Рекомендации для
родителей по взаимодействию с гиперактивным ребёнком
§ Вызывающее
поведение вашего ребёнка — это его способ привлечь ваше внимание. Проводите с
ним больше времени: играйте, учите, как правильно общаться с другими людьми,
как вести себя в общественных местах, переходить улицу и другим социальным
навыкам.
§ Дома следует
создать для ребёнка спокойную обстановку. Идеально было бы предоставить ему
отдельную комнату.
§ Создайте
необходимые условия для работы. У ребёнка должен быть свой уголок, во время
занятий на столе не должно быть ничего, что отвлекало бы его внимание. Над
столом не должно быть никаких плакатов и фотографий.
§ Важна
единая линия поведения родителей, согласованность их воспитательных
воздействий, проявляйте достаточно твердости и
последовательности в воспитании.
§ С
гиперактивным ребёнком следует общаться мягко, спокойно. Если взрослый
выполняет вместе с ним учебное задание, то желательно избегать криков,
приказаний, также как и восторженных интонаций, эмоционально приподнятого тона.
Гиперактивный ребёнок, будучи очень чувствительным и восприимчивым, быстро
присоединится к вашему настроению. Эмоции его захлестнут и станут препятствием
для дальнейших успешных действий.
§ Занятия должны
быть очень короткими (не более 10 минут), иметь четкий план, т.к. концентрация,
устойчивость внимания ребенка очень слаба.
§ Указания
и инструкции должны быть немногословны и содержать не более 10 слов. Не
задавайте несколько заданий сразу, лучше дать указания отдельно.
§
Поддерживайте дома чёткий распорядок дня.
Приём пищи, игры, прогулки, отход ко сну должны совершаться в одно и то же
время. Награждайте ребёнка за его соблюдение.
§ Поручите ему
часть домашних дел, которые необходимо выполнять ежедневно (ходить за хлебом,
кормить собаку и т. д.) и ни в коем случае не выполняйте их за него.
§ Заведите
дневник самоконтроля и отмечайте в нём вместе с ребёнком его успехи дома и в
школе. Примерные графы: выполнение домашних обязанностей, учёба в школе,
выполнение домашних заданий.
§ Исключать
завышенные требования к таким детям. Увеличение учебных нагрузок зачатую ведёт
к переутомляемости, капризам и отказу от учёбы вовсе. (Ошибочно мнение, что эти
дети быстро схватывают, им нужны факультативы, кружки и т.д..)
§ Запретить
вседозволенность с целью избежать манипулирования.
§ В своих
отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели». Хвалите его в
каждом случае, когда он этого заслужил, подчёркивайте даже незначительные
успехи. Помните, что гиперактивные дети игнорируют выговоры и замечания, но чувствительны
к малейшей похвале.
§ Запреты
должны быть заранее оговорены с ребёнком и сформулированы в очень чёткой и
непреклонной форме. При этом ребёнок должен знать, какие санкции будут введены
взрослыми за нарушение. Надо помнить, что запретов не должно быть много.
§ В
повседневном общении с гиперактивными детьми родители должны избегать резких
запретов, начинающихся словами "нет" и "нельзя". В силу
импульсивности ребёнок сразу же отреагирует непослушанием либо вербальной
агрессией, потому что ему трудно переключиться с одного вида деятельности на
другой по первому требованию. Необходимо дать ему право выбора - поиграть во
дворе, если он летает как вихрь по квартире, или спеть с ним несколько песен,
если он громко кричит.
§ Родители
заблуждаются, если думают, что их ребёнок не устаёт. На самом деле эта
усталость проявляется в виде двигательного беспокойства, которое родители
принимают за активность. Гиперактивные дети очень быстро утомляются, это
приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности. Поэтому
рекомендуется ограничить пребывание гиперактивных детей в местах скопления
народа, стараться не приглашать в дом много гостей.
§
Оберегайте ребёнка от переутомления,
поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию двигательной активности.
§ Старайтесь,
чтобы ребёнок высыпался. Недостаток сна ведёт к ещё большему ухудшению
внимания и самоконтроля. К концу дня ребёнок может стать неуправляемым.
§ По
возможности надо оградить ребёнка от того, что способствует его эмоциональному
возбуждению (просмотр передач, компьютер).
§ Включать
в спортивные секции - не всегда способствует успокоению ребёнка. Необходимо
взаимодействие с тренером один на один, поэтому лучше подходят плавание, бег.
Полезны гиперактивному ребёнку спокойные прогулки с родителями перед сном -
откровенный разговор, свежий воздух.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.