957696
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыРекомендации для специалистов ПМПк

Рекомендации для специалистов ПМПк

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Особенности организации диагностического обследования, коррекционной работы по преодолению вторичных нарушений при зрительном дефекте.

  1. План беседы с родителями и с ребенком при проведении диагностического обследования.

  1. План беседы с родителями при диагностическом обследовании:

  • В каком возрасте ребенку поставлен диагноз?

  • Кем и где впервые было обнаружено нарушение зрения?

  • Предполагаемые причины нарушения зрения?

  • От какой беременности ребенок?

  • Как протекала беременность? Роды?

  • Ребенок родился в срок? Или недоношен?

  • Какие тяжелые болезни перенес ребенок?

  • Как проходило развитие ребенка до года?

  • Когда начал сидеть, стоять, ползать, ходить?

  • Как развивалось речевое развитие? (первые слова, когда мог сказать предложение из двух слов?)

  • Когда научился брать руками и есть маленькие кусочки пищи?

  • Самостоятельно держать кружку и пить из нее?

  • Самостоятельно есть ложкой из тарелки?

  • Какие у вас отношения в семье?

  • Чье мнение для ребенка является наиболее важным, с кем чаще играет?

  • Какие необычные особенности в поведении ребенка вы замечали?

  • Совершает какие-либо навязчивые движения или действия?

  • В какой помощи, на ваш взгляд, нуждается ребенок?



План беседы с ребенком при диагностическом обследовании:

  • Как тебя зовут? 

  • Сколько тебе лет?

  • Ты девочка или мальчик?

  • Кем ты будешь, когда вырастешь: дядей или тетей?

  •  Как зовут твоих маму, папу, бабушку, сестру и т.д.?

  • Твоя сестра (брат) старше, младше тебя?

  •  Сейчас утро или вечер?

  • Ты любишь рисовать? 

  • Какого цвета этот карандаш?

  •  Нарисуй дерево, домик, себя

  • Сколько у тебя пальцев на руке? (покажи один – много, покажи два пальчика, три пальчика)

  • Сколько глаз у куклы? У тебя?

  • Покажи части тела на кукле, на себе

  • Что делают карандашом, вилкой, веником, полотенцем, пылесосом и т. д.?

  • Каких ты знаешь животных, птиц?

  • Какие знаешь деревья, цветы?

  •  Кто больше: корова или коза?

  • У кого больше ног у собаки или петуха?

  •  Какие знаешь овощи, фрукты?

  •  Назови времена гола, части суток. Какое время года нравится тебе больше всего, почему?

  • Когда ты встаешь? Когда ложишься спать?

  •  Какая у тебя любимая игрушка? Расскажи про нее.

  • Покажи левую, правую руку (ногу) у себя

  •  Покажи левую, правую (ногу) у меня

  • Возьмись левой рукой за правое ухо, правой рукой за левое ухо, правой рукой за правое ухо, покажи левой рукой правый глаз

  • Хлопни в ладоши впереди себя, сзади, вверху, внизу

  • Что это? (демонстрация реальных предметов, муляжей, рисунков, контурные, силуэтные, зашумленные изображения предметов)

  • Какого цвета кубик? Найди кубик такого же цвета.

  • Какая это фигура? Найди предмет похожий на эту фигуру.

 


  1. Примеры заданий, игр, упражнений для обследования: моторики; зрительно-моторной координации; высших психических функций; пространственной ориентировки; речи.

Общая моторика:

  1. Бросить мяч педагогу и поймать его в обратном броске.

  2. Руки вперед, вверх, в стороны, на пояс.

  3. Прыгать на двух ногах и на каждой.

  4. Впрыгнуть двумя ногами в лежащий на полу обруч и выпрыгнуть из него.

  5. Изменить вид движения, согласуясь с сигналом (ходьба на носочках под тихие удары в бубен, переход на ходьбу на полной ступне с увеличением громкости ударов, при прекращении звучания бубна — остановка движения).

  6. Стоять с открытыми, потом с закрытыми глазами на одной, затем на другой ноге, руки вытянуты вперед.

  7. Пройти по одной линии, приставляя носок к пятке.

 Мелкая моторика:

  1. Рисовать в воздухе (на доске, на бумаге) обеими руками в одну сторону вертикальные линии, горизонтальные, наклонные, параллельные, фигуры (формы).

  2. Последовательно выполнить пробы: кулак—ребро—ладонь, делая это правой рукой, затем левой, двумя руками, на плоскости и без опоры на нее.

  3. «Кольцо» соединить указательный и большой пальцы ведущей; другой руки.

  4. То же, соединяя поочередно большой палец с остальными.

  5. «Заяц», «Коза», «Три богатыря», «Солдатики».

  6. «Чудесный мешочек»: узнай на ощупь; чего не стало.

  7. «Поймать рыбку в пруду» (удочками). 

Зрительно моторная координация:

  1. Ребенок рассматривает лабиринт. Педагог предлагает ребенку привести Колобка (бусинку) к домику, прокатывая его палочкой.

  2. Ребенок прослеживает путь. В конце пути в пустой квадрат кладет нужную геометрическую фигуру.

  3. Выкладывает путь пуговицами одного цвета (чередуя по цвету; одного размера и т. д.).

  4. ребенок прикрепляет силуэт к ковролину, «обводит» его веревочкой по внешнему контуру.

  5. прикрутить пробки так же, как показано на образце (пробки отличаются по цвету, оттенку и т.д.).

Высшие психические функции.

1) восприятие:

  1. Дорисовать фигуры.

  2. Собрать разрезную картинку.

  3. Найти спрятанные предметы.

  4. «Что перепутал художник».

  5. «Чего не хватает на картинке?»

2) память:                                             

  1. «Узнай фигуры» (Необходимо как можно быстрее найти и указать на похожую картинку).

  2. «Запомни картинки» (нужно запомнить предлагаемые картинки, а затем узнать их на другой карточке, где нужные картинки перемешаны с другими).

3) внимание:

  1. «Какой картинки не стало?»

  2. «Что изменилось?»

4) мышление:

  1. «Что произошло» (предлагаются картинки со скрытым смыслом: «Разбитая чашка», «Разбитое окно»).

  2. «Нелепицы».

  3. Задания на нахождение предметов, объединенных одним признаком (обобщения).

  4. «Четвертый лишний».

 

Пространственная ориентировка:

  1. «Покажи и назови, что у тебя впереди (грудь), сзади (спина), вверху (голова), внизу (ноги), справа и слева (руки)».

  2. «Покажи переднюю (заднюю), врхнюю (нижнюю), правую (левую) стороны игрушки».

  3. «Узнай, где звучит игрушка».

  4. «Расположи игрушки в названном направлении (справа и слева от себя, впереди и сзади, вверху и внизу)».

  5. «Покажи верхнюю (нижнюю), правую (левую) стороны фланелеграфа».

  6. «Поставь игрушку в шкаф (как отмечено на схеме шкафа)».

  7. «Какая это рука (нога)?»

  8. «В какую сторону едет машина?»

 

Речь:

  1. Выявление умения отвечать на вопрос полным распространенным предложением. «Ответь на вопрос полным предложением» (сюжетная картинка).

  2. Составление рассказа-описания предмета по плану. Например: «Составь рассказ о… (домашнем животном)».

  3. Название животного.

  4. Внешний вид.

  5. Повадки.

  6. Чем питается.

  7. Какую пользу приносит.

  8. Составление рассказа по серии сюжетных картин. «Разложи картинки по порядку, придумай рассказ».

  9. Выявление умения образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов «Назови ласково».

  10. Согласование числительного с существительным. Например: «Посчитай письма (от 1 до 5)».





Общая информация

Номер материала: ДБ-270155

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.