Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рекомендации по выполнению самостоятельных работ. МДК 01.01 Художественное оформление швейных изделий.

Рекомендации по выполнению самостоятельных работ. МДК 01.01 Художественное оформление швейных изделий.



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №34


Рассмотрены на заседании ПЦК

«Дизайна и технологии одежды» «____»______________20__г.

Протокол №______

____________________

Утверждены

Зам. директора по УР

________________________

«___» ___________ 20__г.







МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ

И ОФОРМЛЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

по специальности: 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

по модулю МДК 01.01 Основы художественного оформления швейных изделий.





Автор-составитель:

преподаватель первой категории

Кочеткова Ю.Д.;
















Москва

2012/2013


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема № 1. Пропорции в костюме.


Цель: - научиться определять пропорции в системе «костюм - фигура»;

- научиться определять по фото пропорциональные соотношения в модных тенденциях;

- научиться «читать» и рисовать пропорции: 1/1; ½; 1/3; ¼; 2/3; 3/5.

- научиться в рисунке одежды гармонично сочетать соотношение частей костюма.


Материалы: тушь, гуашь, кисти (белка№3,№4, щетина №3,№4, синтетика №3,№4), гелевая ручка или фломастер.


Последовательность выполнения.

  1. Исследовать источники информации (учебники, журналы мод, интернет), на предмет пропорции в одежде.

  2. Выполнить тезисами описание модных тенденций выбранного периода и сезона.

  3. Выполнить коллаж на модные тенденции (вырезки из журналов).

  4. Нарисовать модели одежды на фигуре в модных пропорциях.

  5. Проконсультироваться с преподавателем.

  6. Оформить коллаж, эскизы, тезисы.

  7. Оформить письменную работу.


Литература: журналы мод (Ателье. Бурда, Л’Офисьель и др), учебники по моделированию одежды, интернет.


Форма контроля: письменная работа 5 - 7 листов, где 1-2 листа модные тенденции, 1 -2 листа коллаж, 3 листа эскизы.


Критерии оценки:

«5» отлично – письменная работа выполнена в полном объёме, качество работы показывает свободное владение терминологией и эскизной графикой.

«4» хорошо – письменная работа выполнена в полном объёме, студент свободно владеет терминологией, эскизы выполнены не чётко.

«3»удовлетворительно – письменная работа выполнена не в полном объёме, слабое знание терминологии, эскизы не выполнены.



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Тема № 2. Зрительные иллюзии.


Цель: - научиться использовать иллюзии зрительного восприятия в моделировании одежды.

- научиться классифицировать иллюзии, уметь рассказать, что «делает» иллюзия (уменьшает, увеличивает, укорачивает, удлиняет, ломает, перемещает, двигает и т.д.)

- умение принять иллюзию зрительного восприятия в рисунке одежды.


Материалы: чёрная гуашь, кисти «белка №3,№5», фломастеры, линёр, гелевая ручка, бумага А4.


Литература: интернет, учебник.


Последовательность выполнения.

  1. Провести письменный анализ иллюзий зрительного восприятия.

  2. Выбрать иллюзию, для дальнейшей работы.

  3. Проанализировать и зарисовать возможные варианты применения в одежде (рисунок ткани, конструкция формы, силуэтное решение и тд.).

  4. Выполнить фор - эскизы.

  5. Проконсультироваться с преподавателем.

  6. Оформить эскизы.


Форма контроля.

Письменно - графическая работа 5 – 7 листов.

Письменная работа включает 1- 3 листа, анализ зрительных иллюзий.

Графическая часть: 4 листа зарисовки, фор – эскизы, эскизы.


Критерии оценки.

«5» отлично – письменно – графическая работа выполнена в полном объёме. Качество работы показывает свободное владение терминологией и эскизной графикой.

«4» хорошо – работа выполнена в полном объёме, студент свободно владеет терминологией, эскизы выполнены не чётко.

«3»удовлетворительно – работа выполнена не в полном объёме, слабое знание терминологии, эскизы не выполнены.



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Тема 3. Стилевые тенденции в моде.


Цель: - научиться определять стиль одежды;

- знать различные стили в одежде;

- уметь выполнять в рисунке одежду в различных стилях.


Материал: журналы мод для вырезок, учебник или лекции.


Литература: учебник, лекции, интернет, журналы мод.


Последовательность выполнения:

  1. Просмотреть журналы мод.

  2. Подобрать вырезки к стилю (например: при просмотре журнала больше всего понравились фотографии на Романтический стиль, их и вырезаем для коллажа).

  3. Составить коллаж на формате А3. Обратить внимание на композицию листа, т.е. вырезки размещать с учётом пространства листа, закона и свойств композиции.

