Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Рекомендации для успешной сдачи ОГЭ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рекомендации для успешной сдачи ОГЭ

Выбранный для просмотра документ Aufgabe 2 говорение.docx

библиотека
материалов


Aufgabe 2. Sie müssen an einer Telefonumfrage teilnehmen. Sie müssen auf sechs Fragen antworten. Geben Sie bitte ausführliche Antworten auf diese Fragen. Vergessen Sie nicht, dass Sie für jede Antwort nicht mehr als 40 Sekunden haben.


Участнику ОГЭ предлагается принять участие в телефонном опросе по определенной теме и ответить на шесть заданных вопросов.

В ходе выполнения этого задания участник ОГЭ должен продемонстрировать следующие умения диалогической речи:

  • сообщать запрашиваемую информацию, отвечая на вопросы разных видов;

  • выражать свое мнение / отношение к теме обсуждения;

  • точно и правильно употреблять языковые средства оформления

высказывания.


Ответ на каждый вопрос оценивается по шкале 0–1 баллов.

Если участник ОГЭ дал полный ответ на заданный вопрос, возможные языковые погрешности не затрудняют восприятия, то выставляется 1 балл. Если ответ не дан, или ответ не соответствует заданному вопросу, или в ответе допущены языковые ошибки, которые затрудняют его понимание, то выставляется 0 баллов. Особенностью оценивания задания 2 является то, что если участник ОГЭ дал ответ
в виде слова или словосочетания, то он получает 0 баллов.

Максимально за правильное выполнение этого задания участник ОГЭ может получить 6 баллов (таблица 3.2).

Таблица 3.2


Критерии оценивания выполнения задания 2

(Условный диалог-расспрос) – максимум 6 баллов


0 баллов. Ответ на вопрос
не дан,

ИЛИ ответ не соответствует заданному вопросу,

ИЛИ ответ дан в виде слова или словосочетания,

И/ИЛИ

допущены фонетические и лексические и грамматические ошибки, препятствующие пониманию ответа

Нельзя давать односложные ответы - ответы типа nein или ja будут оцениваться о баллов

Внимание! Нужно иметь ввиду, что сначала задаются простые вопросы. Постепенно вопросы усложняются (5 и 6 вопросы наиболее трудные)

Типичные ошибки :

-Даются односложные ответы (Ja, nein), которые не будут защитываться экспертом. На каждый вопрос нужно дать полный ответ.

- Уход от темы вопроса


Примеры заданий 2 по говорению:

Начало формы

Aufgabe 2. Sie müssen an einer Telefonumfrage teilnehmen. Sie müssen auf sechs Fragen antworten. Geben Sie bitte ausführliche Antworten auf diese Fragen. Vergessen Sie nicht, dass Sie für jede Antwort nicht mehr als 40 Sekunden haben.

hello_html_13701718.gif



Aufgabe 2. Sie müssen an einer Telefonumfrage teilnehmen. Sie müssen auf sechs Fragen antworten. Geben Sie bitte ausführliche Antworten auf diese Fragen. Vergessen Sie nicht, dass Sie für jede Antwort nicht mehr als 40 Sekunden haben.

hello_html_13701718.gif

Начало формы

Aufgabe 2. Sie müssen an einer Telefonumfrage teilnehmen. Sie müssen auf sechs Fragen antworten. Geben Sie bitte ausführliche Antworten auf diese Fragen. Vergessen Sie nicht, dass Sie für jede Antwort nicht mehr als 40 Sekunden haben.


hello_html_13701718.gif


Начало формы

Aufgabe 2. Sie müssen an einer Telefonumfrage teilnehmen. Sie müssen auf sechs Fragen antworten. Geben Sie bitte ausführliche Antworten auf diese Fragen. Vergessen Sie nicht, dass Sie für jede Antwort nicht mehr als 40 Sekunden haben.


hello_html_13701718.gif


Начало формы

Aufgabe 2. Sie müssen an einer Telefonumfrage teilnehmen. Sie müssen auf sechs Fragen antworten. Geben Sie bitte ausführliche Antworten auf diese Fragen. Vergessen Sie nicht, dass Sie für jede Antwort nicht mehr als 40 Sekunden haben.




hello_html_13701718.gif


Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы


Выбранный для просмотра документ Aufgabe 3.docx

библиотека
материалов

Aufgabe 3. Sie müssen über … erzählen. Sie haben
1,5 Minuten, um sich vorzubereiten.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

Sie haben 1,5–2 Minuten Sprechzeit.


