Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Рекомендации по работе над исследовательским проектом

Рекомендации по работе над исследовательским проектом

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Я – исследователь!

Всем известно, что новые знания можно получать в готовом виде, а можно добывать самостоятельно.

Для того, чтобы добывать, надо овладеть техникой исследовательского поиска.

Начало любого исследования – это ТЕМА твоей работы. Выбрать тему несложно, если точно знаешь, что тебя интересует в данный момент.

Если не сможешь сразу определить тему, задай себе следующие вопросы (ответы дать письменно).

Если эти вопросы не помогли, обратись к учителям, спроси родителей, поговори об этом с одноклассниками. Может быть, кто-то подскажет тебе интересную идею, тему твоего будущего исследования.

Какими могут быть темы исследования?

Фантастические – о несуществующих, фантастических объектах и явлениях

Экспериментальные – темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов.

Теоретические – темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных источниках.

Например: Кто зажигает звёзды? Кто построил пирамиды? Почему надуваются мыльные пузыри?

Запиши тему своего исследования.

Теперь подумай над целями и задачами твоей работы.

Определить цель исследования – значит ответить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь, что ты хочешь узнать.

Запиши цель своего исследования.

Задачи исследования уточняют цель. Цель указывает общее направление, а задачи описывают основные шаги.

Запиши задачи собственного исследования.

Итак, старт твоей исследовательской работе дан. Вперёд! К поставленным целям и задачам!




Гипотеза исследования


Гипотеза – это предположение, рассуждение, догадка, еще не доказанная, не подтверждённая опытом.


Обычно гипотезы начинаются словами:

- предположим…

- допустим…

- возможно…

Для проведения исследования всем потребуется гипотеза, даже несколько гипотез – предположений.


Например:

Тема: Что такое хлебное дерево?

Гипотеза: Предположим, что оно вырастает из сухарей…


Тема: Почему самолет оставляет след в небе?

Гипотеза: Допустим, потому,что он разрезает небо…

Возможно, чтобы не заблудиться на обратном пути…


А что же на самом деле? Своим исследованием Вы должны либо подтвердить гипотезы, либо их опровергнуть.


Свою исследовательскую работу надо начать с вопроса:


А что я знаю об этой проблеме?


Какие суждения я могу высказать по этому поводу?


Как можно узнать что-то новое, о том, что исследуем?


- подумать самостоятельно

- посмотреть книги о том, что исследуешь

- спросить у других людей

- посмотреть кино- и телефильмы по теме исследования

- обратиться компьютеру

- понаблюдать

- провести опрос, анкетирование, эксперимент

Все сведения собраны, сделаны необходимые выписки из книг и проведены наблюдения и эксперименты.

Теперь нужно кратко изложить на бумаге самое главное и рассказать об этом людям.




Примечание:


- Если в старшей школе ребенок может поставить социокультурную проблему самостоятельно – то в начальной или средней школе – сам ребенок это не сделает, и это нормально. Но обсуждать с ним , кому нужны результаты твоей работы, для кого ты ее делаешь – это можно и нужно.

Реализация – не столь важно, с кем ребенок делает свой проект, сколь то, что он смог найти необходимые ресурсы для реализации замысла и адекватно оценивает свои возможности.

Выводы – ребенок может оценить и сравнить, что было до и что стало после, привели ли его действия к результату, который хотел получить, что именно сделано самостоятельно, а кто помогал, что удалось, а что нет, чему научился, кому от результатов стало лучше, какая ситуация изменилась к лучшему … Если ребенок умеет анализировать таким образом свой проект – это важно.



Защита проекта.

Важнейшим навыком, который приобретают учащиеся в ходе проектной деятельности, является навык публичного выступления с целью презентации результата своей работы и самопрезентации.

Умение кратко и убедительно рассказать о себе

и своей работе очень важно.

Защита проектов, как правило, проходит в форме презентации. То есть краткого (7-10 минут) публичного выступления, в ходе которого автор знакомит аудиторию с результатами своей работы.

Проблемы, которые возникают в ходе презентации, могут быть связаны с волнением, отсутствием наглядных материалов, недостаточно отрепетированной речью, неумением вызвать интерес слушателей, нарушением регламента. Чтобы ученик справился с этими проблемами, необходимо отрепетировать его выступление.


Можно воспользоваться следующим шаблоном:

ВВЕДЕНИЕ

Тема моего исследования…..

Я выбрал эту тему, потому что…

Цель моей работы…

Гипотеза -..


ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Я начал свою работу с того, что….

Потом я приступил к …

В ходе работы я узнал, что…

Я завершил работу тем, что…


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Закончив свою работу, я могу сказать, что моя гипотеза..

Работа над темой показала мне

(что узнал о себе, проблеме, над которой работал) …

Если бы я начал работу заново, я бы…

В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы…




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров174
Номер материала ДA-014306
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх