Рекомендации классному
руководителю
в период адаптации обучающихся
нового набора.
Наряду с
предоставлением студентам определённого объёма знаний, умений и навыков,
необходимого для их последующей профессиональной деятельности, одной из
важнейших целей функционирования любого учреждения среднего профессионального
образования, является воспитательно-педагогическая работа, нацеленная на
адаптацию студентов первых курсов к условиям среднего профессионального
обучения.
Ключевую роль в
указанном адаптационном процессе играет классный руководитель.
Конкретно же, важнейшими
задачами в деятельности кл. руководителя являются:
1) информирование студентов о специфике обучения в колледже, её отличиях от
школьной и, соответственно, оказание помощи студентам в преодолении стереотипов
“школьного мышления” и попыток применения последних в их подходе к своим
студенческим обязанностям.
2) проведение внеучебных мероприятий,
нацеленных на сплочение группы, создание комфортной психологической среды в
студенческом коллективе и облегчение, таким образом, процесса адаптации
студентов (вчерашних школьников) к новым для них социальным условиям на этапе
первоначального становления и формирования учебной группы;
3) активизация научного и творческого
потенциала студентов;
4) получение обратной связи, оказание
посильной помощи в решении тех или иных студенческих проблем, как учебного, так
и внеучебного плана.
В целом, кл.
руководитель выступает посредником между студентом и преподавателем, и основная
цель данного посредничества состоит в создании такого имиджа Кл. руководителя,
который максимально способствовал бы установлению взаимно доверительных
отношений между ним и студентами. Главным же условием установления подобных
отношений является восприятие студента в качестве равноправного субъекта
педагогического процесса, как в профессиональном, так и в личностном отношении.
Очень полезно по итогам
первых аттестаций, а особенно после первой сессии вместе со студентами
проанализировать ошибки, допущенные ими при подготовке к контрольным работам,
зачетам и экзаменам
Выяснив причины плохой
успеваемости, можно вместе со студентами подумать, как устранить эти причины.
Помимо адаптации к
учебной деятельности необходимо познакомить первокурсников с основными
правилами, регулирующими работу колледжа, разъяснить им права и обязанности
студентов.
Традиционно принято
уделять особое внимание иногородним студентам, особенно если они живут в
общежитии. Здесь очень полезно установить контакт с родителями студентов.
Следует затронуть и
вопрос об адаптации организма студентов к тем нагрузкам, с которыми им
приходится сталкиваться в ходе учебного процесса. Необходимо хотя бы
поверхностное знакомство студентов с процессами адаптации организма к учебной
нагрузке. Одновременно хотелось бы пожелать, чтобы кл. руководители групп имели
возможность ознакомиться с медицинскими картами своих студентов, особенно
имеющих какие-то хронические заболевания. Это помогло бы избежать таких
ситуаций, когда студентка, не имеющая возможности достаточно быстро писать
из-за наследственного заболевания мышц, не успевает в учебе, потому что ни она
сама, ни ее родители не сочли нужным сообщить об этом преподавателям и попросить
изменить форму проведения экзамена с письменной на устную.
Наконец, необходимо
помнить, что студент, поступивший в колледж, попадает в новую для себя среду,
приобретает новых знакомых, что неизбежно окажет влияние на его культурный
уровень, шкалу жизненных ценностей и прочие личностные характеристики. То, как
изменится личность студента, во многом зависит от преподавателей, ведущих
занятия у первокурсников.
ПРАВИЛА
ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНАМ
(памятка для студента)
- Оцени
количество дней на подготовку к экзамену (зачету): из общего количества
дней до экзамена (зачета) надо вычесть 2 дня перед экзаменом (зачетом),
выходные и праздники. Надо учесть, что подготовка может идти и по другим
дисциплинам. При оценке интенсивности надо иметь в виду, что время
занятий в день ограничено (от 4 до 8 часов).
- Попроси
близких и родных подбадривать тебя, хвалить за то, что ты делаешь хорошо,
так как часто родители не замечают, что ты стараешься, что тоже
переживаешь за результат. Пусть не всегда все получается, но все-таки
плюсы есть.
- Обеспечь
себе дома удобное место для занятий. Проследи, чтобы никто и ничто тебе не
мешало (телевизор, магнитофон, телефон, разговоры с домашними и т.п.).
- Позаботься
о сне. Увеличь время на сон приблизительно на 1 час. Лучше используй
дробный сон и 1-2 часа спи днем.
- Позаботься
о правильном питании, чтобы не было упадка сил, раздражительности и
слабости. Грамотное питание: морковь (для лучшего запоминания), лук (от
усталости), орехи (повышают выносливость), острый перец, клубника и бананы
(улучшают настроение), капуста (для спокойствия), лимон (для
энергии), черника (улучшает кровоснабжение мозга), морская рыба (для
питания клеток мозга).
- Используй
эффективное время суток для работы. Самое благоприятное время для восприятия
информации с 7.00 до 12.00 часов и с 14.00 до 17-18.00 часов.
Материалы подготовила педагог
– психолог Левина Е.В
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.