18.04.2021 14:00
Лайфхаки к ЕГЭ 2021
Смотреть
вебинар
Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыРекомендации педагогам "Работа с детьми с ЗПР"

Рекомендации педагогам "Работа с детьми с ЗПР"

Скачать материал
библиотека
материалов

МОАУ СОШ №13

Педагог-психолог – Исламова З.С.



Рекомендации педагогам,

работающим с детьми с ЗПР.



  1. Нельзя допускать переутомление ребенка; при малейших признаках усталости необходимо менять содержание деятельности.

  2. Стараться поддерживать психоэмоциональное благополучие.

  3. Желательны задания, которые не предполагают дефицита времени на их  выполнение.

  4. Обучение навыкам эмоционального самоконтроля.

  5. Поддержка ребенка со стороны психолога, педагогов.

  6. Обучение взрослых способам развития познавательных процессов ребенка на учебном и бытовом материале.

  7. Задания должны строиться по принципу от простого к сложному.

  8. Педагогам необходимо стремиться к индивидуальному подходу.

  9. Важно придерживаться последовательных требований в общении с ребенком.

  10. Стараться разнообразить работу на уроке. Оптимально провести около семи смен деятельности за урок.

  11. Желательны задания, которые не предполагают дефицита времени на их выполнение.

  12. Необходимо избегать состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость.

  13. Не сравнивать ребенка с другими детьми или эталоном, не предъявлять завышенных или заниженных требований.

  14. Сразу поощрять успехи и достижения ребенка.

  15. Стремиться к индивидуальному подходу к каждому ученику.

  16. Вводить проблемное обучение, повышать мотивацию учеников, используя в процессе обучения элементы игры. Давать больше творческих, развивающих заданий и избегать монотонной деятельности. Рекомендуется частая смена заданий с небольшим числом вопросов.

  17. Во время уроков важно ограничивать до минимума отвлекающие факторы.

  18. В случае затруднений при выполнении задания ребенку должна быть предоставлена возможность обратиться за помощью к педагогу.

  19. На определенный отрезок времени давать только одно задание. Если ученику предстоит выполнить большое задание, то оно предлагается ему в виде последовательных частей, и учитель периодически контролирует ход работы над каждой из частей, внося необходимые коррективы.

  20. Для подкрепления устных инструкций использовать наглядные материалы (картинки, схемы, образец и т.д.).

  21. Создавать ситуации успеха, в которых ребенок имел бы возможность проявить свои сильные стороны.

  22. Психологическую коррекцию внимания проводить в процессе деятельности, доступной детям с интеллектуальной недостаточностью (игровой, учебной, общения).

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.