Рекомендации к выполнению самостоятельной работы

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.Г.Ярандаева

«___»___________20___г

Методические указания для выполнения самостоятельной работы по

МДК 01.01 Здоровый человек и его окружение

Пояснительная записка

               Данные методические указания предназначены для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ПМ. 01 Проведение профилактических мероприятий МДК 01.01 Здоровый человек и его окружение. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности «Сестринское дело» самостоятельная работа студента является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы, на нее отводится 50% времени от аудиторных занятий. В связи с этим, для получения итоговой оценки по дисциплине Вам необходимо подтвердить самостоятельное освоение дисциплины выполнением следующих заданий:

Составление и проведения план обучения родителей и подростков по 9 темам.

Составление и проведение бесед по 9 темам.

Составление рекомендаций по 9 темам

Составление и решение ситуационных задач по 2 темам.

Составление мультимедийной презентаций по 10 темам.

Данные виды работ выполняются самостоятельно при подготовке к занятию, контроль осуществляется преподавателем в процессе занятия. Выполнение каждого вида работы заносится в сводную ведомость выполнения самостоятельной работы. Выполнение всех видов самостоятельной работы является основанием для допуска студента к итоговой аттестации по дисциплине.

Самостоятельная работа обучающегося (всего)	42 часов
в том числе:
Составление и проведения план обучения по 9 темам. Составление и проведение бесед по 9 темам. Составление рекомендаций по 9 темам Составление и решение ситуационных задач Составление мультимедийной презентаций.	9 9 9 3 12

Возможные источники информацииприводятся в приложении.

Содержание самостоятельной работы

Раздел № 1. Осуществление профилактической работы со здоровыми людьми.

Тема 1. Здоровье. Потребности человека.Рост и развитие.

Тема 1.1. Роль сестринского персонала в сохранении и укреплении здоровья.

Содержание учебного материала: Демографическая ситуация в России, регионе. Роль сестринского персонала в сохранении и укреплении здоровья.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Семинар	Расчет демографических показателей рождаемости Расчет демографических показателей смертности, Расчет демографических показателей.  Естественный прирост.	Расчет демографических показателей	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Решение задач на семинарском занятии.

Тема 1.2. Концепции здоровья

Содержание учебного материала: Понятия: «здоровье», «образ жизни», «качество жизни». Факторы, влияющие на здоровье. Факторы риска здоровья.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Семинар	на примере конкретной ситуации «Вредные условия быта и производства»; «Неблагоприятные климатические и природные условия»	Выявление факторов, влияющих на здоровье человека	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита мультимедийной презентации на семинарском занятии.

Тема 1.3. Потребности человека в разные возрастные периоды

Содержание учебного материала: Понятия: «потребности человека», «возраст», «возрастные периоды», хронологический возраст», «биологический возраст» и «юридический возраст». Основные потребности человекав разные возрастные периоды.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Семинар	Пирамида Маслоу. Потребности по В. Хендерсон	Определение потребностей человека.	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита на семинаре мультимедийной презентации.
	Составить ситуационную задачу на нарушение потребностей человека по Маслоу			Решение ситуационных задач на семинаре студентами группы.

Тема 2 Здоровье детей

Тема 2.1. Внутриутробный период и период новорожденности

Содержание учебного материала: Внутриутробный период и период новорожденности: закономерности роста и развития человека во внутриутробном периоде; анатомо-физиологические особенности новорожденного; потребности новорожденного; основные проблемы периода новорожденности. Выявление факторов, влияющих на эмбриональное развитие, на здоровье плода. Выявление проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья. Обучение поддержке грудного вскармливания. Выявление основных проблем периода новорожденности. Обучение правилам кормления грудью, уходу за новорожденным.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Практика	Дородовый патронаж.	Составление планов патронажей	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита мультимедийной презентации на практическом занятии.
	Патронаж новорожденных.
	Обучение родителей уходу за новорожденным.	Составление планов обучения		Взаимопроверка студентами группы на практическом занятии.
	Беседа по поддержке грудного вскармливания	Составление плана беседы

Тема 2.2. Период грудного возраста

Содержание учебного материала: Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка грудного возраста; основные потребности ребенка, способы их удовлетворения. Возможные проблемы. Проведение антропометрических измерений и оценка полученных результатов. Оценка физического развития детей грудного возраста. Выявление проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья. Составление рекомендаций по закаливанию ребенка. Обучение родителей и окружение ребенка правилам и технике кормления детей. Составление примерного меню для ребенка грудного возраста при разных видах вскармливания. Обучение основным гимнастическим комплексам и массажу. Составление рекомендаций по режиму дня, выбору игрушек и игровых занятий для детей грудного возраста. Обучение родителей и окружения ребенка принципам создания безопасной окружающей среды.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Практика	-Безопасность детей в период грудного возраста	Составление планов обучения родителей	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита мультимедийной презентации на практическом занятии.
	-Рациональное и адекватное питание детей грудного возраста. -Примерное меню для детей грудного возраста.			Защита на практическом занятии.
	-Режим двигательной активности детей грудного возраста. -Гимнастика для детей грудного возраста.			Защита на практическом занятии.

Тема 2.3. Период преддошкольного и дошкольного возраста

Содержание учебного материала: Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка преддошкольного и дошкольного возраста. Основные потребности ребенка, способы их удовлетворения. Возможные проблемы. Проведение антропометрических измерений и оценка полученных результатов. Оценка физического и нервно-психического развития. Выявление проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья. Составление примерного меню, рекомендаций по режиму дня, выбору игрушек, игровых занятий для детей преддошкольного и дошкольного возраста. Составление рекомендаций по адаптации в детском дошкольном учреждении. Обучение родителей ребенка и его окружения принципам закаливания, основным гимнастическим комплексам и массажу, применяемым для детей преддошкольного и дошкольного возраста. Обучение родителей и окружения ребенка принципам создания безопасной окружающей среды для детей преддошкольного и дошкольного возраста.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Практика	Безопасность детей в период преддошкольного и дошкольного возраста.	Составление планов обучения родителей	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита мультимедийной презентации на практическом занятии.
	- Рациональное и адекватное питание детей преддошкольного и дошкольного возраста. - Примерное меню для детей преддошкольного и дошкольного возраста.			Защита на практическом занятии.
	- Поддержание адекватной двигательной активности детей преддошкольного и дошкольного возраста. - Гимнастика детей преддошкольного и дошкольного возраста.			Взаимопроверка студентами группы на практическом занятии.
	Подготовка детей к посещению дошкольного учреждения.	Составление планов бесед		Взаимопроверка студентами группы на практическом занятии.

Тема 2.4. Период младшего школьного возраста

Содержание учебного материала: Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка младшего школьного возраста; основные потребности, способы их удовлетворения. Возможные проблемы. Принципы создания безопасной окружающей среды для детей младшего школьного возраста. Проведение антропометрических измерений. Оценка физического, нервно-психического и полового развития детей младшего школьного возраста. Выявление проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья. Составление примерного меню детям младшего возраста. Обучение родителей ребенка и его окружения принципам создания безопасной окружающей среды. Составление рекомендаций по режиму дня для детей младшего школьного возраста. Составление рекомендаций по адаптации к школе. Обучение родителей ребенка и его окружения принципам закаливания, основным гимнастическим комплексам.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Практика	Безопасность детей в период младшего школьного возраста.	Составление планов обучения родителей	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита мультимедийной презентации на практическом занятии.
	- Рациональное и адекватное питание детей младшего школьного возраста -Примерное меню для детей младшего школьного возраста.			Защита на практическом занятии.
	- Поддержание адекватной двигательной активности детей младшего школьного возраста. - Гимнастика детей младшего школьного возраста.			Взаимопроверка студентами группы на практическом занятии.
	Подготовка детей к посещению школы.	Составление планов бесед с родителями		Защита на практическом занятии.

Тема 2.5. Период старшего школьного возраста (подростковый, пубертатный)

Содержание учебного материала: Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка старшего школьного возраста. Основные потребности ребенка, способы их удовлетворения. Возможные проблемы. Проведение антропометрических измерений.

Оценка физического, нервно-психического и полового развития детей старшего школьного возраста. Обучение выявлению ситуаций повышенного риска и оказанию поддержки при их развитии. Выявление проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья.Составление рекомендаций по адекватному и рациональному питанию, правильному режиму дня. Обучение девочек-подростков технике самообследования молочных желез, мальчиков-подростков - технике самообследования яичек. Обучение подростка и его окружения принципам создания безопасной окружающей среды. Обучение подростка принципам здорового образа жизни.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Практика	-     Безопасность детей в период старшего школьного возраста	Составление планов обучения	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита мультимедийной презентации на практическом занятии.
	- Рациональное и адекватное питание детей старшего школьного возраста - Примерное меню для детей старшего школьного возраста.			Защита на практическом занятии.
	- Поддержание адекватной двигательной активности детей старшего школьного возраста. - Гимнастика детей старшего школьного возраста.			Взаимопроверка студентами группы на практическом занятии.
	-          Беседа с детьми старшего школьного возраста и их родителями о выборе профессии	Составление планов бесед		Защита на практическом занятии.
	-          Вредные привычки детей старшего школьного возраста			Защита на практическом занятии.

Тема 3 Здоровье мужчин и женщин зрелого возраста

Тема 3.1. Период юношеского возраста

Содержание учебного материала:.Анатомо-физиологические, психологические и социальные особенности человека юношеского возраста. Основные потребности, способы их удовлетворения. Возможные проблемы. Обучение выявлению ситуаций повышенного риска и оказанию поддержки при их развитии. Составление рекомендаций по адекватному и рациональному питанию, двигательной активности, оптимальному режиму дня, принципам создания безопасной окружающей среды, поддержанию здорового образа жизни.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Практика	Рациональное и адекватное питание человека в период юношеского возраста	Составление планов обучения	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита на практическом занятии.
	Вредные привычки человека в период юношеского возраста.	Составление планов бесед		Взаимопроверка студентами группы на практическом занятии.

Тема 3.2. Особенности мужского и женского организмов в зрелом возрасте

Содержание учебного материала: Анатомо-физиологические, психологические и социальные особенности и различия мужчин и женщин зрелого возраста. Основные потребности человека зрелого возраста, способы их удовлетворения. Возможные проблемы. Выявление проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья. Составление рекомендаций по адекватному и рациональному питанию, двигательной активности, правильному режиму дня. Обучение принципам создания безопасной окружающей среды, принципам здорового образа жизни.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Практика	Рациональное и адекватное питание человека в период зрелого возраста	Составление планов обучения	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита на практическом занятии.
	Вредные привычки человека в период зрелого возраста.	Составление планов бесед		Взаимопроверка студентами группы на практическом занятии.

Тема 3.4. Период беременности и родов

Содержание учебного материала: Анатомо-физиологические, психологические и социальные особенности беременной. Процесс оплодотворения и развития плодного яйца. Признаки беременности. Влияние вредных факторов на развитие эмбриона и плода. Дородовые патронажи. Периоды родов. Обучение определению признаков беременности. Определение предполагаемого срока родов. Составление планов дородовых патронажей. Составление рекомендаций беременной женщине по режиму дня, питанию; обучение специальным физическим упражнениям. Обучение беременной основным приемам, способствующим уменьшению болевых ощущений во время родов, правильному поведению во время родов.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Практика	Питание беременной	Составление планов обучения	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита мультимедийной презентации на практическом занятии.
	Безопасное поведение женщины во время беременности.
	Подготовка женщины к родам.

Тема 3.5. Климактерический период

Содержание учебного материала: Понятия «климакс», «климактерический период», «пременопауза», «менопауза», «постменопауза». Причины возникновения климакса. Изменения, происходящие в организме женщины и мужчины в климактерическом периоде. Особенности протекания климактерического периода у женщин и мужчин. Возможные проблемы женщин и мужчин в течение климактерического периода и пути их решения.Обучение выявлению факторов, влияющих на патологическое течение климакса, проблем человека в климактерическом периоде. Составление рекомендаций женщине и мужчине в климактерическом периоде по режиму дня, питанию, гигиене, поддержанию безопасности.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Семинар	Питание людей в климактерическом периоде.	Составление рекомендаций	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита на семинарском занятии.
	Режим дня людей в климактерическом периоде
	Гигиена человека в климактерическом периоде.

Тема 4 Здоровье лиц пожилого и старческого возраста

Тема 4.1. Здоровье лиц пожилого и старческого возраста

Содержание учебного материала:.Понятия «геронтология», «старость», «старение». Основные гипотезы старения. Анатомо-физиологические и психологические особенности лиц пожилого и старческого возраста. Проблемы, возникающие при старении, в том числе связанные с изменением возможности удовлетворять универсальные потребности, способы их решения. Обучение выявлению проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья, а также возникающих при старении из-за изменения возможности удовлетворять универсальные потребности. Определение способов решения проблем, в том числе медико-социальных, лиц пожилого и старческого возраста. Составление рекомендаций по адекватной физической нагрузке, рациональному режиму дня, обеспечению безопасности окружающей среды для людей пожилого и старческого возраста. Обучение оказанию помощи пожилому человеку и его окружению при нарушениях зрения и слуха.

Вид занятия	Вопросы для самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы	Источники информации	Контроль
Практика	Проблемы пожилого человека.	Составление рекомендаций	Учебник, дополнительная литература, Интернет	Защита мультимедийной презентации на практическом занятии.
	Нарушение слуха у пожилых людей.	Составление плана обучения		Защита на практическом занятии.
	Нарушение зрения у пожилых людей.	Составление плана обучения

Приложение №1

Возможные источники информации

Основные источники:

1.       Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2010. (Электронная библиотека медицинского колледжа «Консультант плюс»)

2.       Сестринское дело в акушерстве и гинекологии : учебник для средних медицинских учебных заведений/под редакцией Е.П.Крылова –Ростов/Д, 2001.

3.       Сестринский уход за новорожденным в амбулаторно–поликлинических условиях: учеб. Пособие/ под ред. Д.И.Зелинской.- М.:ГЭОТАР – Медиа, 2010.-176с.: ил. (Электронная библиотека медицинского колледжа «Консультант плюс»)

Дополнительные источники:

1.       Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (с изменениями и дополнениями).

2.       Организация профилактической деятельности амбулаторно- поликлинических учреждений на современном этапе / Под ред. А.И. Вялкова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. (Электронная библиотека медицинского колледжа «Консультант плюс»)

Ведомость выполнения видов самостоятельной работы студентами группы ________

ФИО	План обучения	Мультимедийная лекция	Проведение бесед	Составление рекомендаций	Ситуационные задачи