  4. Проконсультироваться с преподавателем.

  5. Оформить коллаж.


Форма контроля: 4 коллажа по стилевым направлениям.


Критерии оценки:

«5» отлично – композиция коллажа и его содержание соответствует стилю (например: Романтический стиль, Спортивный стиль и т.д.)

«4» хорошо – вырезки выбранные из разных стилевых направлений.

«3»удовлетворительно вырезки не соответствуют выбранному стилю, и композиция «разлетается».










САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Тема 4. Организация цветовых гармоний.


Цель: - знать основные понятия о цвете;

- уметь гармонично сочетать цвета;

- знать законы сочетания цвета;

- уметь рисовать цветовой круг, и цветовые гармонии.


Материал: краски акварельные, кисти белка №3, №5, бумага акварельная, циркуль.


Литература: журнал с модными цветами, учебник с цветовым кругом.


Последовательность выполнения:

  1. Выполнить при помощи циркуля чертёж круга.

  2. Определить местоположение основных 4-х цветов (жёлтый, красный, синий, зелёный).

  3. Расчертить круг на 24 цвета (4 основных и 20 промежуточных).

  4. Начать заливку цветового круга с основных цветов.

  5. На отдельной палитре выполнить смешение основных цветов для получения промежуточных (например: в Ж-цвет добавлять по- немногу К-цвет до получения чистого красного цвета).

  6. Вырезать из палитры цветов одинаковые формы (например: квадраты) и выбрать из них 5 промежуточных оттенков, так что бы цвет плавно переходил в следующий цвет.

  7. Проконсультироваться с преподавателем.

  8. Оформить цветовой круг.

Форма контроля: цветовой круг, работа на формате А3.

Критерии оценки:

«5» отлично – цветовой круг выполнен верно, цвета переходят один в другой плавно без скачков.

«4» хорошо – цветовой круг выполнен верно, цвета переходят один в другой резко.

«3»удовлетворительно – цветовой круг выполнении «грязно» с резким переходом одного цвета в другой.



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема 5. Моделирование формы плечевой одежды методом наколки.


Цель: - научиться моделировать одежду способом наколки;

- научиться чувствовать пластику ткани и возможность её формообразования;

- уметь выполнять наколку простой формы плечевой одежды приталенного и прямого силуэта.


Материал: ткань, иголки, ножницы, манекен.


Литература: Учебник.


Последовательность выполнения:

  1. Выбрать ткань.

  2. Выбрать модель (фотография или эскиз).

  3. Подготовить манекен к наколке.

  4. Выполнить наколку ткани на манекен сообразно пластике материала и возможностям его формообразования.

  5. Закрепить швы.

  6. Снять изделие с манекена.


Форма контроля: макет изделия.


Критерии оценки:

«5» отлично – макет изделия соответствует эскизу или фотографии. «Посадка» изделия соответствует манекену.

«4» хорошо – макет изделия не соответствует эскизу или фотографии. «Посадка» на фигуре хорошая.

«3»удовлетворительно – макет не соответствует эскизу или фотографии, и нет «посадки» на манекен.









САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Тема 6. Разработка моделей одежды по творческому источнику.


Цель: - научиться моделировать одежду по творческому источнику;

- развить образное мышление;

- научиться «переносить» образы фантазии в модель одежды;

- научиться выполнять стилизацию источника.


Материалы: гуашь, краски акварельные, карандаш, кисти белка №3, №5, бумага акварельная.


Литература:


Последовательность выполнения:

  1. Выбрать источник творчества (декоративно-прикладное искусство, народный или исторический костюм, искусство, живопись, растения, животные и т.д.).

  2. Выполнить копию или зарисовку источника творчества.

  3. Проанализировать источник.

  4. Выполнить фор-эскизы моделей одежды.

  5. Выбрать удачные варианты.

  6. Оформить эскизы.



Форма контроля: графические работы 5 – 7 эскизов на формате А4

Критерии оценки:

«5» отлично – графическая работа выполнена в полном объёме. Качество работы показывает свободное владение эскизной графикой.

«4» хорошо – работа выполнена не в полном объёме, студент свободно владеет графическими приёмами эскизирования.

«3»удовлетворительно – работа выполнена не в полном объёме, представленные эскизы показывают слабое владение техникой рисунка и эскизирования.







САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема 7. Разработка моделей мужской одежды.


Цель: - научиться рисовать мужскую фигуру;

- научиться рисовать одежду для мужчин;

- уметь различать стилевые тенденции в одежде для мужчин.


Материал: краски – гуашь, краски акварельные, кисти белка№3, №5, карандаши, бумага акварельная или чертёжная.


Литература:


Последовательность выполнения:

  1. Проанализировать журналы мод для мужчин.

  2. Выбрать определённый стиль.

  3. Нарисовать варианты комплектов одежды в соответствии с выбранным стилем.

  4. Проконсультироваться с преподавателем.

  5. Оформить эскизы.


Форма контроля: графическая работа с эскизами 10 листов на формате А4.


Критерии оценки:

«5» отлично – графическая работа выполнена в полном объёме. Качество работы показывает свободное владение эскизной графикой.

«4» хорошо – работа выполнена не в полном объёме, студент свободно владеет графическими приёмами эскизирования.

«3»удовлетворительно – работа выполнена не в полном объёме, представленные эскизы показывают слабое владение техникой рисунка и эскизирования.










САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема 8. Разработка моделей одежды для детей.


Цель: - научиться рисовать детскую фигуру;

- научиться рисовать одежду для детей различных возрастных групп;


Материал: краски – гуашь, краски акварельные, кисти белка№3, №5, карандаши, бумага акварельная или чертёжная.


Литература:


Последовательность выполнения:

  1. Проанализировать журналы мод для детей.

  2. Выбрать определённый возраст.

  3. Нарисовать варианты комплектов одежды в соответствии с выбранным возрастом.

  4. Проконсультироваться с преподавателем.

  5. Оформить эскизы.


Форма контроля: графическая работа с эскизами 10 листов на формате А4.


Критерии оценки:

«5» отлично – графическая работа выполнена в полном объёме. Качество работы показывает свободное владение эскизной графикой.

«4» хорошо – работа выполнена не в полном объёме, студент свободно владеет графическими приёмами эскизирования.

«3»удовлетворительно – работа выполнена не в полном объёме, представленные эскизы показывают слабое владение техникой рисунка и эскизирования.











САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема 9. Костюм в сфере промышленного производства.

Цель:

- научиться проводить исследования в области потребностей потребителей в одежде;

- научиться определять требования к продукту дизайна (костюм);

- научиться определять факторы, учитываемые при проектировании модели-образца;

- научиться самостоятельно решать вопросы проектирования модели одежды.


Материалы: программа power-point, клей, ножницы, бумага А4.


Литература: журналы мод, интернет, Гусейнов Г.М. «Композиция костюма»


Последовательность выполнения:


  1. Исследовать источники информации (учебники, журналы мод, интернет), на предмет выявления необходимого образца модели одежды. Провести маркетинговые исследования.

  2. Выполнить тезисами описание требований и факторов по которым вы решили что данный вид одежды актуален и необходим.

  3. Выполнить коллаж. И нарисовать модели одежды на фигуре.

  4. Выполнить презентацию с подтверждающей информацией.

  5. Проконсультироваться с преподавателем.

  6. Оформить коллаж, эскизы, тезисы.

  7. Оформить работу.




Форма контроля: коллаж и презентация модели-образца.


Критерии оценки:

«5» отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы нарисованы правильно и красиво.

«4» хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы нарисованы не чётко.

«3» удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме, эскизы не нарисованы.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема 10. Свойства пространственной формы костюма.

Композиционное формообразование. Создание абстрактной формы костюма.


Цель:

- научиться определять композиционный замысел костюма;

- научиться создавать форму костюма на абстрактные темы;

- научиться использовать композиционное формообразование при создании костюма.


Материалы: бумага, ножницы,

Литература: Петушкова Г.И. «Проектирование костюма», интернет


Последовательность выполнения:

  1. Исследовать источники информации (учебники, журналы мод, интернет), на предмет формообразование в одежде.

  2. Выполнить тезисами описание модных форм одежды выбранного периода.

  3. Выполнить зарисовки форм одежды в линеарной графике, с чёткой прорисовкой геометрической формы.

  4. Выполнить форму из бумаги на маленький манекен или куклу.

  5. Проконсультироваться с преподавателем.

  6. Оформить эскизы, тезисы, геометрическую форму одежды.

  7. Оформить графическую работу.



Форма контроля: графическая работа и объёмная работа (форма одежды из бумаги).


Критерии оценки:

«5» отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы нарисованы правильно и красиво, геометрическая форма одежды соответствует эскизам.

«4» хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы нарисованы не чётко, геометрическая форма выполнена формально.

«3» удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме, эскизы не нарисованы, форма одежды не соответствует эскизам.



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема 11. Понятие ассортимента. Классификация одежды.

Анализ модного ассортимента одежды на сезон.

Цель:

- научиться анализировать модные тенденции;

- научиться составлять модный ассортимент одежды на основе тенденций моды


Материалы: программа power-point, бумага, ножницы, клей, карандаш, краски - акварель, кисти.


Литература: журналы мод, интернет сайты домов моды.


Последовательность выполнения:

  1. Исследовать источники информации (журналы мод, интернет), на предмет модные тенденции в одежде.

  2. Выполнить тезисами описание модных тенденций выбранного периода и сезона.

  3. Выполнить коллаж на модные тенденции ассортимента (вырезки из журналов).

  4. Нарисовать модели одежды на фигуре модного ассортимента.

  5. Проконсультироваться с преподавателем.

  6. Оформить коллаж, эскизы, тезисы.

  7. Оформить графическую работу, или презентацию.



Форма контроля: графическая работа или презентация, с прорисовкой или коллажём на модные тенденции в ассортименте одежды.


Критерии оценки:

«5» отлично – выставляется, когда работы (графическая или презентация) выполнены в полном объёме, коллаж на тенденции выполнен правильно, чисто и красиво.

«4» хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, коллаж или презентация малонасыщенны информацией, ассортимент определён правильно.

«3» удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном информация недостоверна, ассортимент определён не правильно.



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема 12. Методы проектирования.

Метод деконструкции, из целого куска ткани, трансформации, и их проявления в современной одежде.

Цель:

- научиться анализировать тенденции моды, и выделять какими, методами проектирования выполнены модели одежды;

- научиться проектировать модели одежды представленными методами;

- научиться выполнять эскизы моделей одежды с использованием методов проектирования.


Материалы: бумага А4 и А3, карандаши, кисти, краски


Литература: журналы мод, интернет, Гусейнов Г.М. «Композиция костюма»


Последовательность выполнения:

  1. Исследовать источники информации (журналы мод, интернет), на предмет методов используемых при проектировании одежды.

  2. Выполнить тезисами описание методов проектирования.

  3. Выполнить фор-эскизы с использованием методов проектирования.

  4. Нарисовать эскизы моделей одежды.

  5. Проконсультироваться с преподавателем.

  6. Оформить эскизы, тезисы.

  7. Оформить графическую работу.


Форма контроля: графическая работа на формате А4(2-х фигурная постановка) или А3 (5 – 7-ми фигурная постановка) в цвете с выявлением фактуры материала.


Критерии оценки:

«5» отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы нарисованы правильно, чётко и красиво.

«4» хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы нарисованы не чётко.

«3» удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме.


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема 14. Требования, предъявляемые к изделиям в зависимости от условий их производства.

Базовая форма – вариационный рад моделей одежды.

Цель:

- научиться проектировать базовую форму одежды;

- научиться проектировать разнообразие моделей одежды на одной базовой форме;

- научиться рисовать вариационный ряд моделей одежды.


Материалы: бумага формата А3, карандаши, кисти, краски


Литература: журналы мод, интернет, Гусейнов Г.М. «Композиция костюма»


Последовательность выполнения:

  1. Исследовать источники информации (журналы мод, интернет), выделить модную форму и ассортимент одежды.

  2. Выполнить фор-эскизы модной базовой формы и модного ассортимента.

  3. Выполнить вариационный ряд моделей одежды на основе базовой формы и вида одежды.

  4. Проконсультироваться с преподавателем.

  5. Оформить эскизы.

  6. Оформить графическую работу.


Форма контроля: графическая работа на формате А3 (5 – 7-ми фигурная композиция) в цвете с выявлением фактуры материала.


Критерии оценки:

«5» отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы нарисованы правильно, чётко и красиво.

«4» хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы нарисованы не чётко.

«3» удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме.





САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема 15. Проектирование системы «коллекция».



Цель:

- научиться анализировать тенденции моды и выделять модные образы;

- научиться проектировать коллекцию моделей одежды;

- научиться создавать модные образы одежды, используя источник творчества или девиз.


Материалы: бумага формата А3, карандаши, кисти, краски


Литература: журналы мод, интернет, Гусейнов Г.М. «Композиция костюма»


Последовательность выполнения:

  1. Исследовать источники информации (журналы мод, интернет), выделить модные образы одежды.

  2. Выполнить фор-эскизы модного образа или девиза.

  3. Выполнить эскизы в цвете с выявлением фактуры и структуры материала, соответствующего выбранному образу или девизу.

  4. Проконсультироваться с преподавателем.

  5. Оформить эскизы.

  6. Оформить графическую работу.



Форма контроля: графическая работа на формате А3 (5 – 7-ми фигурная композиция) в цвете с выявлением фактуры материала.


Критерии оценки:

«5» отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы нарисованы правильно, чётко и красиво.

«4» хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы нарисованы не чётко.

«3» удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров158
Номер материала ДВ-465097
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх