Русские
народные игры, как средство гражданского и патриотического воспитания на
занятиях по логопедии.
«Народные
игры веками живут
В них мудрость и сила, их любят и ждут…»
Народные игры – это яркое выражение народа в них играющего,
отражение этноса в целом и истории его развития.
Ушинский
К.Д. писал, что воспитание, созданное самим народом и основанное на народных
началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах ,основанных
на абстрактных идеях. Родина впервые предстает перед ребенком в образах и
звуках ,в песнях и играх своего народа, в изобилии ,которое несет в себе
народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию.
Русские
народные игры имеют многовековую историю. Они сохранились и дошли до наших дней
из глубокой старины. Передавались из поколения в поколение, вбирая в себя все
лучшие национальные традиции. Играя, ребенок познает окружающий его мир.
Познает ценности и символы культуры своего народа. Народные игры ценны в
педагогическом отношении, оказывают большое влияние на воспитание ума,
характера, воли, развивают нравственные чувства, укрепляют силу воли и создают
определенный духовный настрой, поддерживают интерес к народному творчеству и
народной культуре. Для всех народных игр характерна любовь русского народа к
веселью, удальству, движенью, умению сопереживать и общаться с другими игроками
Воспитательное
значение народных игр трудно переоценить. Вот почему педагог должен
уметь использовать их в воспитательно - образовательном процессе.
Особенно сейчас: в последнее время в нашей жизни
наблюдаются противоречивые события – происходит
смена поколений, молодое поколение постепенно забывает традиционную народную
культуру, обычаи и народные игры. Поэтому актуальной задачей в современном мире
является сохранение национальных традиций всех народов, проживающих на
территории нашей области.
В своем образовательном учреждении
мы стараемся сохранять традиции и обычаи народов, проживающих на территории
нашей области, воспитывать- живой
непосредственный интерес и любовь к народным играм и забавам, желание ввести
их в повседневную жизнь. А также, учим детей умению самостоятельно
организовать игру. Представленные игры можно использовать как на уроках, так и
во внеурочной деятельности.
Народные игры развивают
Органы чувств, быстроту, мышление,
ловкость, логику,
силу, координацию,
выносливость, ответственность,
коммуникативные качества.
На логопедических занятиях с помощью песен,
заговоров, скороговорок, чистоговорок можно отрабатывать автоматизацию звуков,
темп речи, интонацию ,чувство ритма ,тембр голоса, общую моторику, творческие
способности детей.
Горелки
Эта игра была очень популярной в старину.
Она прекрасно развивает внимание и скорость. Смысл ее заключается в том, что
игроки разбиваются на пары и образуют колонну.
Участники напевают следующую песню:
«Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо:
Птички летят,
Колокольчики звенят!»
После ее окончания, последняя пара
разъединяет руки и бежит по разные стороны от колонны к «воде». Поравнявшись с
ним, они кричат: «Раз, два, не воронь, беги, как огонь!». После этого, «вода»
начинает гнаться за этой парой и должен «засалить» одного из них, до того, как
они добегут до линии и возьмутся за руки. Если ему это удалось, то он
становится в пару с оставшимся участником, а тот, кого догнали выполняет
обязанности «воды». Если догнать не удалось, то пара становится во главу
колонны, а «вода» продолжает «гореть».
Эта игра отличается тем, что в нее можно
играть очень долго, пока участники не устанут.
Таким образом,
народные игры представляют собой сознательную деятельность, направленную на
достижение цели, установленной правилами игры, которая складывается на основе
национальных традиций и учитывает культурные, социальные и духовные ценности
народа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.