улицу.

  • занятия с сурдопедагогом помогут ребенку адаптироваться к слуховому аппарату, и будут способствовать гармоничному развитию малыша.

  • если ребенок в начале не понимает Вас, не старайтесь кричать. Это сделает Вашу речь еще более нечеткой. Лучше подойдите к нему поближе.

  • говорите четко и естественно. Следите за скоростью Вашей речи. При этом Вы вскоре обнаружите, что стали говорить чуть медленнее, потому что так ребенку легче следить за Вами.

  • Постоянно интересуйтесь новыми поколениями слуховых аппаратов

Новое поколение слуховых аппаратов фирмы OticonA/S

hello_html_2f65ebec.png



Слуховые аппараты

hello_html_m51938b9f.jpg

Widex Oticon ReSound Phonak Unitron Starke Siemens

Ушной вкладыш

Индивидуальный ушной вкладыш изготавливается по слепку наружного слухового прохода каждого пациента и повторяет все его анатомические особенности. Индивидуальный ушной вкладыш имеет ряд преимуществ перед стандартным: его форма и размеры точно соответствуют анатомии слухового прохода, что обеспечивает герметичность и надежную фиксацию в ухе. Изготовление вкладыша любой формы, различных диаметров звукопроводящего и вентиляционного отверстий существенно влияет на частотную характеристику слухового аппарата. Наличие во вкладыше вентиляционного отверстия (при потере слуха не более 60дБ) способствует также «проветриванию» уха и предотвращает скапливание конденсата.

  • Без использования индивидуального ушного вкладыша невозможно достичь успешного слухопротезирования.

Индивидуальные ушные вкладыши

hello_html_7d067834.pnghello_html_217f3ab7.png

И стандартный, и индивидуальный ушные вкладыши требуют регулярного контроля и ухода.

Стандартный ушной вкладыш должен меняться каждые три месяца.

По возможности индивидуальные ушные вкладыши должны заменяться в следующие интервалы времени:

  • младенцы и дети младшего возраста – каждые три – шесть месяцев,

  • дети старшего возраста – каждые шесть-двенадцать месяцев,

  • взрослые – каждые два-три года.

Необходимость замены вкладыша также зависит от вида вкладыша и материала, из которого он изготовлен. Вкладыш, пропускающий воздух, причиняющий боль или поврежденный должен быть заменен как можно раньше.

В настоящее время в мире свыше 60% людей, пользующихся слуховыми аппаратами, протезированы бинаурально, т.е. на оба уха.

Преимущества бинаурального (двустороннего) слухопротезирования:

  • улучшение обнаружения звуков (наличие звуков),

  • локализация источника звука в пространстве,

  • уменьшение влияния реверберации в помещениях и фонового шума,

  • улучшение разборчивости речи в тишине,

  • улучшение разборчивости речи в шуме,

  • пространственное восприятие речи,

  • комфортность слушания,

  • Суммация энергии от двух ушей, что позволяет использовать более низкий уровень усиления,

  • Исключает эффект тени головы.

  • Отопластика – процесс изготовления индивидуальных ушных вкладышей

  • Снятие слепков наружного слухового прохода

hello_html_m6d76bee5.jpghello_html_m34c88cbd.jpg



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.