Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыРекомендации родителям по постинтернатному сопровождению

Рекомендации родителям по постинтернатному сопровождению

библиотека
материалов

Поведение подростков во многом зависит от своеобразного эталона для подражания, т.е. от поведения родителей, от их стиля и манеры общения в кругу семьи и вне ее. Помощь родителей в период постучилищной адаптации – это неотъемлемая часть успешной социализации их ребенка. Подросток возвращается в ту же среду: те же друзья, знакомые, круг интересов которых вряд ли претерпел какие- либо изменения, а это чаще всего асоциальное поведение, склонность к противоправным действиям. Поэтому родители(или лица их заменяющие) должны приложить ряд усилий для того, чтобы поведение их ребенка соответствовало общепринятым в социуме правилам и нормам , а не переросло в рецидив.

Предложенные ниже рекомендации могут оказать необходимую помощь в воспитании социально грамотной личности.



Рекомендации родителям подростка.

1. Не следует давить на подростка, необходим метод убеждения и личный позитивный пример поведения в той или иной жизненной ситуации.

2. Постоянный и неусыпный контроль может лишь усугубить ситуацию, поэтому родитель должен дать понять, что доверительные отношения имеют место быть, но и полная свобода действий пока не гарантируется.

3. Необходимо установить определенные домашние обязанности(ты уже взрослый, а значит самостоятельный и ответственный человек).

4. Необходим строгий регламент личного (свободного) времени, т.к. его избыток часто приводит к асоциальному поведению.

5. Не следует злоупотреблять своим влиянием, становиться безоговорочным деспотом. Злоупотребление наказаниями ни к чему хорошему не приведет. Стимул для хорошего поведения, поощрение обязательно должны присутствовать в воспитательном процессе.

6. Уверенность ребенка в том, что в него верят самые близкие для него люди- это большой стимул для его саморазвития и самосовершенствования .

7.Необходимо обговаривать с подростком любую жизненную ситуацию, интересоваться его проблемами, вместе находить приемлемые для него выходы из различных ситуаций, а не навязывать только свою точку зрения(делай так, как я сказал).

8. Общение должно носить доверительный характер, цените искренность и откровенность вашего ребенка, ведь родитель- это самый преданный и верный друг, на которого во всем можно положиться.

9. Любое стоящее положительное начинание подростка должно быть обговорено и одобрено родителями, при этом необходимо сделать акцент на том, что это именно его самостоятельное начинание и ответственность лежит тоже на нем.

10.Интересуйтесь кругом общения подростка, уважительно относитесь к объекту увлечения вашего ребенка, тем самым вы получите взамен откровенность, а метод запрета может сыграть совершенно противоположную роль.

11.Оказывайте помощь своему ребенку в формировании и постановке реальных целей в жизни и всячески поощряйте стремление к ним.



Помните, что с одной стороны, подросток остро нуждается в помощи родителей, сталкиваясь со множеством жизненных проблем, а с другой – стремиться оградить свой внутренний мир душевных переживаний от бесцеремонного и грубого вторжения, и он имеет на это полное право!









Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.