Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Рекомендации педагогам "Как управлять классом"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рекомендации педагогам "Как управлять классом"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Советы педагогам «Как управлять классом»

Бенжамен Шемуни, который уже 15 лет преподаёт в школе, предлагает несколько конкретных советов, которые помогут учителям начальной школы справиться с классом.

Рассеянность, болтовня в классе, ссоры…  Все учителя сталкиваются с этими трудностями. В своей книге Бенжамен Шемуни предлагает не готовые рецепты, а несколько приёмов, которые помогут учителю найти общий язык с учениками. 

Тулузский преподаватель советует, прежде всего, построить учеников в ряд и впускать их в класс по одному. Тем, кто разговаривает и шумит, он предлагает выйти и войти снова. Если в классе шумно, он спрашивает у учеников, считают ли они это нормальным. Как правило, они смущаются и становятся более внимательными. 

Если весь класс не может сосредоточиться на занятиях, он предлагает детям устроить соревнование. Это нужно для того, чтобы заинтересовать учеников. Например, Шемуни просит всех написать слово на своих грифельных досках, а через 20 секунд хлопает в ладоши и предлагает показать, что у них получилось. Таким образом, он видит, у кого из детей проблемы с орфографией, а главное, вынуждает учеников сосредоточиться. Затем можно провести учебную игру, разбив класс на небольшие группы, в которых им легче удерживать внимание. Если сосредоточиться не может кто-то один, необходимо проверить, усвоил ли он указания учителя. Как правило, в таких случаях оказывается, что ученик просто не понял задание. 

По мнению Бенжамена Шемуни, в случае, если болтовня продолжается, один строгий взгляд может сделать  больше, чем длинная отповедь. Можно подойти к ученику и склониться над его тетрадью: это заставляет его мобилизоваться. А можно просто обратиться к ученику спокойно, но твердо: «Я хочу, чтобы ты замолчал». Но при этом приходится прерывать объяснения. Если этого оказывается недостаточно, существуют и другие решения. Например, предложить ученику скрестить руки и передохнуть. На первый взгляд, это пустяк, но на самом деле это хороший способ исправить ситуацию, не отвлекая других учащихся. Некоторые преподаватели сажают ученика на отдельный стул, чтобы он успокоился. Самое главное – найти эффективный способ донести до ребёнка свои требования и при этом не наказывать ученика, а исправлять его поведение. 

Учитель вообще советует не доводить дело до наказания. Существует ограниченное количество наказаний, которые допустимы в школе. Но все они имеют свои недостатки. Надо стремиться решить проблему, не прибегая к санкциям.  

Необходимо всегда помнить, что существует множество способов привлечь внимание учеников. Нельзя забывать, что одни ученики более чувствительны  к зрительным образам, другие – к звукам, а третьи – к движению. Обязательно нужно разнообразить степень внимания, которого мы требуем от детей.

Основной недостаток начинающих учителей в том, что они слишком много говорят и слишком много пишут на доске, предоставляя ученикам возможность отвлечься. «Когда только начинаешь преподавать, слишком часто забываешь, что главная наша цель заключается в том, чтобы привлечь внимание детей и научить их работать. Невнимательность учеников – главный вызов, на который нам нужно ответить».


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-329661
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>