Рекомендации для воспитателя по лексической теме Новогодний карнавал

Лексическая тема: «Новогодний карнавал».

Пальчиковая гимнастика:

«На ёлке»

Мы на ёлке веселились	Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились.	Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз Нам подарки всем принёс.	«Шагают» средним и указательным пальцами обеих рук по столу.
Дал большущие пакеты,	Рисуют руками большой круг.
В них же вкусные предметы: Конфеты в бумажках синих, Орешек рядом с ними, Груша, яблоко, И один золотистый мандарин.	Делают ритмичные хлопки. Загибают на обеих руках пальчики начиная с большого.

Лексико-грамматические игры и упражнения:

Ø «Подбери признак».  Цель: согласование существительного с прилагательным.

Елка (какая?) - …

Праздник (какой?) - …

Елочные игрушки (какие?) - …

Дед Мороз (какой?) - …

Подарки (какие?) - …

Снегурочка (какая?) - …

Ø «Скажи наоборот». Цель: закреплять навык подбора антонимов.

Темный – светлый

Короткий – … (длинный)

Холодный – … (теплый, горячий)

Пасмурный -  … (ясный, солнечный)

Ветер - … (безветрие, тихая погода)

Заморозки - … (оттепель)

Зимний - … (летний).

Ø «Посчитай-ка». Цель: образование существительного и прилагательного мн. числа в Р.п..

Одна новогодняя ночь – две новогодние ночи – пять новогодних ночей.

Один холодный день – два холодных дня – пять холодных дней.

Ø «Кто пришёл на ёлку?»  Цель: упражнение в согласовании числительных от 1 до 5  с существительными.  У каждого ребёнка картинка с «гостем»; педагог показывает карточку с цифрой, а ребёнок составляет предложение по своей картинке, например: На праздник пришли 2 лисы(3 снеговика…).

Ø    «В лесу» Цель: упражнение в образовании и употреблении приставочных глаголов. Педагог начинает предложение, а ребёнок заканчивает его словом, похожим на слово-действие «рубить».

Лексический материал

Дед Мороз ... (срубил) елку в лесу.

Браконьеры ... (вырубили) все елки на поляне.

Папа ... (отрубил) у елки сломанные ветки.

Лесник делал ... (зарубки) на елках, которые он выбрал для праздника.

Ø «Скажи правильно» Цель: упражнение в образовании прилагательных от существительных. Ребёнок слушает фразу и повторяет её правильно. В случае затруднения педагог помогает вопросом какой? (Какая? Какое? Какие?)

Лексический материал

К нам приходил (добро) Дед Мороз. Какой к нам Дед Мороз приходил? Добрый. К нам приходил добрый Дед Мороз.

Снеговик принес (холод) сосульку. Какую сосульку принес Снеговик? Холодную. Снеговик принес холодную сосульку.

Снегурочка принесла (красота) звезду. Какую звезду принесла Снегурочка? Красивую, Снегурочка принесла красивую звезду.

На елке висит (зелень) шар. Какой шар висит на елке? Зеленый. На елке висит зеленый шар.

Развитие связной речи:

Ø Составление рассказа «Ёлка в детском саду»  по серии сюжетных картинок.

Ø Чтение и пересказ рассказа. Цель: развитие связной речи. Автоматизация поставленных звуков.

Елка.

В детском саду елка. У елки стоит Дед Мороз, большой, седой, в красной шубе, в меховой шапке, в белых валенках, с посохом в руке. Он очень понравился ребятам. Саша на него смотрел, смотрел, подошел и тронул. Дед Мороз зашевелился, голову поднял и громко спросил:

- Кто меня разбудил?

- Это я, Саша.

- Спасибо, Саша, а то я чуть праздник не проспал. Пришлось бы подарки в лес увозить.

Ø Составить рассказ (из личного опыта) на тему «Как я украшал(а) новогоднюю елку».