Рекомендации педагога-психолога по подготовке к ГИА

                                    Муниципальное образовательное учреждение

Мокробугурнинская средняя общеобразовательная школа

МО «Цильнинский район»  Ульяновская область

                  Согласовано                                                                          Утверждаю

          Заместитель директора по УВР                                Директор Мокробугурнинсуой СОШ

         Бакиова С, К. ______________                                  Низамутдинов М.А. _____________

        21 августа 2016 г.                                                         Приказ № 162 от  31 августа 2016 г

План работы педагога – психолога

по психолого – педагогическому  сопровождению участников образовательного процесса к итоговым экзаменам в форме  ОГЭ и ЕГЭ.

№ п/п	Содержание деятельности	Сроки исполнения	Примечание
С   учащимися   9,  11  классов
1	Проведение тестирования (диагностика) учащихся с целью определения профессиональной направленности (ДДО, Карта интересов, Тест Голланда, Айзенка)	Сентябрь - октябрь	справка
2	Проведение анкетирования с целью выявления интересов и желаний учащихся и выбора предметов для сдачи ЕГЭ и ОГЭ.	Сентябрь - октябрь	справка
3	Диагностика познавательных процессов с целью более эффективного использования своих сил и возможностей при подготовке к ЕГЭ и  ОГЭ.	Октябрь - ноябрь	справка
4	Психологическое сопровождение при выборе предмета (индивидуальные и групповые консультации, лекции, тренинги). Практические занятия с учащимися: «Как лучше подготовиться к экзаменам», « Поведение на экзамене» - подготовка к пробной сдаче ЕГЭ и  ОГЭ.	Ноябрь - декабрь
5	Подготовить материал для уголка по подготовке к экзаменам в классе.	Ноябрь	стенд
6	Практическое занятие с учащимися по обучению релаксации, методам снятия нервно-психического напряжения. Приемы стабилизации психоэмоцио-нального состояния личности:  «Как бороться со стрессом», «Способы снятия нервно-психического напряжения»,  «Эмоции и поведение»	Январь - февраль
7	Психологическая игра «Экзамен»	март
8	Обучение методам антистрессового состояния. Практикум по саморегуляции учащихся.	апрель
9	Занятие по арт-терапии. Релаксация с помощью изобразительных средств.	апрель
10	Разработка рекомендаций для учащихся. Мини-лекции:  "Как вести себя во время экзаменов"  "Способы снятия нервно-психического напряжения"  "Как управлять своими эмоциями"  "Скорая помощь" в стрессовой ситуации"	Май- июнь	конспект
С   учителями  - предметниками
11	Обсуждение результатов диагностики учащихся с учителями- предметниками 9, 11-х классов	Сентябрь - октябрь
12	Рекомендации по методам работы. с учащимися разного типа	ноябрь
13	Занятие – практикум «Обучение методам релаксации	декабрь
14	Мини- тренинг «Учитесь властвовать собой», подготовка информационных  рекомендаций	январь
15	Психологические рекомендации организаторам ЕГЭ и ОГЭ .	апрель
С   родителями    выпускников
16	Выступление на  родительском собрании, предложить памятки рекомендации по подготовке с детьми, режим дня, питание. Проигрывание ситуации экзамена во время встречи	ноябрь	конспект
17	Лекция для родителей «Как помочь ребенку справиться со стрессом»	декабрь
18	Психологические аспекты помощи детям при подготовке к экзаменам.	март
Этап проведения ЕГЭ/ ОГЭ.
19	Сопровождение учащихся на экзамены.
20	Психологические рекомендации учащимся
21	Психологические рекомендации организаторам ЕГЭ и  ОГЭ.