Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / "Рекомендации по разработке конспекта открытого занятия"

"Рекомендации по разработке конспекта открытого занятия"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Рекомендации по разработке конспекта

открытого занятия

(Разработала методист Центра творчества г. Лабинска: Хаустова Инна Михайловна)

Структура конспекта занятия


  1. Пояснительная записка к конспекту занятия

  2. Конспект занятия

План занятия

Ход занятия

Приложения


  1. Пояснительная записка к занятию

  • Тема занятия, для кого разработано, направленность, в рамках какой программы реализуется;

  • для кого может быть использовано;

  • обоснование важности проведения занятия, актуальность;

  • применение инновационных технологий на данном занятии;

  • форма обучения ( групповая, звеньями, индивидуально);

  • характеристика группы;

  • предполагаемые результаты.


  1. Конспект занятия

  • Тема занятия (согласно календарно-тематическому плану).

  • Цель занятия должна соответствовать его теме, а так же направленности образовательной программы.

  • Задачи – это ориентиры для достижения цели и должны образовывать единую систему деятельности (обучающие, развивающие, воспитательные).

  • Тип занятия: комбинированное, вводное, изучение, освоение нового материала, итоговое, обобщение, контрольное.

  • Форма занятия: лекция, беседа, демонстрация, исследование, практическая, экскурсия, конференция, самостоятельная работа, опрос, зачёт, конкурс, выставка, соревнование и т.д.

  • Методы обучения: наглядный, вербальный, репродуктивный и т.д.

  • Оборудование.

  • Материалы для обучающихся (если имеются).

  • Методическое обеспечение (раздаточный материал, кроссворды, карточки и т.д.).


План занятия

  1. Организационный момент

  2. Основная часть занятия

1 этап: проверочный.

2 этап: подготовительный (подготовка к новому содержанию).

3 этап: основной.

4 этап: контрольный.

  1. Итог занятия

1 этап: рефлексивный

2 этап: информационный


(Этапы занятия расписываются в соответствии с индивидуальными особенностями предмета)


Ход занятия


(В этом разделе раскрываются основные этапы занятия, их последовательность в соответствии с предложенной структурой, формой работы педагога и детей, использование средств и методов обучения, т.е. воспроизводится «живая картина занятия»).


Приложения к занятию


Список литературы, методические и дидактические материалы, используемые на занятии, физминутка, рефлексия, презентация в печатном (+ электронный вариант) виде и т.д.


Этапы занятия (пример)


  • Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью обучающихся к занятию.

  • Постановка цели занятия перед обучающимися.

  • Проверка знаний и умений обучающихся для подготовки к новой теме.

  • Организация восприятия и осмысления новой информации, т. е. усвоение исходных знаний.

  • Первичная проверка понимания.

  • Организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации.

  • Творческое применение и добывание знаний, освоение способов деятельности путем решения проблемных задач, построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений.

  • Контроль за результатами учебной деятельности, осуществляемым педагогом и обучающимися, оценка знаний.

  • Подведение итогов занятия.

  • Рефлексивный (проведение анализа и рефлексии).

  • Информационный. Домашнее задание к следующему занятию (по усмотрению педагога).




Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров35
Номер материала ДБ-233541
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх