ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №34
Рассмотрены на заседании ПЦК
«Дизайна и технологии одежды» «____»______________20__г.
Протокол №______
____________________
|
Утверждены
Зам. директора по УР
________________________
«___» ___________ 20__г.
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ
И
ОФОРМЛЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
Автор-составитель:
преподаватель первой категории
Кочеткова Ю.Д.;
Москва
2012/2013
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
Тема
№ 1. Пропорции в костюме.
Цель:
- научиться определять пропорции в системе «костюм - фигура»;
- научиться определять по фото пропорциональные соотношения в модных
тенденциях;
- научиться «читать» и рисовать пропорции: 1/1; ½; 1/3; ¼; 2/3; 3/5.
- научиться в рисунке одежды гармонично сочетать соотношение частей костюма.
Материалы:
тушь, гуашь, кисти (белка№3,№4, щетина №3,№4, синтетика №3,№4), гелевая ручка
или фломастер.
Последовательность
выполнения.
1.
Исследовать источники информации
(учебники, журналы мод, интернет), на предмет пропорции в одежде.
2.
Выполнить тезисами описание модных
тенденций выбранного периода и сезона.
3.
Выполнить коллаж на модные тенденции
(вырезки из журналов).
4.
Нарисовать модели одежды на фигуре в
модных пропорциях.
5.
Проконсультироваться с преподавателем.
6.
Оформить коллаж, эскизы, тезисы.
7.
Оформить письменную работу.
Литература:
журналы мод (Ателье. Бурда, Л’Офисьель и др), учебники по моделированию одежды,
интернет.
Форма
контроля: письменная работа 5 - 7 листов, где 1-2
листа модные тенденции, 1 -2 листа коллаж, 3 листа эскизы.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – письменная работа выполнена в полном объёме, качество работы
показывает свободное владение терминологией и эскизной графикой.
«4»
хорошо – письменная работа выполнена в полном объёме, студент свободно владеет
терминологией, эскизы выполнены не чётко.
«3»удовлетворительно
– письменная работа выполнена не в полном объёме, слабое знание терминологии,
эскизы не выполнены.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
Тема
№ 2. Зрительные иллюзии.
Цель: - научиться
использовать иллюзии зрительного восприятия в моделировании одежды.
-
научиться классифицировать иллюзии, уметь рассказать, что «делает» иллюзия
(уменьшает, увеличивает, укорачивает, удлиняет, ломает, перемещает, двигает и
т.д.)
-
умение принять иллюзию зрительного восприятия в рисунке одежды.
Материалы:
чёрная гуашь, кисти «белка №3,№5», фломастеры, линёр, гелевая ручка, бумага А4.
Литература:
интернет, учебник.
Последовательность
выполнения.
1.
Провести
письменный анализ иллюзий зрительного восприятия.
2.
Выбрать иллюзию, для дальнейшей работы.
3.
Проанализировать и зарисовать возможные
варианты применения в одежде (рисунок ткани, конструкция формы, силуэтное
решение и тд.).
4.
Выполнить фор - эскизы.
5.
Проконсультироваться с преподавателем.
6.
Оформить эскизы.
Форма
контроля.
Письменно
- графическая работа 5 – 7 листов.
Письменная
работа включает 1- 3 листа, анализ зрительных иллюзий.
Графическая
часть: 4 листа зарисовки, фор – эскизы, эскизы.
Критерии
оценки.
«5»
отлично – письменно – графическая работа выполнена в полном объёме. Качество
работы показывает свободное владение терминологией и эскизной графикой.
«4»
хорошо – работа выполнена в полном объёме, студент свободно владеет
терминологией, эскизы выполнены не чётко.
«3»удовлетворительно
– работа выполнена не в полном объёме, слабое знание терминологии, эскизы не
выполнены.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
Тема
3. Стилевые тенденции в моде.
Цель:
- научиться определять стиль одежды;
-
знать различные стили в одежде;
-
уметь выполнять в рисунке одежду в различных стилях.
Материал:
журналы мод для вырезок, учебник или лекции.
Литература:
учебник, лекции, интернет, журналы мод.
Последовательность
выполнения:
1.
Просмотреть журналы мод.
2.
Подобрать вырезки к стилю (например: при
просмотре журнала больше всего понравились фотографии на Романтический стиль,
их и вырезаем для коллажа).
3.
Составить коллаж на формате А3. Обратить
внимание на композицию листа, т.е. вырезки размещать с учётом пространства
листа, закона и свойств композиции.
4.
Проконсультироваться с преподавателем.
5.
Оформить коллаж.
Форма
контроля: 4 коллажа по стилевым направлениям.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – композиция коллажа и его содержание соответствует стилю (например:
Романтический стиль, Спортивный стиль и т.д.)
«4»
хорошо – вырезки выбранные из разных стилевых направлений.
«3»удовлетворительно
вырезки не соответствуют выбранному стилю, и композиция «разлетается».
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
Тема
4. Организация цветовых гармоний.
Цель:
- знать основные понятия о цвете;
-
уметь гармонично сочетать цвета;
-
знать законы сочетания цвета;
-
уметь рисовать цветовой круг, и цветовые гармонии.
Материал:
краски акварельные, кисти белка №3, №5, бумага акварельная, циркуль.
Литература:
журнал с модными цветами, учебник с цветовым кругом.
Последовательность
выполнения:
1.
Выполнить при помощи циркуля чертёж круга.
2. Определить
местоположение основных 4-х цветов (жёлтый, красный, синий, зелёный).
3. Расчертить
круг на 24 цвета (4 основных и 20 промежуточных).
4. Начать
заливку цветового круга с основных цветов.
5. На
отдельной палитре выполнить смешение основных цветов для получения
промежуточных (например: в Ж-цвет добавлять по- немногу К-цвет до получения
чистого красного цвета).
6. Вырезать
из палитры цветов одинаковые формы (например: квадраты) и выбрать из них 5
промежуточных оттенков, так что бы цвет плавно переходил в следующий цвет.
7. Проконсультироваться
с преподавателем.
8. Оформить
цветовой круг.
Форма контроля:
цветовой круг, работа на формате А3.
Критерии оценки:
«5»
отлично – цветовой круг выполнен верно, цвета переходят один в другой плавно
без скачков.
«4»
хорошо – цветовой круг выполнен верно, цвета переходят один в другой резко.
«3»удовлетворительно
– цветовой круг выполнении «грязно» с резким переходом одного цвета в другой.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА.
Тема
5. Моделирование формы плечевой одежды методом наколки.
Цель:
- научиться моделировать одежду способом наколки;
-
научиться чувствовать пластику ткани и возможность её формообразования;
-
уметь выполнять наколку простой формы плечевой одежды приталенного и прямого
силуэта.
Материал:
ткань, иголки, ножницы, манекен.
Литература:
Учебник.
Последовательность
выполнения:
1.
Выбрать ткань.
2.
Выбрать модель (фотография или эскиз).
3.
Подготовить манекен к наколке.
4.
Выполнить наколку ткани на манекен
сообразно пластике материала и возможностям его формообразования.
5.
Закрепить швы.
6.
Снять изделие с манекена.
Форма
контроля: макет изделия.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – макет изделия соответствует эскизу или фотографии. «Посадка» изделия
соответствует манекену.
«4»
хорошо – макет изделия не соответствует эскизу или фотографии. «Посадка» на
фигуре хорошая.
«3»удовлетворительно
– макет не соответствует эскизу или фотографии, и нет «посадки» на манекен.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
Тема
6. Разработка моделей одежды по творческому источнику.
Цель:
- научиться моделировать одежду по творческому источнику;
-
развить образное мышление;
-
научиться «переносить» образы фантазии в модель одежды;
-
научиться выполнять стилизацию источника.
Материалы:
гуашь, краски акварельные, карандаш, кисти белка №3, №5, бумага акварельная.
Литература:
Последовательность
выполнения:
1.
Выбрать источник творчества
(декоративно-прикладное искусство, народный или исторический костюм, искусство,
живопись, растения, животные и т.д.).
2.
Выполнить копию или зарисовку источника
творчества.
3.
Проанализировать источник.
4.
Выполнить фор-эскизы моделей одежды.
5.
Выбрать удачные варианты.
6.
Оформить эскизы.
Форма
контроля: графические работы 5 – 7 эскизов на
формате А4
Критерии
оценки:
«5»
отлично – графическая работа выполнена в полном объёме. Качество работы
показывает свободное владение эскизной графикой.
«4»
хорошо – работа выполнена не в полном объёме, студент свободно владеет графическими
приёмами эскизирования.
«3»удовлетворительно
– работа выполнена не в полном объёме, представленные эскизы показывают слабое
владение техникой рисунка и эскизирования.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА.
Тема
7. Разработка моделей мужской одежды.
Цель:
- научиться рисовать мужскую фигуру;
-
научиться рисовать одежду для мужчин;
-
уметь различать стилевые тенденции в одежде для мужчин.
Материал:
краски – гуашь, краски акварельные, кисти белка№3, №5, карандаши, бумага
акварельная или чертёжная.
Литература:
Последовательность
выполнения:
1.
Проанализировать журналы мод для мужчин.
2.
Выбрать определённый стиль.
3.
Нарисовать варианты комплектов одежды в
соответствии с выбранным стилем.
4.
Проконсультироваться с преподавателем.
5.
Оформить эскизы.
Форма
контроля: графическая работа с эскизами 10 листов на формате А4.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – графическая работа выполнена в полном объёме. Качество работы
показывает свободное владение эскизной графикой.
«4»
хорошо – работа выполнена не в полном объёме, студент свободно владеет
графическими приёмами эскизирования.
«3»удовлетворительно
– работа выполнена не в полном объёме, представленные эскизы показывают слабое
владение техникой рисунка и эскизирования.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА.
Тема
8. Разработка моделей одежды для детей.
Цель:
- научиться рисовать детскую фигуру;
-
научиться рисовать одежду для детей различных возрастных групп;
Материал:
краски – гуашь, краски акварельные, кисти белка№3, №5, карандаши, бумага
акварельная или чертёжная.
Литература:
Последовательность
выполнения:
1.
Проанализировать журналы мод для детей.
2.
Выбрать определённый возраст.
3.
Нарисовать варианты комплектов одежды в
соответствии с выбранным возрастом.
4.
Проконсультироваться с преподавателем.
5.
Оформить эскизы.
Форма
контроля: графическая работа с эскизами 10 листов на формате А4.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – графическая работа выполнена в полном объёме. Качество работы
показывает свободное владение эскизной графикой.
«4»
хорошо – работа выполнена не в полном объёме, студент свободно владеет
графическими приёмами эскизирования.
«3»удовлетворительно
– работа выполнена не в полном объёме, представленные эскизы показывают слабое
владение техникой рисунка и эскизирования.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА.
Тема
9. Костюм в сфере промышленного производства.
Цель:
- научиться проводить исследования в области
потребностей потребителей в одежде;
-
научиться определять требования к продукту дизайна (костюм);
- научиться определять факторы, учитываемые при
проектировании модели-образца;
- научиться самостоятельно решать вопросы проектирования модели одежды.
Материалы:
программа power-point,
клей, ножницы, бумага А4.
Литература:
журналы мод, интернет, Гусейнов Г.М. «Композиция
костюма»
Последовательность
выполнения:
1.
Исследовать источники информации
(учебники, журналы мод, интернет), на предмет выявления необходимого образца
модели одежды. Провести маркетинговые исследования.
2.
Выполнить тезисами описание требований и
факторов по которым вы решили что данный вид одежды актуален и необходим.
3.
Выполнить коллаж. И нарисовать модели
одежды на фигуре.
4.
Выполнить презентацию с подтверждающей
информацией.
5.
Проконсультироваться с преподавателем.
6.
Оформить коллаж, эскизы, тезисы.
7.
Оформить работу.
Форма
контроля: коллаж и презентация модели-образца.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы
нарисованы правильно и красиво.
«4»
хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы
нарисованы не чётко.
«3»
удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме,
эскизы не нарисованы.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА.
Тема
10. Свойства пространственной формы костюма.
Композиционное
формообразование. Создание абстрактной формы костюма.
Цель:
- научиться определять композиционный замысел костюма;
-
научиться создавать форму костюма на абстрактные темы;
-
научиться использовать композиционное формообразование при создании костюма.
Материалы:
бумага, ножницы,
Литература:
Петушкова Г.И. «Проектирование костюма», интернет
Последовательность
выполнения:
8.
Исследовать источники информации
(учебники, журналы мод, интернет), на предмет формообразование в одежде.
9.
Выполнить тезисами описание модных форм
одежды выбранного периода.
10.
Выполнить зарисовки форм одежды в
линеарной графике, с чёткой прорисовкой геометрической формы.
11.
Выполнить форму из бумаги на маленький
манекен или куклу.
12.
Проконсультироваться с преподавателем.
13.
Оформить эскизы, тезисы, геометрическую
форму одежды.
14.
Оформить графическую работу.
Форма
контроля: графическая работа и объёмная работа
(форма одежды из бумаги).
Критерии
оценки:
«5»
отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы
нарисованы правильно и красиво, геометрическая форма одежды соответствует
эскизам.
«4»
хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы
нарисованы не чётко, геометрическая форма выполнена формально.
«3»
удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме,
эскизы не нарисованы, форма одежды не соответствует эскизам.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА.
Тема
11. Понятие ассортимента. Классификация одежды.
Анализ
модного ассортимента одежды на сезон.
Цель:
- научиться анализировать модные тенденции;
-
научиться составлять модный ассортимент одежды на основе тенденций моды
Материалы:
программа power-point,
бумага, ножницы, клей, карандаш, краски - акварель, кисти.
Литература:
журналы мод, интернет сайты домов моды.
Последовательность
выполнения:
1.
Исследовать источники информации (журналы
мод, интернет), на предмет модные тенденции в одежде.
2.
Выполнить тезисами описание модных
тенденций выбранного периода и сезона.
3.
Выполнить коллаж на модные тенденции
ассортимента (вырезки из журналов).
4.
Нарисовать модели одежды на фигуре модного
ассортимента.
5.
Проконсультироваться с преподавателем.
6.
Оформить коллаж, эскизы, тезисы.
7.
Оформить графическую работу, или
презентацию.
Форма
контроля: графическая работа или презентация, с
прорисовкой или коллажём на модные тенденции в ассортименте одежды.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – выставляется, когда работы (графическая или презентация) выполнены в
полном объёме, коллаж на тенденции выполнен правильно, чисто и красиво.
«4»
хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, коллаж или
презентация малонасыщенны информацией, ассортимент определён правильно.
«3»
удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном
информация недостоверна, ассортимент определён не правильно.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА.
Тема
12. Методы проектирования.
Метод
деконструкции, из целого куска ткани, трансформации, и их проявления в
современной одежде.
Цель:
- научиться анализировать тенденции моды, и выделять какими, методами
проектирования выполнены модели одежды;
-
научиться проектировать модели одежды представленными методами;
-
научиться выполнять эскизы моделей одежды с использованием методов
проектирования.
Материалы:
бумага А4 и А3, карандаши, кисти, краски
Литература:
журналы мод, интернет, Гусейнов Г.М. «Композиция
костюма»
Последовательность
выполнения:
1.
Исследовать источники информации (журналы
мод, интернет), на предмет методов используемых при проектировании одежды.
2.
Выполнить тезисами описание методов
проектирования.
3.
Выполнить фор-эскизы с использованием
методов проектирования.
4.
Нарисовать эскизы моделей одежды.
5.
Проконсультироваться с преподавателем.
6.
Оформить эскизы, тезисы.
7.
Оформить графическую работу.
Форма
контроля: графическая работа на формате А4(2-х
фигурная постановка) или А3 (5 – 7-ми фигурная постановка) в цвете с выявлением
фактуры материала.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы
нарисованы правильно, чётко и красиво.
«4»
хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы
нарисованы не чётко.
«3»
удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА.
Тема
14. Требования, предъявляемые к изделиям в зависимости от условий их
производства.
Базовая
форма – вариационный рад моделей одежды.
Цель:
- научиться проектировать базовую форму одежды;
-
научиться проектировать разнообразие моделей одежды на одной базовой форме;
-
научиться рисовать вариационный ряд моделей одежды.
Материалы:
бумага формата А3, карандаши, кисти, краски
Литература:
журналы мод, интернет, Гусейнов Г.М. «Композиция
костюма»
Последовательность
выполнения:
1.
Исследовать источники информации (журналы
мод, интернет), выделить модную форму и ассортимент одежды.
2.
Выполнить фор-эскизы модной базовой формы
и модного ассортимента.
3.
Выполнить вариационный ряд моделей одежды
на основе базовой формы и вида одежды.
4.
Проконсультироваться с преподавателем.
5.
Оформить эскизы.
6.
Оформить графическую работу.
Форма
контроля: графическая работа на формате А3 (5 –
7-ми фигурная композиция) в цвете с выявлением фактуры материала.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы
нарисованы правильно, чётко и красиво.
«4»
хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы
нарисованы не чётко.
«3»
удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА.
Тема
15. Проектирование системы «коллекция».
Цель:
- научиться анализировать тенденции моды и выделять модные образы;
-
научиться проектировать коллекцию моделей одежды;
-
научиться создавать модные образы одежды, используя источник творчества или
девиз.
Материалы:
бумага формата А3, карандаши, кисти, краски
Литература:
журналы мод, интернет, Гусейнов Г.М. «Композиция
костюма»
Последовательность
выполнения:
1.
Исследовать источники информации (журналы
мод, интернет), выделить модные образы одежды.
2.
Выполнить фор-эскизы модного образа или
девиза.
3.
Выполнить эскизы в цвете с выявлением
фактуры и структуры материала, соответствующего выбранному образу или девизу.
4.
Проконсультироваться с преподавателем.
5.
Оформить эскизы.
6.
Оформить графическую работу.
Форма
контроля: графическая работа на формате А3 (5 –
7-ми фигурная композиция) в цвете с выявлением фактуры материала.
Критерии
оценки:
«5»
отлично – выставляется, когда работы выполнены в полном объёме, эскизы
нарисованы правильно, чётко и красиво.
«4»
хорошо – выставляется, когда работа выполнена в полном объёме, эскизы
нарисованы не чётко.
«3»
удовлетворительно – выставляется, когда работа выполнена не в полном объёме.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.