В задании 3 на контроль выносятся следующие умения монологической речи:

  • строить монологическое высказывание в заданном объеме в контексте коммуникативной задачи в различных стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения c опорой на план, представленный в виде косвенных вопросов;

  • логично и связно строить монологическое выказывание;

  • точно и правильно употреблять языковые средства оформления монологического высказывания.


Задание 3 «Тематическое монологическое высказывание» оценивается по трем критериям:

1) решение коммуникативной задачи (максимальный балл – 3);

2) организация высказывания (максимальный балл – 2);

3) языковое оформление речи (максимальный балл – 2).


Под критерием решение коммуникативной задачи в рамках задания 3 «тематическое монологическое высказывание» понимается:

  • полное и точное самостоятельное раскрытие содержания в соответствии с ситуацией общения, указанной в задании;

  • умение аргументировать свое мнение;

  • выражать свое отношение к теме высказывания;

  • соответствие высказывания объему, определенному в задании.


Во время выполнения задания 3 участник ОГЭ должен полно и развернуто раскрыть все аспекты (пункты), указанные в задании.

Под полным и развернутым ответом понимается точный и развернутый в нескольких предложениях ответ на каждый пункт плана.

Немаловажен также объем высказывания: для получения максимального балла (3) по критерию решение коммуникативной задачи монологическое высказывание участника ОГЭ должно содержать 10–12 фраз (в среднем по 3 фразы на каждый пункт плана + вступление + + заключение); для получения 2 баллов требуемый объем – 8–9 фраз. Минимальное количество фраз для получения 1 балла по данному критерию – 5.


Особенностью оценивания заданий 3 является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию решение коммуникативной задачи все задание оценивается в 0 баллов.


Критерий организация высказывания оценивает:

  • логичность и связность высказывания, которые обеспечиваются правильным использованием языковых средств передачи логической связи между отдельными частями высказывания (союзы, вводные слова, местоимения и т.п.);

  • композицию высказывания: наличие вступления, основной части
    (в соответствии с аспектами задания), заключения (монологическое высказывание не должно заканчиваться на середине фразы).


При оценивании языкового оформления речи учитывается:

  • соответствие использованных лексических единиц и грамматических структур поставленной коммуникативной задаче;

  • правильность оформления лексических словосочетаний, соблюдение узуальной (общепринятой) сочетаемости английского языка, разнообразие используемой лексики и ее соответствие допороговому уровню;

  • разнообразие и правильность используемых грамматических средств, соответствие используемых грамматических конструкций допороговому уровню;

  • соблюдение норм произношения английского языка: звуки в потоке речи, соблюдение ударения и норм интонационного оформления речи.


Под лексико-грамматическими ошибками понимаются нарушения в использовании слов в контексте, словосочетаний и нарушения в использовании грамматических средств.

Фонетическими ошибками являются нарушения в использовании фонетических средств.

Грубыми ошибками являются ошибки элементарного уровня и ошибки, которые меняют смысл высказывания.


Таблица 3.3


Критерии оценивания выполнения задания 3

(Тематическое монологическое высказывание) – максимум 7 баллов


Организация высказывания


Языковое оформление высказывания


Баллы

Задание выполнено полностью: цель общения достигнута; тема раскрыта
в полном объеме (полно, точно и развернуто раскрыты все аспекты, указанные в задании)

Объем высказывания – 10–12 фраз



3

Задание выполнено: цель общения достигнута, НО тема раскрыта не в полном объеме (один аспект раскрыт не полностью).

Объем высказывания – 8–9 фраз

Высказывание логично и имеет завершенный характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно

Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх негрубых лексико-грамматических ошибок

И/ИЛИ не более трёх негрубых фонетических ошибок)

2


Задание выполнено частично: цель общения достигнута частично; тема раскрыта в ограниченном объеме (один аспект не раскрыт,

ИЛИ все аспекты задания раскрыты неполно,

ИЛИ два аспекта раскрыты не в полном объеме, третий аспект дан полно и точно). Объем высказывания – 6–7 фраз

Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершенный характер,
НО отсутствует вступительная

ИЛИ

заключительная

фраза, имеются одно-два нарушения в использовании средств логической связи

Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более пяти негрубых лексико-грамматических ошибок

И/ИЛИ не более четырёх негрубых фонетических ошибок)

1

Задание не выполнено: цель общения не достигнута, т.е. два

аспекта содержания

не раскрыты*.

Объем высказывания – 5 и менее фраз


Высказывание нелогично, вступительная и заключительная фразы отсутствуют, средства логической связи практически не используются

Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (шесть и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок)

ИЛИ более трёх грубых ошибок

0


Примечание. При получении участником ОГЭ 0 баллов по критерию

«Решение коммуникативной задачи» все задание оценивается в 0 баллов.


Внимание объём высказывания должен быть 10-12 фраз (минимум 6) При 5 фразах весь монолог будет оцениваться - 0 баллов

-Обязательно должна быть вступитильная фраза ( какая-то общая фраза по теме)

- Должна быть заключительная фраза


Примеры задний:

Aufgabe 3. Sie müssen über das Internet berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       wozu das Internet gebraucht wird;

·       welche Bildungsprogramme für die Schüler im Internet angeboten werden;

·       ob das Internet für die Nutzer schädlich sein kann, warum.

Sprechen Sie zusammenhängend.

 

Начало формы Aufgabe 3. Sie müssen über die gesunde Lebensweise berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       warum heute die gesunde Lebensweise an Bedeutung zunimmt;

·       was Sie machen, um fit zu sein;

·       welche Sportart sich in Ihrer Region besonderer Beliebtheit erfreut.

Sprechen Sie zusammenhängend.

Конец формы


Начало формы

Aufgabe 3. Sie müssen über Ihre Schule berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       was Sie in Ihrer Schule am liebsten mögen;

·       welcher Wochentag für Sie der schwierigste Unterrichtstag ist;

·       was Sie gern an Ihrem Schulleben ändern würden.

Sprechen Sie zusammenhängend.

 

Aufgabe 3. Sie müssen über Ihren Wohnort berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       wofür Ihre Stadt/Siedlung bekannt ist;

·       was Ihr Lieblingsort in Ihrer Stadt/Siedlung ist, warum;

·       ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

Sprechen Sie zusammenhängend.

 

Aufgabe 3. Sie müssen über Fremdsprachenlernen berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       warum heute viele Menschen Fremdsprachen lernen;

·       warum Sie Deutschprüfung gewählt haben;

·       wie Sie sich auf die Deutschprüfung vorbereitet haben.

Sprechen Sie zusammenhängend.

 

Aufgabe 3. Sie müssen über Reisen sprechen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       warum viele Menschen gern reisen;

·       welche Jahreszeit Ihrer Meinung nach für das Reisen besonders günstig ist;

·       welches Verkehrsmittel für das Reisen am besten passt; warum.

Sprechen Sie zusammenhängend.

 

Начало формы

Aufgabe 3. Sie müssen über Feste berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       welche Feste in Ihrem Land besonders beliebt sind;

·       welches Fest Sie gern haben, wie Sie dieses Fest feiern;

·       was Sie bevorzugen, Geschenke zu machen oder Geschenke zu bekommen.

Sprechen Sie zusammenhängend.

 

Aufgabe 3. Sie müssen über Ihren künftigen Beruf berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       welchen Beruf Sie in der Zukunft haben möchten;

·       welche zwei Fächer besonders wichtig für Ihren künftigen Beruf sind, warum;

·       ob Ihre Familie Ihrer Berufswahl zustimmt, warum.

Sprechen Sie zusammenhängend.

 

Aufgabe 3. Sie müssen über das Fernsehen sprechen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       ob das Fernsehen unter den Jugendlichen immer noch beliebt ist, warum ja (nein);

·       wie viele Stunden pro Woche Sie fernsehen;

·       was Ihnen im Fernsehen/in den Sendungen nicht gefällt.

Sprechen Sie zusammenhängend.

Aufgabe 3. Sie müssen über das Fotografieren erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

·       warum macht man Fotos

·       warum ist das Fotografieren heute populärer als früher

·       welches Foto, das Sie gemacht haben, halten Sie für Ihr bestes Foto

Конец формы

Конец формы


Выбранный для просмотра документ ГОВОРЕНИЕ ЗАДАНИЕ 1 -ЧТЕНИЕ.docx

библиотека
материалов

Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

Данное задание нацелено на контроль навыков техники чтения. Понимание участником ОГЭ содержания читаемого текста определяется используемой интонацией (беглостью речи, паузацией, фразовым ударением, тоном и его движением), а также произносимыми звуками в потоке речи и словесным ударением.

Навыкам, которые участник ОГЭ должен обязательно продемонстрировать при выполнении этого задания, уделяется достаточно внимания при обучении чтению в начальной школе, но они нуждаются в более подробном освещении и осмыслении на этапе обучения в основной школе.

При чтении вслух участник ОГЭ должен продемонстрировать следующие фонетические навыки (их отсутствие ведет к снижению оценки):

  • владеть правилами чтения и исключениями из правил, позволяющими произносить слова без грубых ошибок, искажающих смысл слова и приводящих к сбою коммуникации;

  • дифференцировать и правильно произносить долгие и краткие гласные: [ɑː] – [a], [iː] [ɪ]; [ɔ] – [o:]; [u:] – [u]; [œ] – [ø]; [e:]– [ǝ]; [ɛ:]– [ɛ];

  • дифференцировать и правильно произносить открытые и закрытые гласные [e:]– [ɛ:] (die Ehredie Ähre);

  • дифференцировать и правильно произносить согласные [h] (Hauchlaut) и [ç] (Ich-Laut);

  • произносить гласные и дифтонги в начале слова или ударного слога с твердым приступом;

  • твердо произносить немецкие согласные (отсутствие палатализации) (der Tisch);

  • произносить с придыханием глухие [р], [t], [k] в ударном слоге перед гласными, а также в конце слова (Tag [ta:k]);

  • произносить артикль без ударения;

  • правильно использовать при чтении текста вслух сильное и слабое ударение в сложных словах.



При чтении вслух участник ОГЭ должен обязательно продемонстрировать следующие навыки в области интонации (их отсутствие ведет к снижению оценки):

  • расстановка пауз – правильное деление текста на смысловые группы (отрезки), с помощью пауз, варьирующихся по длине (более короткие внутри предложения, более длинные в конце предложения);

  • слитное произнесение безударных слогов с последующим, как правило, ударным слогом в пределах одной ритмической группы;

  • слитное чтение сочетаний слов, входящих в общие смысловые группы, так и целых предложений, состоящих из одной синтагмы;

  • пауза при перечислении, а также после первого члена предложения в том случае, если этот член предложения состоит более чем из одного слова;

  • расстановка фразового ударения чередование ударных и неударных слов в зависимости от характера слов (служебные
    и знаменательные части речи),
    помимо незнаменательных частей речи (предлоги, союзы, частицы и пр.) неударными в немецком языке оказываются, как правило, местоимения, вспомогательные и модальные глаголы;

  • владение нисходящим тоном для законченной смысловой группы;

  • владение восходящим тоном для оформления незаконченной группы, в том числе в случае перечисления.

За выполнение задания 1 участник ОГЭ может получить от 0 до 2 баллов (таблица 3.1).


Критерии оценивания выполнения задания 1

(Чтение текста вслух) – максимум 2 балла


1

Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более семи фонетических ошибок, в том числе три ошибки, искажающие смысл

0

Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов,

ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок,

ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл


К фонетическим ошибкам, искажающим смысл можно отнести неправильное произношение звука (замена фонемы), которая приводит к искажению значения слова, если пара слов различается именно на его основе, например BettenBeeten.

Фонетические ошибки, искажающие смысл высказывания, могут быть при неверной расстановке пауз.

Таким образом, под фонетическими ошибками, искажающими смысл, понимаются ошибки, которые приводят к сбою в коммуникации.

Внимание!

-В ТЕКСТАХ ВСТРЕЧАЮТСЯ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ, ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ, ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ, СЛОЖНЫЕ ИМЕНА СУЩ-Е

-Обратить внимание на чтение -Ää, ie,ei, äu, eu



Примеры заданий:


Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Heute leben auf der Erde 37 Katzenarten. Die Wissenschaftler teilen diese Katzenarten in 13 Gattungen. Die Katzen sind seit langer Zeit beliebte Haustiere. Die ersten Katzenliebhaber der Geschichte waren die alten Ägypter. Bereits vor 3500 Jahren fingen sie an, Katzen als Haustiere zu halten. Das hing damit zusammen, dass Katzen von ihnen verehrt wurden. Es gab damals strenge Gesetze. Es war strengst verboten, Katzen Schaden zuzufügen. Ebenso wurde es bestraft, diese Tiere aus Ägypten auszuführen. Erst den alten Römern gelang es, dieses Gesetz zu brechen und Katzen nach Europa zu bringen. Und so konnte auch bei uns die Erfolgsgeschichte der Katze als Haustier beginnen.

 


Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Wie oder wo genau die Mathematik entstand, kann man heute nicht mehr sagen. Fakt ist aber, dass man schon vor circa 5000 Jahren damit angefangen hat. Zuerst waren da die Babylonier. Sie waren die ersten Menschen, die eine Form der Mathematik benutzten, um ihre Anzahl an Vieh zu zählen. Ungefähr 2000 Jahre später entwickelten die Ägypter erste Formeln. Ähnlich wie bei den Babyloniern handelte es sich hier um die Berechnungen um Bauwerke zu errichten. Allerdings handelte es sich hier auch um Pyramiden. Auf Papyrusrollen lösten sie sogar schon richtige mathematische Aufgaben, die sie sich selbst stellten.


Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Wie viele Sprachen es auf der Welt gibt, kann man nicht sagen. Ihre Zahl ist sehr groß, so gegen 5000. Zum Beispiel von Schriftsprachen kennen wir ungefähr 2000. Sehr viele Sprachen haben aber keine schriftliche Form. Viele Sprachen sterben allmählich aus. Es gibt auch Sprachen, die von wenigen Menschen gesprochen werden. Es gibt auch ein paar überaus merkwürdige Sprachen auf der Welt. Bei einigen nordamerikanischen Indianern können die Frauen mit den Männern kaum reden, weil beide verschiedene Sprachen sprechen. Die am häufigsten gesprochene Sprache der Welt ist das Chinesische. Die Plätze 2 bis 5 nehmen dann Englisch, Hindi, Spanisch und Russisch ein.

 

Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Die Weltbevölkerung wächst immer weiter und immer wieder stellt man die Frage: Wie viele Menschen leben auf der Welt? In Asien leben 4,1 Milliarden Menschen, das entspricht einem Prozentsatz von 60,3 Prozent. Somit lebt mehr als die Hälfte aller Menschen in Asien. In dieser Statistik wird die Türkei als asiatisches Land mitgerechnet. In der Volksrepublik China leben alleine 1,34 Milliarden Menschen, was 20 Prozent der gesamten Menschheit ausmacht und somit das am stärksten bewohnte Land der Welt ist. Afrika umfasst 15 Prozent der Weltbevölkerung. Europa mit Russland hat 739 Millionen Einwohner und somit über 10 Prozent der Bevölkerung weltweit.

 

Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Schimpansen sind die ungekrönten Artisten des Dschungels. Sie bewegen sich durch die unterschiedlichen Baumhöhen  meist in einer Höhe von 3 bis 6 Metern. In dieser Höhe besitzen sie "Flugwege" zwischen Ästen und Baumkronen. Sie verteidigen ihr Revier mit lauten Rufen. Ihre spitzen Schreie sind über zwei Kilometer weit zu hören. Sie bilden die Grundmelodie des Dschungels. Schimpansen sind nicht größer als 90 Zentimeter. Schimpansen sind die intelligentesten Affen. Sie sind sehr gesellig und sozial eingestellt. Sie sind außerordentlich neugierig und benutzen Werkzeuge wie entlaubte Äste und Steine. Sie leben in großen Gruppen von 120 Tieren und mehr.

 


Начало формы

Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Mendesantilopen sind Wüstentiere, ihre Heimat ist die südliche Sahara. Doch sie befinden sich kurz vor dem Aussterben. Dabei kann diese Antilopenart etwas ganz Außerordentliches: Wasser riechen. Die Wüstenantilope kann auf 200 km Entfernung Regen wittern. Mehr noch: Sie spürt unterirdische Wasseradern auf, selbst wenn diese 50 Meter unter der Erde verlaufen. Sie folgt ihnen, bis das Wasser an die Oberfläche sprudelt. Das Wüstentier erkennt man sofort an seiner außergewöhnlichen Gesichtszeichnung. Zwischen Stirn und Nase leuchten zwei weiße Flecken. Mendesantilopen sind perfekt an die extremen Bedingungen der Sahara angepasst.

 

Начало формы

Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Die Vorzüge eines Wasserweges, der Mittelmeer und Rotes Meer verbindet, erkannten schon die Völker im Altertum. Im 13. Jahrhundert vor Christus bauten die Pharaonen von Ägypten den ersten Kanal vom Nildelta zum Golf von Suez. Es war damals ein gigantisches Projekt. Der Kanal wurde mehrmals erneuert, doch im 8. Jahrhundert versandete er. Napoleon hatte im 18. Jahrhundert einen Kanal zwischen Mittelmeer und Indischem Ozean geplant. Doch daraus wurde nichts. Erst fünf Jahrzehnte später war die Zeit reif für das ehrgeizige Vorhaben. 1854 wurden neue Pläne entwickelt. Baubeginn war 1859. Am 17. November 1869, wurde der Kanal feierlich eröffnet.

 

Начало формы

Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Das ägyptische Reich entstand an den Ufern des Nils. In den Legenden wird der Anfang des Reiches als die "Regierungszeit der Götter" bezeichnet. In den Geschichtsbüchern beginnt der Aufstieg der Pharaonen mit der Vereinigung der kleinen Königreiche im Jahr 2 686 vor Christus. Dreitausend Jahre herrschten die Pharaonen über das Land am Nil. Keine andere Zivilisation hat die Menschheit stärker geprägt. Die Ägypter erbauten die einzigartigen Pyramiden. Sie erfanden eines der ersten Schriftsysteme und den Kalender mit 365 Tagen. Noch heute verwenden wir ihre Kalendereinteilung und rechnen nach den Grundlagen ihrer Mathematik.

 

Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Schon heute spüren wir überall auf der Welt die Folgen des Klimawandels. Das Jahr 2014 war das wärmste seit Beginn der Wetteraufzeichnungen. Vierzehn der 15 wärmsten Jahre liegen in unserem noch jungen 21. Jahrhundert. Für viele Menschen, vor allem in Sub-Sahara Afrika und in Südasien ist der Klimawandel bereits heute eine unmittelbare Bedrohung. Trinkwasser wird knapp, Böden vertrocknen und Wüsten breiten sich aus. Menschen werden ihre Heimat verlieren. Forscher schätzen, dass die Nahrungsmittelproduktion bei einem Temperaturanstieg von 4 Grad in vielen Teilen der Erde deutlich zurückgeht  während die Bevölkerung weiter zunimmt.

 

Начало формы Aufgabe 1. Sie mussen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen.

 

Seit Monaten brennen weite Flachen Indonesiens. Inzwischen sollen 2000 Feuer auf den Inseln Sumatra und Borneo gelegt worden sein. Regenwaldflachen verschwinden, um an gleicher Stelle in Palmol- und Papierplantagen anzulegen. Damit verbunden ist eine gigantische Luftverschmutzung, ausgelost durch den Rauch, der aus klimaschadlichen Treibhausgasen besteht. 40 Millionen Menschen leiden an Atemwegsbeschwerden. Durch die Regenwaldabholzung und die Brandrodungen gehort Indonesien zu den Staaten mit dem gro?ten CO2-Aussto?. Vor der wichtigen Welt-Klimakonferenz in Paris hat die Regierung in Jakarta ihre Klimaziele vorgestellt. Demnach sollen bis 2020 die Treibhausgasemissionen um 26 Prozent reduziert werden.

 

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы



Выбранный для просмотра документ Письмо личного характера.docx

библиотека
материалов

Написание письма (задание С1)

1 шаг ­ написать в верхнем правом углу страницы адрес и дату (возможные варианты)

Moskau, den 2. November (2015) -засчитается 5 слов

Moskau, 02.11.15 -засчитается 2 слова

Moskau, am 2. 11. 2015 -засчитается 3 слова

2 шаг ­ написать слева на отдельной строке обращение

Liebe Anna\Lieber Max!

Hallo Anna\Hallo Max!

ВНИМАНИЕ! Можно закончить обращение не восклицательным знаком, а запятой. Тогда следующую фразу писать с прописной буквы

3 шаг – написать первую фразу после обращения ­ Ich danke dir (Dir) für deinen (Deinen) letzten Brief

4 шаг ­ рекомендуется вторая фраза­ Entschuldige, dass ich lange nicht geschrieben habe\erst heute schreibe

5 шаг ­сформулировать следующую «переходную» фразу

Du fragst michIch beantworte gerne deine (Deine) Fragen

6 шаг ­ дать развёрнутые личные ответы на три заданных вопроса. Они составляют один большой абзац или три маленьких абзаца в тексте письма.

7 шаг ­ закончить текст фразами (слева на отдельной строке)

Alles Gute, Bleib gesund , Herzliche Grüße, Schreib mal wieder,Tschüs, Bis bald, Mach’s gut

ВНИМАНИЕ! Не ставить после них ни точки, ни запятой, ни восклицательного знака

8 шаг ­ самая последняя фраза письма – подпись ­ слева с новой строки

Deine Vika\Dein Alexander (фамилию указывать нельзя!)

9 шаг ­ подсчитать количество слов в тексте письма, просмотреть языковую сторону письма (грамматику)

НЕОБХОДИМО ТАКЖЕ:

  1. Знать критерии, по которым проверяется экспертами личное письмо





  1. Следовать схеме по написанию личного письма

  2. Создавая текст письма, (по абзацам) подсчитывать количество слов, отмечая это на полях письма

  3. В случае недостаточного (менее 90 слов) объёма приписать после письма постскриптум (любая фраза в неформальном стиле) или добавить, где это возможно, определения к словам уже написанного письма

  4. ЕСЛИ В ПИСЬМЕ МЕНЕЕ 90 СЛОВ, ОНО ПРОВЕРЯТЬСЯ НЕ БУДЕТ!

СМ. открытый банк заданий ОГЭ на фипи. ру(письмо)






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров165
Номер материала ДБ-072385
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх